教育局网络课

摘要： 现在网上的成人教育靠谱吗？取得的学历学信网上能查到吗？2021河北邯郸会上网课吗？对于现在大大小小的、官方非官方的网课，你怎么看？学校要求教师利用寒假时间为学生上网课，我不想上，准...

1. 现在网上的成人教育靠谱吗？取得的学历学信网上能查到吗？
2. 2021河北邯郸会上网课吗？
3. 对于现在大大小小的、官方非官方的网课，你怎么看？
4. 学校要求教师利用寒假时间为学生上网课，我不想上，准备拒绝，这样好吗？
5. 你对正在进行的中小学学生网课这么看？

现在网上的成人教育靠谱吗？取得的学历学信网上能查到吗？

有些靠谱，有些不靠谱。主要看你选择什么教育机构，有些机构是骗钱的，如果是正规机构的话，学信网可以查到的。自考都是靠自己，机构只是作一个***作用，如果一心想自考的话，建议自己买些相关教材进行自学，报考的话，去教育局或大学教务处报名就可以了

有些靠谱，有些不靠谱。主要看你选择什么教育机构，有些机构是骗钱的，如果是正规机构的话，学信网可以查到的。自考都是靠自己，机构只是作一个***作用，如果一心想自考的话，建议自己买些相关教材进行自学，报考的话，去教育局或大学教务处报名就可以了

2021河北邯郸会上网课吗？

如果当地有疫情的话那肯定是要继续上网课的，如果没有那就不佣用上网课，具体要看当地教育局的安排吧。毕竟也是为了所有师生们的安全，大家的安全，上网课也是最安全的一种方式。希望可以帮助到大家。

对于现在大大小小的、官方非官方的网课，你怎么看？

不要管是什么网课，只要自己觉的适合自己就是好的。但是最好是上能够系统讲课的网课，让自己的学习有联关性。上网课也要认真听课，和在学校一样，不要没有老师管了就放了养，要知道好好学习是为了自己，不是给别人学习。上了网课不懂的问题要及时解决。最好是当天的问题当天解决。上网课也提前预习，好好上课，课后作业要认真，发现问题要及时解决，写完作业要复习当天的课程。坚持下去养成好的学习习惯你将终身受益。

不得不说。现在有的网络课程参差不齐。质量有好有坏。找一个好的授课平台很重要。

学校在停课不停学期间。老师会进行多种形式的授课。比如网络直播。微信群分享。平台布置作业。学生反馈学习结果等等。

在此期间一定要听从学校老师安排。有问题多和老师沟通。老师肯定有方法进行指导。如果家长也有好的***也可以分享给别人。

对于学习。道路有很多。我相信疫情很快就会过去。这段时间一定要行动起来。跟上老师的步伐。开学的时候才能更好的进去学习状态。

笔者曾写过一篇文章，大意是疫情时期却成了线上教育的狂欢时节。

这点没什么不好意思的，孩子们都不能出门了，只能待在家里。要学习怎么办？除了自学，就只有求助于网络。

尽管现在到处是在讨论网络课堂究竟有没有效果，是弊大于利还是利大于弊等等。但其实大家都清楚，网络课堂是没有办法的办法。因为除此之外，你还能怎么样？

那么大家为什么对于此话题乐此不疲地讨论个没完不了。一言以蔽之，不过是个新生事物而已。这里得说两句，对于大多数的学生家长来说，是新生事物。其实，网络课堂早已出现，甚至已经发展的相当好。

当然，在线上教育的狂欢时节，肯定是良莠不齐，鱼目混珠。这也是正常的，不经过一番自然选择，优胜劣汰，谁又是鱼目，谁又是宝珠呢？

那么对于学生对于家长来说，在这个时节，面对纷纭复杂的网络环境，如何开展自己的学习呢？这一点，务必重要。不然，你一上网，面对各种乱像，一下子就懵了。

所以笔者建议，一定要头脑清楚，我来到网上，我想要干什么！

一般来说，学生的学习应分为三个阶段：

第一个阶段，自学。把本章节的东西捋一遍。基础概念做到心中有数。在这个阶段，可以选择一些知名度较高的线上教育机构看看他们的概念课。他们的概念课做的还是很精美的。选免费的即可，这家不免费换那家的，大同小异而已。

第二个阶段，可以在网上挑一些视频讲你所学的这个章节的练习题。课本看完了，基础概念算是掌握了。但怎么运用这些知识去做题，看看这些***，学学人家的方法。这个时候，不要在网上选来选去，眼花缭乱，时间都浪费在选择上了。其实，大家讲的都差不多。敢到网上公开的讲，都有两下子。夸张的说，都不会比本校的老师差。

这个必须要擦亮眼睛啊！首先，一定要根据实际情况分析一下。如果没有这次疫情孩子是不是还在***期阶段，是的话就该按照自己的寒***计划走。到了开学的日期，学校自然会有老师给安排好的课程。

真没必要搞的人心惶惶，铺天盖地的网上授课广告和舆论导向无非就是线上教育想借此机会大肆营销。其实对于孩子来说，没有好的效果，反而增加了近视的机会。（当然，这下卖防蓝光眼镜的微商又要开始大肆营销了）

所以，作为家长必须要有一个辨识度，对孩子的教育了如指掌，而不是被随波逐流。

今天拿到了孩子老师给发下来的课程表一周的***。没有网上直播课，用的是现成的APP 教学，觉得这样就挺好。一方面减轻老师的负担，另一方面课件是录播的，名师讲的，随时可以看，质量有保证。帮孩子分析了一下，只有大概40分钟的语文课是需要在网上听一下（明天根据实际情况再看，可能不需要那么久），其它的英语数学完全可以自学。作业老师都以文字的形式留好了，可以提前完成。

时间还是很充沛，一点都不影响寒***自己制定的***。所以，家长一定要参与进来，帮助孩子用最短的时间，高效率的完成***。

您分析的已经很到位了，网课必须规范，要充分考虑现实情况，家庭的难处不能一刀切，强推广。网课出发点是好的，目的是给学生家长服务，满足延迟开学期间学生的学习需求。但应充分考虑家庭的难处，比如父母在一线抗战，孩子要上网课，根本没条件。相信各地会相继出台指导意见，一校一策，规范网课，避免成为家长的负担，避免引起家长焦虑。

学校要求教师利用寒***时间为学生上网课，我不想上，准备拒绝，这样好吗？

学校要求老师利用寒***时间为学生上网课，我觉得老师不应该拒绝。如果拒绝了学校的安排，学校对你印象不好，而且学校也是接上级任务才开展各项[_a***_]的，如果你我他都拒绝了，学校以后就难以开展工作了。

主要看你是小学，还是中学，如果小学教师，完全可以拒绝的，因为国家提倡给孩子们减压，减轻作业量等，如果学校领导自己决定上网课，完全违背原则的，我是小学教师，***期只是在微信群提醒孩子们写家庭作业，根本没有辅导上网课之类的。如果你是一位中学教师，应该给学生上网课，尤其初三生，关键时刻，给他们上网课，学习更多的知识，上重点高中有望了！具体问题具体分析。

学校要求教师利用寒***时间为学生上网课，这就是学校的不对。寒***是老师和学生的共同***期，既然是***期，那就不能上课，什么课都不能上，补课不能，辅导课不能，那么网课也不能。如果是硬性规定，所有代课老师必须上，那就分情况吧：大家都上，那咱也上吧。给上课费就上，不给就不用上。领导让上，那咱就上吧。家长让上，那咱就上吧。总之由不得自己。你要是拒绝，那就是和学校对着干，就是和领导唱对台戏，就是和同事没搞好关系，就是脱离了和家长的联系，就是对学生不负责。总之，你将给自己带来严重的后果。当然后果自负，吃不了兜着。

作为一名学生家长我并不希望孩子上网课，主要原因是孩子的眼睛。我和孩子他爸都不是近视眼，儿子眼睛我们也小心呵护，就是不愿他近视。可就是去年的网课，儿子近视了，有种剜心的感觉。

网课效果一般，又浪费时间，对孩子的视力有害，不晓得教育局咋想的？反正不是他的孩子眼睛坏了，他们肯定不会心疼。负责的家长自会抓紧时间安排孩子学习的。

我市教育局明确规定疫情***期期间停止一切线上或线下教学活动，其中包括各类学校以及辅导班。这也是国家国家教育部门的一些文件精神。一方面体现了国家素质教育，另一方面也体现了国家为中小学生减负的决心。

我觉得教育局不让进行线上和线下教育的目的是为了让孩子们在***期中，找到更有意义的事情去做。比如说家长带孩子出去旅旅游，感受祖国大好河山，孩子打打球进行一些体育锻炼，学习做些家务理解父母的不易等等。让孩子明白学习只是生活的一部分，而不是他们的全部。学习应该是终身的，应该是多项的。

但是由于我们的择分择校升学制度的影响。（虽然国家要求学生现在是9年义务教育，要求学生就近入学，但是这种以分定校的情况并没有得到明显改善）所以有的学校为了提高学生学习成绩，不得不进行线上教学。甚至有的学校顶风根本就没有放***。今年因为疫情的原因，放***较早，***期时间长。学生在***期里不能出门无事可做，除了打游戏就是看电视。这种情况可急坏了家长，家长既不能给孩子报辅导班，甚至不能进行1对1的教学辅导，另一方面时间一长肯定开学后会影响学生的学习成绩。这即是老师，也是家长所担心的问题。所以作为一名老师，面对这种情况是不是进行线上教学，跟老师是不是优秀或者合格没有关系。因为没有一个老师不想让自己的学生成绩优秀。因为这种情况你究竟需不需要去进行线上教学，那要看你们学校的实际情况吧，如果领导要求了你不做，学校会不会给你一些处罚。不管怎么样，我觉得作为一名老师，我们只要自己问心无愧就行了。

你对正在进行的中小学学生网课这么看？

我是退休教师但我还一直在关心着我们的未来教育。关于当前的网上教育我有如下看法供参考。网上敦育有它独到的长处也有不如人意的地方，只要我们取其长避其短，再和现有课堂教学有机结合，很可能创造出教育教学工作的一次革命。网教的长处是以最小的投入能取得最大的效果。例如:一人在电视上讲课，就可以把最优秀的课发送到全国各地，使每位同学都能享受到优秀课。这一点我们现有课堂教育是办不到的，其二，网上教学不能完成我们现有教育面对面因人施教的活生生的育人教育。以及日常的教学工作和班务工等。如果我们把两者的长处有机地结合即老师组织学生叫网课，课后老师负责作业，育人，教学和班务以及备课。

在这里我单说是下备课。网上上课要求老师备课标准会更高，因为老师课后要解答学生提出的各种问题。如果你备课的水平低于授课老师的水平，你在解答问题时就会遇到困难。因此网上教学要求老师备课标准更高。

我想我们把网教和课堂教学有机地结合定能大面积的提高教学质量，更好地完成教学任务。

疫情之下的网课学习，刚开始是忙乱、喧嚣、无所适从。随着时间的推移、实践的深入、老师间的互动增多，慢慢地也就有了一些思路，师生间的磨合渐渐走向良性。

一、网课的“前世”

刚开始用微信群，各种提示、各科任务、打卡作业，晨读点名，一片混乱，学生翻来翻去，老师头昏眼花。后来建立微信“小打卡”，作业按照科目分类，并有未交作业统计，群内清爽了许多。

先用微信，一个班几十人同时进入直播课堂，立马卡顿，老师讲课也听不清楚。

刚开始上网课，同学们还是不在意，当成***期的继续，认为开学后老师会重讲。睡觉到中午，作业不交或打折扣，抱怨搞不好，伤眼睛，家长为了叫孩子认真学习，有时能气得不行。

开始时，老师也是茫然无措，发送电子课本，录制***，寻找合适的空中课堂和云平台，摇身一变成18网红，亲自上阵直播，有的还闹出了尴尬甚至“事故”。为了督导学习和作业，电话打得发热，效果不甚了了。网络那边的学生在学吗？效果怎么样？老师内心是惴惴不安的。

二、网课的“今生”

一段时间后，根据疫情形势，上级不断延迟开学时间，学生和老师以及家长都不再对网络教学持观望态度了，只能先尽力适应，然后努力力求做得更好。

师生把阵地移到钉钉课堂，老师开始从国家、省市和地方***平台优选讲课***、微课、课件，对课程内容进行任务分解和流程精细化设计，结合过程进行督导提问答疑解惑，并根据作业情况来检查学习效果，以作业为抓手个别连线学生，提出表扬、批评、指导和建议。

检查形式也在创新，比如网上考试***录像，学生上传背诵谈话***，上课签到打卡，指派不同层次学生代表反馈困难问题，指派班委分组检查作业等。

三、网课的“总评”

总之，老师网上教学思路逐渐明晰，学生自觉性和自学能力也有了很大提高。总体是向好向善的。

不可否认的是，总体质量效益肯定比不上学校课堂教学，个别学生甚至放弃学习，导致两极分化变得严重。另外，由于家长素质差异以及非专业化的缘故，监督调控也难以到位。学生变成了一个个孤单的个体，缺乏互动和学习氛围，降低了学习的积极性。

由于疫情的原因，全国各大中小学。均开始延迟开学。这样是为了避免在学校这个特殊的场所，由于学生和老师的交叉感染造成疫情的二次爆发，个人是非常赞同这个政策的。

疫情期间，要求学生宅在家中。各个学校均推出停课不停学的政策要求。如果满足这种要求，那么网络教育就是首当其冲的最合适的工具。网络教育是近几年新兴的一门教育方式，顾名思义，它是通过网络搭建学生和老师之间的桥梁，让学生和老师可以足不出户，在家中就能够通过网络学习达到授课和学习的目的。

在疫情爆发之前，很多学生家长都不太赞同和接受网络授课这种新兴的方式，因为它存在着自身的一定的弊端，但是疫情爆发之后，网络教学由于它独特的性质，成为了目前为止最适合的工具。

但是由于之前各个学校老师，包括学生和家长，对于网络教育都不是特别熟悉和了解，在网络教育刚推出之后，大家都会显得有些手忙脚乱，老师对于这种授课方式不是非常适应和习惯，而作为学生和家长，对于这种通听课方式同样有些手忙脚乱难以接受，这都是需要一个熟悉和磨合的过程。

这么多天的学习过程也出现了很多的问题。比如网络的卡顿，比如学生的注意力不集中，比如家长无法和学生一起来进行有效的学习，同时比如老师的授课环境也受到制约影响等等因素。让大家对网络教学有一定的诟病。但是我们在目前的情况下一定要保证的是安全第一，在此基础上网络教学可以视为一种学习方式的补充。

我们可以调整目前的心态，将网络教学不视为正式上课学习知识，而是对于下学期知识的提前预习，只是通过网络这种手段来达到预期的目的。毕竟网络教学的授课质量和教室的教学差距甚远，所以我们把它当做提前的预习初步了解下学期的知识，这样我们对于网络授课学习就会相对更加平静和接受。而且在正式开学之后，老师肯定会对之前讲过的知识重新讲解。而不会重新衔接网络教学的进度，所以请家长放心。

这次疫情来的比较突然，突然到整个中华民族都没有做好准备，但是我们在经历了最初的慌乱之后，开始逐步的靠国家的决策，大家的执行力以及一线工作人员的辛苦努力和付出，慢慢的控制住了疫情的发展，并且看到了战胜疫情的希望和曙光。这是我们当前最主要的任务。小家的平安才会有大家的平安。所以在家中能够学习平静心态，保证健康就是最好的。