混成教法,混成法词汇举例

摘要： 你如何看待欧洲用职业化去培养球员？大家有没有遇到过比较坑的大学老师？你如何看待欧洲用职业化去培养球员？相反我倒觉得目前国内很多教练的教法会让小球员是去对足球的兴趣。国内和欧洲青训差...

1. 你如何看待欧洲用职业化去培养球员？
2. 大家有没有遇到过比较坑的大学老师？

你如何看待欧洲用职业化去培养球员？

相反我倒觉得目前国内很多教练的教***让小球员是去对足球的兴趣。国内和欧洲青训差距大的一个很重要的原因就是国内教练水平太次，当然这里所说的水平不光指业务专业水平，更多的是指教育方法。足球也是一种教育！你多看看董路搞的足球小将就知道了。前段时间刚去英国狼队青训营还踢了比赛，你只要看过就会明白中国和欧洲差距。是各方面的差距。

中国足球青训，不能叫青训，只能叫培养各年龄段小球员踢球，至于能不能成为职业就很难说。想成为职业球员在中国很难。邻国日本有潜力的球员每年都会冒出来很多，多借鉴日本足球。日本小学，高中，大学都有自己联赛，通过这些联赛，就会被职业队选上。而中国小孩想要成为职业球员，首先是要钱，只有从小砸钱进俱乐部，才有可能混成职业球员。中国足协只关心国家队，青训都是俱乐部的事。最近好像选各年龄段球员，集中到国外训练。难道选出来以后都会成为国家队。中国足球没未来。

大家有没有遇到过比较坑的大学老师？

有，大学辅导员。讽刺的是三年后我也成了辅导员。

当年我在班上做纪律委员，你晓得的，没什么实际地位和存在感的一个配角。加上平时也不懂得人情世故溜须拍马，鲜少跟辅导员有什么往来，自然没入她的法眼。

于是，应该是大三那一年，班上评选励志奖学金，5000元，零几年那会儿已经算很高了。条件是综测成绩排名在前四名。好巧不巧，我的成绩就在第四名，班上也公示了这个结果，然后坑的地方来了。

我们班长，同时也是我的室友，成绩第五名。某天找到我，直白地说，你想争取励志奖是不是？我说不是公示了吗？他说你也知道我是班长，你争不过我的。我心想，已经公示了的事情还会变吗？

第二天，成绩公示真的变了，辅导员把我的综合表现分从5分变成了3分，所有班委都是5分，只有我被扣了分。于是，我自然从第四名变成了第五名。

不用想也知道，班长找了辅导员，硬生生给我找分扣掉，就是为了保班长上岸。

这件事过去十多年，历历在目。

现在我做辅导员，清楚了里面的操作空间，但我不想变成我曾经的辅导员那样。

就这样。

人的业务能力有高有低，这是普遍现象。凡是学生反映教学水平差的老师，不是知识水平差就是语言表达能力差，也有的是对工作不够负责。

我在大学里也遇到过比较坑的老师。本来在当时的大学，能混上教授副教授的老师，是非常不容易的。我们都以为教授副教授，水平肯定比讲师要高不少。可是，有一个副教授，教我们某力学。那语言表达能力简直没法提，不但分不清重点，还语无伦次，听来听去不知所云。真的是，他在台上讲，我们都在下面替他着急。指望不上他能把课讲明白，我们只好自学了。我们都说，自己看书都比听他讲课舒服。倒是有很多教我们课的讲师，教学水平都相当高，我们打心眼里佩服。甚至有的助教，刚从学校毕业，讲课都是鸭子下河，呱呱叫。

还有一个老师，混成了学校的中层干部，教我们政治课，那水平也是提不起来。语言表达能力不行，逻辑性差，本来教政治课的，嘴皮子应该很溜才对，可是他讲课是前言不搭后语，一点也提不起听者的兴趣，还经常出现常识性错误。比如有一次讲矛盾的两方面，举例子呢，憋了半天，挤出一句:“阴电阳电相斥”。凡此等等。我们私下里议论:这样的老师，还来教我们呢，我们教他还差不多。