教育开放利弊分析

摘要： 大学校园开放的利与弊分别有哪些？国家开放大学文凭为什么含金量低？疫情时刻，教育部门大力开展停学不停课活动，你认为是利还是弊？大学校园开放的利与弊分别有哪些？1 首当其冲的是安全问题...

1. 大学校园开放的利与弊分别有哪些？
2. 国家开放大学文凭为什么含金量低？
3. 疫情时刻，教育部门大力开展停学不停课活动，你认为是利还是弊？

大学校园开放的利与弊分别有哪些？

1 首当其冲的是安全问题 大学开放带来的最大问题就是安全问题，由于外界人员素质参差不齐，整体上处于一个较为低下的水平。一旦其中混入闲杂人等，导致学生安全受到威胁，那么所带来的负面影响极大。不仅仅是学生的生命安全受到威胁，学校的声誉也会受到严重的影响。最终导致学校招生和教学质量以及社会声誉等全方位下滑。

2 其次是环境问题 中国大多数校园风景优美，加之大学本身的文化底蕴。一旦开放，必然会有大量游客涌入，少量的游客倒能承受，然而数量超过学校能够承受的限额，就会导致环境受到破化，甚至学校的历史文物和建筑受到影响。以浙江大学为例，每到春天就会涌入大量游客，甚至出现了草坪上吃火锅的***，在学校论坛引发了极大的;争议。

3 学生学习受到影响 学校的对外开放在于物理级别，而对外开放的学校本身必定会孕育出自由的氛围。把握得当，在校学生将会有一种自由开方，思维开拓的气质。反之，若学校控制不当，在校学生将会变得散漫轻浮，从而失去了学习的动力。

4 ***受到侵占 这取决于学校的开放程度。以浙江大学为例，学校食堂部分外来人员也可就餐，从而导致本校同学就餐困难，学生怨声载道，但校方依旧不去解决。 以上是我认为比较重要的几点，从中可以发散思考，进行扩展。

国家开放大学文凭为什么含金量低？

国家开放大学文凭含金量低的主要原因有以下几点：

首先，国家开放大学属于远程教育，学生并不是通过传统的在校学习获得学位，而是通过自学、网络学习等方式获得学位，难免存在一定的弊端。

其次，由于国家开放大学的学习门槛较低，没有正式的入学考试，因此学生的文凭价值难以得到肯定。

最后，国家开放大学的学习***相对传统大学较为贫乏，难以满足学生全面发展需求。总的来说，国家开放大学文凭虽然是国家认可的，但仍然存在一些局限性，需要进一步改善和加强。

疫情时刻，教育部门大力开展停学不停课活动，你认为是利还是弊？

目前，各地中小学延迟开学的时间，都基本上定下来了。最早的，是本月17号开学；最晚的呢，到3月1号开学。多数学校已经计划网上学习，个人认为不利于教学***的进展。我认为利弊相互存在， 利:1.促进网络教学的发展 2.学生自主学习能力的锻炼。 3.避免聚集，发生不安全事故。 弊端1.不利于老师掌握学生学习 2.不利于学生的发展，特别的社会交集。 3.是不利于后进生的提高和优秀学生的提高。目前，情况希望家长配合，加强家校协作，要求学生做好一下几点:

1，做好生物钟的调整，早睡早起。

2.做好各学科的学习***，具体实际的***，然后公布自己的***。

3.现阶段，网上均有电子版的教科书，各位同学结合电子版教科书做好学科的预习工作。

4.培养良好的习惯，包括生活，学习，安全，纪律习惯。

5.加强锻炼，提高身体素质，正确科学对待新型冠状***感染的肺炎疫情工作，不造谣不传言，做好正能量的传播者，为疫情抗击战献微薄之力。