养成教育手抄报

摘要： 养成好习惯手抄报内容？低年级小学生的手抄报作业，大家都是如何完成的？养成好习惯手抄报内容？978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有位记者问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里...

1. 养成好习惯手抄报内容？
2. 低年级小学生的手抄报作业，大家都是如何完成的？

养成好习惯手抄报内容？

***8年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有位记者问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呀？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。在幼儿园时老师告诉我：把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”

一个好习惯会让你终身受益，而一个坏习惯就可能让你渐渐的变坏。好习惯能够帮助一个人铸就人生的辉煌，而坏习惯则常常是摧毁人生的慢性毒药。所以我们要多养成好习惯，而不是坏习惯。

叶圣陶老先生说“习惯在于教师的训练和指导”。确实如此，良好的习惯不可能自发而成，必须经过指导和训练，尤其是要重视行为习惯的训练。没有训练就没有习惯，由正确认识向良好习惯转化更需要训练，由不良习惯向正确行为转化更需要训练。只有通过行为训练才能使学生身体言行做到知行统一。要“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，才能形成言行统一的高尚品德习惯。要强调持之以恒。“冰冻三尺非一日之寒”。养成一个好习惯非一日之功，需长期抓，切不可

“三天打鱼，两天晒网”。因为“习惯成自然”是需要时间的，更需要耐性。就学习习惯而言：我们应养成预习的习惯；课堂认真听讲、记笔记并事后整理的习惯；课后认真复习的习惯；独立解决问题的习惯；知错必改的习惯；认真书写的习惯；积极阅读、写作的习惯；有疑必问的习惯等等。

就行为习惯而言：我们应养成的良好习惯有：自觉佩戴红领巾的习惯；讲究个人、班级卫生的习惯；遵守课堂纪律的习惯；中午吃饭时排队打菜打饭，吃完自己清理餐具；遇事请教老师、而不冲动行事的习惯；尊重他人、诚信待人的习惯等等；也许以上的建议只不过是细小的习惯，但细节成就完美。

同学们，威廉.詹姆士曾经说过：播下一种行为，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运。当代教育家魏书生在总结教育与习惯时也说：“行为养成习惯，习惯形成品质，教育就是帮助人养成良好的学习和生活习惯。”

低年级小学生的手抄报作业，大家都是如何完成的？

我儿子现在上一年级。我儿子的手抄报是这样完成的。

前2次是他看着，我画图。到了第3次做手抄报时，是我花画图画的外圈，里面的内容就是涂色由儿子完成。后来再画手抄报，慢慢地就是让他先看班级群里其他学生发的图片，然后根据手抄报主题我上网上搜一些样式下来。他选样式，我画大体的框，剩下的树叶和小屋等小的细节，由孩子完成。

这样，逐步引导锻炼孩子的动手能力。由简单到复杂，有由小到大。等到孩子的美术在学校慢慢学习了更多内容后，再让孩子独立完成。再等到孩子大了，让他学会自己在网上找素材，那才是真正家长能够放手了。

手抄报是小学生必不可少的一项兴趣作业内容，多数是为了纪念一些有纪念意义的日子或者活动。就是在A4纸上像一份报纸的版面一样，图文并茂地画出一个知识小介绍。

孩子第一次做手抄报的作业时，我都不知道是什么，只见他在A4纸上自己画了一辆小汽车，然后又写了几个大字“保护环境，***有责”。我只是觉得老师让画一份和环保有关的图画而已。图都是他自己画的，涂颜色的时候我帮他涂了些。

后来这种作业经常有，通过老师发的信息我才知道这份作业叫“手抄报”。孩子学校的手抄报作业从三年级开始留，低年级没有。多数时候是孩子独立完成的，从一开始只是画画，到后来有了文字内容，一直在进步。

每次他都是根据手抄报的主题去网上搜索一下相关信息，挑出自己需要的。然后先用铅笔在纸上轻轻地划分区域，做一个版面设计。最后才画些相关图案，把搜到的资料认真写好。孩子很喜欢做手抄报作业，做得也很用心，经常会被老师选中贴到黑板报上。

我一直很注意培养他的独立性，只要他不主动请我帮忙我是不会参与的。有时他的手抄报没有选上时也会向我吐槽，说谁谁谁的一看就知道是大人画的。我就会让他做好自己就行了，不要去管别人的事。

在众多的课外兴趣作业中，我觉得手抄报还是挺有意义的，既锻炼了孩子的动手能力，又在不知不觉中学到了很多课外知识。