本文作者:恒星

陪奶奶去夜校的作文

恒星 2024-09-13 21
陪奶奶去夜校的作文摘要: 你们周围认识的女生有多“渣”?留守儿童的父母,到底是有什么苦衷?生和活有什么关联?怎么样生得威武霸气,怎么样活得欢快?没文化的父母和有文化的父母分别是如何教育孩子的?你们周围认识的...
  1. 你们周围认识的女生有多“渣”?
  2. 留守儿童的父母,到底是有什么苦衷?
  3. 生和活有什么关联?怎么样生得威武霸气,怎么样活得欢快?
  4. 没文化的父母和有文化的父母分别是如何教育孩子的?

你们周围认识的女生有多“渣”?

朋友的未婚妻。

朋友出事刑事拘留,后来判了一年。我因为是离婚独居。他有段时间跟未婚妻住在我家几天。朋友出事后,他未婚妻说房子到期,没有合适的房子住,想住在我那里几天,找到房子就搬走。我跟另外一个朋友商量以后让她来住了。我回父母家住。当时说好了一个礼拜最多。结果一个月了,她连搬的意思都没有,实在忍不了,去找她,***,没见过这么邋遢的女人,特么我家都成垃圾场了。洗手间地上头发一把一把的。厨房做完饭也不耍,洗菜盆都堆满了碗筷。问她什么时候走,她竟然说没钱租房子,尼玛没有这么脸皮厚的。直接捻走。最可恨的是她竟然跟朋友说我是因为想睡她她不同意我才赶他走的!尼玛恶心死我了!

我说一个渣女吧,绝对是无敌的渣,渣到什么程度呢?

陪奶奶去夜校的作文
图片来源网络,侵删)

就为了两个包包,怀了人家的孩子

没记错的话,应该是发生很久以前的事情了,那个时候我还没有结婚

不过,这女生不是我周围的,我也不认识!

陪奶奶去夜校的作文
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这个女孩叫张雨婷,据说之前的时候是校花,长得也是蛮漂亮的!

她倒地有多渣呢?

本来她是有丈夫的,不过丈夫在澳大利亚留学,她在中国

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因为张雨婷要找工作,她就去了绿地集团,在绿地集团面试的时候,她被绿地集团京津冀负责人陈军给破格录取了。

陈军是负责任,有权利又有钱。

张雨婷是***,曾经的校花,有样貌又傻白甜,还是被破格录取的,若是说两个人之间没有点什么,恐怕没有人相信吧。

认识一个邻居的女儿,从小不好好学习初中毕业就不读书了。和不三不四的社会人混在一起,后来染上毒品,找了一个老公也是***的。

后来还生了一小孩,结果小孩1岁多的时候两夫妻都被警察抓了,她被判刑5年,现在还在监狱里。小孩丢在奶奶家给奶奶带。

她老公判得比她年限少,出狱了,但是也不看小孩,不养自己的孩子,养活自己都困难,她还在监狱里。

奶奶和小孩说她妈妈和爸爸都死了。唉,最后是小孩可怜和奶奶辛苦!

本人为高中生也许世面不够广,但我身边也有很多那种人。以下均为个人观点,没必要读完说我陈旧等等。duck不必

以下渣女均称为"她们"

上学就代表学业为主,你可以玩,谈恋爱。但是我身边的有些女生就"反其道而行之",可笑的是那些女生其实也没多漂亮也没有多有钱。她们有的是虚伪的心,拜金的思想。她们都很会化妆,说话也挺好听,朋友也挺多。

我们高中生周末要不是上课辅导班,做作业,要不就是去别人家玩。顶多去个网咖甚至***。但那些女生不一样她们的只要游乐场所是***,酒吧。更甚者大部分人出去玩是不是只有同性,很少有异性。但他们出去玩只是为了见异性。

至于题主说的有多渣。我会详细说说

  • 高中生情窦初开想谈恋爱的很多,但她们谈恋爱是小学开始,高中就开始scppp了
  • 不可否认她们大部分活泼开朗,令许多男生向往。但和她们谈过恋爱的人我没见过哪一个不废的。
  • 她们身边闺蜜和男闺蜜异常的多。他们交往的关系让我一脸蒙比。让我给你们举例。有男A和B,女C和D他们一开始是AB,CD交往他们分手后又会是AD,BC的交往,就是我交你的前女友你交我的前男友。是不是有点毁三观
  • 更令人厌恶的是,有个清纯男生,不幸与她们中一人交往,分手后她们的闺蜜会在社交软件上骂那个男生渣男。唉。。。可怜
  • 她们还会觉得自己永远都是应该有男朋友的,如果没有那就是男生们不行。
  • 如果她们有男朋友后还勾引其他男生那你千万不要大惊小怪,你只是不知道她们的男朋友是几个人。
  • 有时你也许是他们的朋友,她们跟你述说恋爱的烦恼的时候,你千万别着急安慰,她的经验不比你多,比你丰富?
  • 还有如果你想帮她出主意,那你一定要搞清楚他说的是哪一个男朋友(有一次我还以为她们的男朋友是个人格分裂呢,分裂了7,8个的那种

以上均为本人的陈旧的观点。键盘下留情

我的发小,暂且就叫她小雪吧,她是我迄今为止觉得最牛气的一个女人,

因为她的段位实在是高,尤其是在面对男人的时候。

我们同年同月不同日生,但我们两家是邻居,所以我们理所当然的成为了好朋友。

在初中之前,我们一直在一个学校,虽然偶尔有小的矛盾,但很快化解,

初中还没必要,她辍学了,出去打工,我继续做我的乖乖女,

高中时候,她打工回来,我们依旧在一起说话聊天,还是闺蜜,

她悄悄告诉我,她谈了男友A,是他们酒店的服务员。早上会为他买早餐,

她很喜欢他,那个时候,谈恋爱对16岁,还在农村的我们来说,真的是太遥远。

后来,她又一次回来的时候,告诉我,那个A太幼稚,不懂事,

留守儿童的父母,到底是有什么苦衷?

我今年33岁了,童年就是和爷爷奶奶一起度过的,父母在我记事起就出门做生意了,在我上小学时下雨时别的父母都给孩子送雨伞,而我和妹妹只有快速的跑回家,初中上夜校了,害怕时也只有快速的跑,妈妈每次回来都回给我留一些钱,虽然在物质上我优越与周围的小伙伴,但那时想得最多的就是我什么时候能见到爸爸妈妈,最开心的就是过年时,爸爸妈妈在家能待7天左右,这也就是我记忆中最快乐得童年时光了!我和妈妈之间总是隔着一种陌生感,从来没有亲密的动作,直到两年前她去世了,回头想想我和妈妈待的最久的时间也就是她躺在床上不能动的那一段时间,最后的那几天她已经神志不清,嘴巴里就说两个字:“回家”!电视里不都是演的离世的人都会给儿女一些交代吗?而妈妈为什么一句话也没有给我留下!

现在我也是一个母亲,儿子六岁了,前几年因家里经济条件不好,也有人劝我把孩子给奶奶带自己出去打工,我说:我的孩子绝对不当留守儿童,我深深的体会到得那种滋味,我不会让我的孩子再去忍受!我现在在幼儿园工作,所以我从专业角度分析:依据3—6岁儿童发现指南来说,这个时期父母对孩子的关注是非常重要的,错过这个时期都不能弥补的!

生和活有什么关联?怎么样生得威武霸气,怎么样活得欢快?

【问答具体问题】生和活有什么关联?怎么样生得威武霸气,怎么样活得欢快?

我乐意回复这个话题。我的观点认为,生和活的关联是紧密相连的。让人们了解到,人生的整个过渡。与人们的生活工作紧密相关。人的一生怎样渡过?过得怎么样?一直到最后的终点。直接体现出人的作为和能力的体现。

那么我们先了解“生”。

对于人来讲,“生”就是人生的起点,从这里开始。在奴隶社会封建社会。“生”这个起点。就决定了人的一辈子。孩子出生在帝王家。他就是公子王孙,如果在奴隶社会。他就是奴隶主的接班人。

解放以后的新中国。奴隶社会封建社会,资本主义社会。已经全部打倒。人生这个起点。就是平等得了。任何人一出“生”,就是社会的一份子。就是合法公民。人与人之间都是平等的。我们现在的“生”,都在同一起跑线上。

下面我们谈一谈“活”。

“活”就是“生”的起点,人从起点开始,若干年以后。就到达了终点。就是人一辈子活动的整个空间。作为人的一生,既短暂也漫长。作为每一个人,你怎样充分利用自己的人生?完成自己的人生。这就是你“活”的深度和广度。最后决定你的层次。这就是标题里所说的。“威武霸气和欢快”!

社会主义国家,人们的生活工作是平等的。孩子出生,就要接受教育。父母亲是孩子的第1任老师。三岁以后进入幼儿园。享受同等的幼儿园教育。6周岁以后。就要进入小学阶段了。以后的初中、高中、大学等等教育。全都是一视同仁。国家的教育方针已明确指出。

我们每一个享受的教育都是平等的。

“生”和“活”的内在联系。

生就是莫名其妙,活就是无可奈何。

可能生的威武霸气。父母不容选择

怎样活的欢快,那就是一个心态问题。

我想了想做到以下几点就够了,也许欢快。

不论生活多么繁忙
每天挤出一定的时间
静静地独自看着高山
看着大海亦或是河流
那就仰望蓝天白云
静静地静地诚实问自己
诚实的回答三个问题
今天做出了哪些有意义的事情
从中捕获到哪些生活的经验
留下了什么




一个人广受欢迎的奥秘是: 诚实 善良 守信 有能力 有责任 有担当 有爱心 爱自己 爱生活 爱家庭 孝敬父母 爱工作 爱身边所有人 感恩帮助自己的所有人 喜欢帮助别人 。勇敢坚强,工作努力,生活充满阳光 积极传播正能量。这就是一个人广受欢迎的奥秘。并且能够努力做好下面10条。

一个人广受欢迎的10大奥秘

1.孝敬父母,夫妻恩爱,教育好孩子,友爱兄弟姐妹。

2.大气不斤斤计较,不自私不嫉妒不抱怨。你看不惯别人,别人也会看不惯你。

3.甘愿吃亏甘心吃苦。勤于看书学习,观察生活,提升自己品德品行品味,修养修行修为。

4.工作越努力,夫妻越恩爱,孩子越优秀,身心越健康,活得越幸福。父母是榜样,孩子是镜子。

5.生活充满阳光,心中有大爱,眼里有大美,看天天更蓝,看花花更艳。

6.生活有目标,工作有方向,人生有爱好,天天积极阳光向上,传播正能量。

7.无论是在家庭,还是在单位能独当一面。能充分体现出个人的魄力 价值 自信。家人尊重,单位尊重,社会尊重。

8.有思想,有内涵,有格局 ,仪表得体。清清白白做人,兢兢业业做事。处事有方法有思路。

9.海纳百川心胸宽广,乐于帮肋别人,其实就是帮助自己。行万里路,读万卷书,多和正能量的人在一起。自己也会充满正能量。

10.谦虚低调稳重,尊重身边所有的人,感恩所有帮助过的每一个人。

作者刘永朗诵《游子吟》








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生活,生与活各有其意义,相互促进。

生,出生,生长。父母给了我生命。

活,活着。自己把自己的命活成怎样样,是自己的事情。

生是一个起点,活是一个过程。

生活着意在活上。活的方式内容有很多,是死气沉沉还是生机生趣,就看你怎么去抉择。

生活中,有蓝天,有阴霾,怎样把内容充实到生活中,用什么方式来生活?

当我们渐渐脱离父母的哺育,会发现自己需要去吸收阳光空气,不再只是被滋养,要自己去生存下去,活出生机生趣。

人在生活中,从被养活,到能养活自己,是一路成长和褪变的过程。

只是肉体的活着,是行尸走肉,是被动地活着;能养活自己的心,心活了,也就活得精神有内涵精彩了。

怎样养活自己的心呢?唯有通过不断吸收正能量、不断去学知来充***富自己内心,使自己充满朝气、优雅、灵气!

文化的父母和有文化的父母分别是[_a***_]教育孩子的?

大家好!我是金庸三十六计从金庸作品的角度出发,我说一下有文化的父母和没文化的父母的教育方法!

在金庸作品中有三个母亲的教育方法值得我们分析并从中有所感悟:有一个对比的列子可以说明教育不在于我们有没有文化!也就是说教育与文化没有什么必然的联系!射雕英雄传一书中郭靖的母亲和杨康的母亲(是一个私塾先生得女儿)就是一对显著的列子!

我们先从郭靖的母亲说起吧!我们就不繁文缛节的叙述其中的细节了!就从三件小事情说起吧!希望阅读本文的同志们注意其中的一些关键词!第一件小事:大漠风沙中哲别受伤到了郭靖和他母亲住的帐篷附近向郭靖讨水喝,郭靖不进给谁吃还从家里拿羊肉给哲别吃!当哲别拿镯子回报时!郭靖的回答是:妈妈说接待客人,不可要客人的东西,把哲别换成我们会是什么样的心境!那时候郭靖才四岁!接着又发生了一件事情,郭靖让哲别藏在他家的草垛里,当兀赤打他时不说,窝阔台用东西诱骗时还不说,才四岁的小孩这是多么高贵的品格!当成吉思汗给哲别金子,哲别又把金子给郭靖时!郭靖说到:妈妈说过,帮助客人,不可要客人的东西,这三件小事直接反应了郭靖母亲的的高尚情操!(金庸先生把郭靖的年龄设计成四岁,)还有一件事体现了一诺千金的力量,在郭靖母子二人随着成吉思汗到了他们族人居住的地方到了六岁时,碰到江南七怪寻到郭靖时让他深夜去赴约时,在这里又显示了一个母亲的伟大,一个六岁的孩子母亲竟不阻拦!这又显示了母子二人的品格!这中间的教育过程从这些小事上就反应了出来!三岁看大,七岁看老!

再看杨康母亲!教育杨康的过程我们没有看到,因为射雕的重点是郭靖吗!但可以从几句字里行间的对白窥探些杨康母亲的教育方法,无非是是关心吃穿饱暖!饮食起居这些内容,杨康母亲的性格也决定了她的教育方***是糟糕的!一只小鸡小狗都爱护备至,没有原则的爱,是最可恨的!俗话说得好:可怜之人必有可恨之处!杨康母亲的缺陷就在于滥好人无原则!其实这里有一个金庸的破绽!在金国的王府丘处机是怎样教育杨康的呢?就写到这里吧!请大家指教:

没有文化的父母照样能教出优秀的孩子,比如教育专家俞敏洪就多次说过他的母亲文化不高,几乎不大识字。所以,父母的文化高低并非决定教育出优秀与否的孩子的标准。但是,孩子的成才确实离不开父母的教育引导,离不开父母的言传身教。

(图片来源于网络)

基础教育全面普及的今天,在知识多元化发展的今天,不管是素质教育也好,应试教育也好,有文化的父母与没文化的父母在教育孩子的方法上确实是存在着很大差别的。我是个乡村教师,面对的都是农村家庭的孩子,我们需要经常与学生家长沟通,的确能强烈地感受到他们的文化素质参差不齐,教育孩子的方法也各有不同。

(图片来源于网络)

在乡下,文化层次较低的学生家长大多为农民、工厂的工人,工地的建筑工人,市场上的小商贩等,他们的工作强度高,时间也较长。大多数人文化不高,也缺乏时间管理孩子,也有很多年轻的父母出门打工,孩子由爷爷奶奶带。

所以,比较典型的情况有:学校经常发放各种《致家长的一封***》,如交通安全的,防溺水的,预防流行病的等,家长无法阅读;学校要求让家长签名的作业没办法检查,直接由孩子代签;家长到学校签领贫困生资助金的时候还嫌孩子的名字笔画太多;没法校对学生的信息表,接受家校通的信息只注意孩子的考试成绩父亲外出打工,妈妈管教孩子,孩子不听话,妈妈就向妈妈告状,爸爸也就是把孩子揍一顿。

一般情况的有:不管走到哪都随地吐痰,乱扔垃圾,开口就说脏话,却要求孩子要文明有礼。平时只顾着忙自己的事,由着孩子到处撒野,却埋怨孩子无心学习。而对于孩子的学习,最多也是问问孩子有没有作业,考试多少分。自己有空的时候只管看电视剧,让孩子在旁边写作业;或与人喝茶聊天,说说家常里短,吐槽自己的孩子学习不专心。明明家庭经济不怎么样,却给孩子大把的零花钱,然后死命去电子游戏室狠揍正在打游戏的孩子……

他们当中大多数人没有注意到孩子的书写习惯是否正确,也没有注意到孩子的学习情绪,孩子在学习中遇到的困难也没有办法帮助解决。孩子犯错误了,主要教育的手段还是选择揍一顿。

在乡下,文化水平高一点的学生家长大体上都有固定职业,如教师、医生公务员或其他单位的公职人员,也有不少是商店的老板。这些学生家长文化教高,工作虽然也忙,但有一定的休息时间。他们尝到了知识文化给自己带来的***,且见多识广,他们对子女的教育更加重视,不但能正确指导孩子如何学习,孩子学习上碰到困难,他们都能适当地帮助孩子解决困难。在行为规范上,不少人能做到自身作则。因此,他们的孩子在学习成绩上都比较好。

谢谢悟空邀请

首先,我想明确一下观点:孩子的教育水平,跟父母的文化程度,没有绝对的关联。

如果父母肯于不断地学习成长,用科学的方法教育孩子,以身作则,在各方面都能为孩子树立良好的榜样。即便他的文化水平不是很高,孩子一样可以非常优秀。

同样道理,如果父母双方拥有很高的学历,却不思进取,也不去持续学习成长,为孩子树立积极正向的榜样力量。每天沉溺于游戏、玩乐、虚度光阴。在这样的耳濡目染下,可以想象孩子会怎么样。

我有一个朋友,初中毕业没考上高中,只是读了一个三流的职高。工作后他没有安于现状,利用业余时间读夜校、考大学,并且保持持续学习。不仅自己的学识和能力得到了提升,孩子也教育的非常优秀。

至于那些父母优秀,孩子却教育得很糟糕的例子,网络上、现实中比比皆是,我就不一一举例了。

所以说,在孩子的教育上,父母的文化程度只是其中的一部分,并非决定性因素,父母的状态和态度更重要。

推荐一下这本书,我在五年前读过这本书之后,积极践行。收获最大的是,可以心态平和的与孩子沟通,也常常用书中提到的工具和方法,处理孩子带来的挑战。

希望我的回答能够给你帮助,欢迎留言继续交流。

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