国外教育开放,国外开放式教育

摘要： 国外学生对待性真的那么开放吗，而且早恋是普遍现象吗？你对西方“快乐教育”怎么看？为什么英语能从小学就在我国教育，法律不正式编入义务教育的学科？日本教育体制与欧美有哪些不同吗？外国人...

1. 国外学生对待性真的那么开放吗，而且早恋是普遍现象吗？
2. 你对西方“快乐教育”怎么看？
3. 为什么英语能从小学就在我国教育，法律不正式编入义务教育的学科？
4. 日本教育体制与欧美有哪些不同吗？
5. 外国人有多开放？

国外学生对待性真的那么开放吗，而且早恋是普遍现象吗？

真的很开放，其实你从很多方面都可以看出来，最简单的就是***作品，美剧一类，我有同学在外国留学也交谈过类似话题，她们对性一般没有中国人那么“刻意”。一般从小的性教育也比较完善。

再说早恋，其实外国并没有中国那么明显的早恋概念，外国高中等，老师同学看到那些情侣完全是见怪不怪的样子。

我曾看过这样一句话，知道恋爱的时候其实已经不是早恋了。

你对西方“快乐教育”怎么看？

首先“快乐教育”是一个代表性的教育方向，它代表更重视性格培养的教育，我觉得，我们可以取长补短。我们在重视文化教育的同时也要重视孩子性格的教育，这样，孩子在45岁以后仍有后劲儿，才气充分发挥出来。死读书，确实伤性格，难成大器。

如何看待西方的“快乐教育”？国内观点贬煲不一，总体来说：是贬者多，煲者少，本人倾向于煲者。因我外孙女现在上海的一所英资小学念书，有一定的发言权。她先在离家近的国立小学读一、二年级，掮背包厚重，课间作业多多，且学习效果一般。三年级转进英资小学后，接受的是“快乐教育”，也就是娱教于乐，它和中国传统的灌输式教育法有很大区别，且课余作业少，学习效果却比较好。外孙女当上了英语课代表，成了班级抜尖的学生之一。

"快乐教育"纯粹扯淡！根本就不知道"人"在自然界里是怎么回事儿，更不知道人类应该怎么走！只是一味地站在"爱"的角落里，以″娘娘腔”聒噪！两千多年前中国的触詟就已经彻底批判了这种娘们儿见识！请看《触詟说赵太后》，中学课本里有！

先甜后苦呗！不要迷信西方，认为西方的都是好的，他们才多少年的历史啊，哪能和咱们的泱泱华夏，五干历史的积淀相比呀！。

我们的祖先早就总结好了，少小不努力，老大徒伤悲。吃得苦中苦，方为人上人。学海无涯苦作舟。你们想啊，学习本来就是一苦事，只有冥思苦想才能战胜难题从而找到其中的乐趣，你想玩什么就玩什么，想干什么就干什么你到快乐了，能学会点啥呀？！别说学习了，就是乒乓球、羽毛球、游泳这些玩的事，也不是快乐就能弄好的呀！。

要有自己的头脑，不能人云亦云，就连中国的革命，都是走的毛主席他老人家总结的，以农村包围城市的道路，才取得的最后的胜利的！。而不是照搬苏联的道路。

改革开放也是走的有中国特色的社会主义道路，而不是照搬西方的市场经济道路！。

我喜欢上网查看教育类的新闻资讯，所以对西方的快乐教育略有所知。西方的公立学校在小初阶段，确实实行的是快乐教育，对于主课的安排很少，侧重于副科的安排。学校对于学生的成绩要求很低，考差了不会受到严厉批评，也不会罚站，罚抄多少多少遍。他们会鼓励孩子继续努力。

西方公立学校的副科是以培养学生的兴趣为主。音乐、舞蹈、科学、写作等等，这些课程的设计是以动手和动脑相结合而成的。学校对于学生的主课成绩不太看重，更看重他们的特长。他们希望学生能在某一方面表现出特殊才能 ，然后把他培养成这一方面的杰出人才。学校对学生只是进行引导，能成材则支持，不能成材继续培养。所以，西方社会的怪才很多，这是快乐教育的体现。

但是，当学生进入高中阶段后，对主课的要求是很高的。只有成绩好的，才能进入重点班。成绩不好的，只能进入普通班。进入普通班，就意味着将来只能成为工薪阶层。世界名校招生时，不光看你的综合素质，还要看你的成绩。能进名校的，都是学霸，都是未来的精英阶层。现在，大多数西方社会的精英阶层形成了世袭，他们的小孩拥有良好的家教***，这是普通子弟是无法比拟的。所以，快乐教育对平民百姓并不公平，它切断了他们更进一步的路。

为什么英语能从小学就在我国教育，法律不正式编入义务教育的学科？

小学就有行为规范教育。你让6岁的孩子学法律条文，不是教育的好方法。改革开放，中国要学习国外的先进管理，技术等等，需要各层面的人都能掌握一定的外语知识，语言从娃娃学起最有效。事实证明我们的做法是正确的。

其实这就是我们决策失误的一种表现。虽然学习英语的初衷是好的，为了走向世界，开展交流，学会一门外语好像很有必要。其实这里面有一个很大的误区，我们从小入校开始学习时，每个人都有着许多美好的人生愿望，都对学习吸取知识，充满了渴望。但对于把英语也作为学业的主科，其实就很没有必要。首先英语只是一门外国语言，从小在学习基础知识时就把英语作为主课，浪费了宝贵的学习时间，岂不是本末倒置。其次没有使用环境，还要作为硬指标去应付考试，最后只不过是简单的死记硬背，耗费多少心血，也是背东忘西，只不过是考试时，一时应付而已。第三即使是英语专业的学生，不出国留学，照样也是鸡同鸭讲，说一些连外国人也不懂的英语而已。所以英语作为选修课还是比较好的，有兴趣的人就学，有需要时就深造，没兴趣就不学，岂不皆大欢喜。而法律作为***必须遵守的行为准则，却没有纳入义务教育，只能教人不知所云，不懂法，不守法，连公民的资格都不俱备了，学习任何知识和语言又有何用，你看现在社会犯罪呈现出低龄化和高知识化的反差，此种现象不能不令人担心。所以法律应该纳入义务教育课程，只有懂法，守法，才能建设法制社会，才能为国建设输送人才，才能反腐倡廉，建设中国特色的社会主义。

日本教育体制与欧美有哪些不同吗？

日式教育和欧美教育的区别存在不同显而易见，各种[_a***_]都早有报道。所以呢我结合自己所见，说点个人的认识。日式教育比较注重精神层面的东西，较常见的是个"忍"字，用日本传统的习俗观念结合严格的纪律条款、层级制度对学生施压，锻炼学生忍耐力，从而激发隐忍背后的百折不挠和蓄势待发的精神。而欧美教育比较宽松开放，鼓励培养学生对科学的兴趣和爱好，在此基础上因材施教，从而使学生往往对自己选择的学科或专业钟爱一生且乐此不疲。所以多数的日本的学生中规中矩，长大后在陌生环境略显拘谨但内心绝不畏惧，在学术领域传承要大于创新。而欧美学生大多思维敏捷、活泼好动，长大后往往有一技之长，在学术领域往往有所突破，甚至成就非凡。以上观点仅供参考，不妥之处还望指正为感！😊😊

感觉日本对孩子的教育比较严格，例如：日本的孩子比较能够吃苦、不娇气、能够约束住自己……比较能够服从上级管理。从某种程度上来讲，也可以说是从某些方面抑制了孩子的个性发展。而欧美的教育，是比较能够尊重孩子的个性发展，培养孩子能够独立处理事情的能力，遇到事情让孩子自己选择和做决断，孩子的个人空间比较自由……。

总之：感觉两方的教育各有利弊，如果能够各自取长补短、相互学习，应该是对孩子的教育更有好处。

外国人有多开放？

你看到的外国人有多开放，那是电视和电影里演给我们看的。

比如说珍妮弗洛佩兹，生活中是穿成这样的

舞台上是穿成这样的

现实中保守，舞台上开放。而且我看到她在一个节目里，看到一个男嘉宾脱衣服只剩***跳到游泳池的场景时，像个小女孩似的害羞的转过头用衣服挡住自己的视线不想看到。大家的印象中南美的应该是很开放的吧，不会是这样的啊。

只能说，开放与否还是因人而异。跟地方的传统也有关系，相比较起来欧洲的稍微保守些。

我认识的一个女意大利人，都不敢把男的一般朋友带回家玩。

随着改革开放，人民的经济水平的提高，国内的人们的思想开放程度也早就跟欧美接轨了😀

当中国人还在纠结怎么给小朋友普及性教育的时候，1991年，美国人都开始给小朋友画***普及什么是同性恋了。

但是...在1995年《Daddy's Roommate》就被美国的公共图书馆拒绝在门外，2008年美国大选时这本书还是被讨论的问题之一。真不知道美国这个允许同性恋结婚的国度，为何会禁止孩子知道这本书的存在，难道是怕同性恋会传染吗？美国的Leader都TMD怕了！~~~^_^~~~

去年爸爸和和妈妈离婚了。

爸爸现在和他的朋友住在一起。

爸爸和他的朋友Frank一起生活。

他们一起工作。

很多人认为外国人很开放！

这是对外国人的一种误解。

拿芬兰人来说，真是一个安静的民族。

大多人很安静，不那么热衷于社交。

***，花花小姐哪里都有，只是少数。大部分人和我们一样，规规矩矩，老老实实。