教育开放复杂化的原因

摘要： 为什么说教育是复杂而开放的系统？“素质教育”在一二线、三四线城市以及县城、农村是什么状况？为什么说教育是复杂而开放的系统？教育是复杂而开放的系统，主要是教育对面对的对象是学生，对于...

1. 为什么说教育是复杂而开放的系统？
2. “素质教育”在一二线、三四线城市以及县城、农村是什么状况？

为什么说教育是复杂而开放的系统？

教育是复杂而开放的系统，主要是教育对面对的对象是学生，对于学生的教育引导过程是个庞大的工程，它里面不仅有丰富多彩的知识内容，还有学生成长路上的素质教育，对于教育本身来说，它也是开放的，教育随着学生的进步或者时代的变化，教育的内容和形式也会随之发生改变。

“素质教育”在一二线、三四线城市以及县城、农村是什么状况？

我说说农村的素质教育。素质确实是农村必须提高也要尽快提高的事情。

城里的孩子可以在放学后去参加兴趣班，学跳舞，学钢琴，学画画的时候；农村的孩子呢？他们到哪里去学这些东西？迎接他们的就只有跟素质教育毫不相干的田野游戏，甚至是网络游戏的侵蚀。试想，在这样天壤之别的生长环境下，几年之后，他们究竟该拿什么来跟城里的孩子竞争呢？他们没有资本。

之所以会说的这么斩钉截铁，是因为在这一点上，我自己就是一个典型的例子，我从小学到初中都是在农村接受的素质教育，除了掌握了学死知识的一些技能，其他的基本上可以说是一无所获，就连学习也是比城里的孩子差很多；以至于到了高中，考到了城里去的时候，还是只能拼命地学才能追上别人。

而后来到了大学，最令我羡慕的是仿佛每个人都有属于自己的才艺，有的人唱歌好，可以在晚会上赢得所有人的掌声；有的人书法好，获得各种书法比赛的奖项；有人会拉小提琴；有人会跳各种舞蹈。而自己却除了会学习，这一在大学里最不受欢迎的技能外，几乎是一无所有，最后剩下的也只能是羡慕和自卑。

由此看来，素质教育并不是适用于所有人，所有地方，至少在一些至今还比较落后的农村地区就显得没有那么管用和神通。毕竟，教育影响的不是我们村那几个辍学的初中生，而是那一代，甚至是他们的下一代，因为教育归根结底影响的是人的思维和观念。

素质教育属短板，几乎在缺失，必须要改革

一、素质教育出现了很大认识误区。

在大城市，普遍人认为学书法、练钢琴、学唱歌，参加各种兴趣培训学习就是素质教育。就象提问人提出的问题，似乎一二线城市才有素质教育，三四线及县城以下没有素质教育或严重欠缺？

这真的好可怕，因为连成年人都不知道什么是素质教育。你怎么让你的孩子有正确的素质教育观？所谓素质教育，不仅仅是有文化知识、兴趣特长，而且必须有正确的人生观，有匡扶社会的责任感，热爱社会热家人和他人，具备自身劳动和生存的技艺和良好的健康心理等，是德智体的全面体现，兴趣班培训只是素质教育中的一小小部分。

近期，习总书记指出，学校要把培养孩子劳动能力作为一项重要课程。是呀，现在一二线城市的孩子会劳动吗？有几个小孩热爱劳动？有许多学生连大米、面粉是怎么来的都不知道，这就是素质教育缺失的表现之一。

二、社会整体要纠正对素质教育的认识

改革开放四十余年了，我们的经济发生了巨大提升，很大程度上是靠成千上万的农民工付出的巨大劳动一分一分钱赚出来的，是靠付出巨大的***消耗和环境代价而换来的，我们许多前沿尖端技术与发达国家比，还是有距离的。我们常说中国的学生学习成绩扛扛的，什么样的奥数比赛总是第一，可有几个获诺贝尔奖的？屠呦呦教授也是靠从前打下的功底，莫言老师也不例外，他们小时候没学什么兴趣班吧。

三、应试教育到了必改的时候了

现在的学生教育，唯分数第一为最大，老师、家长、社会都是这种思想，学生从三岁开始就被家长逼去学特长，理由是不要输在人生的起跑线，多少年了，有几个三岁开始学特长的成才？比例大吗？把孩子的创造性心灵全给摧毁了，有多少孩子因贪玩成绩差，幼小的心灵被盖上差生的印章，被老师放弃，全社会把高考当作学生人生的唯一发展途径，而现实结果是培养出来是没有创造性的懒人，才会经常出现几千人报考一个公务员岗位场面。

总结：认清素质教育的本源，应试教育真的到了改革的时候了。