教育开放包容性是什么

摘要： 三宽教育主题是什么？教师对学生的宽容表现在哪些方面？如何把握宽容的尺度？三宽教育主题是什么？三宽教育主题是指宽容、宽松、宽带的教育理念。宽容是指教师应该以宽容的心态对待学生的缺点和...

1. 三宽教育主题是什么？
2. 教师对学生的宽容表现在哪些方面？如何把握宽容的尺度？

三宽教育主题是什么？

三宽教育主题是指宽容、宽松、宽带的教育理念。宽容是指教师应该以宽容的心态对待学生的缺点和错误，给予他们改正错误的机会；宽松是指教师应该创造轻松的学习氛围，让学生在自由自在的环境中发挥个人特长；宽带是指教师应该为学生提供宽带网络和良好的信息***，让学生能够更好地获取知识和信息。三宽教育主题强调的是以学生为中心，让学生在宽松、宽容、宽带的环境中自由发展，实现个性化发展的教育理念。

教师对学生的宽容表现在哪些方面？如何把握宽容的尺度？

这个问题实际上基本包含了教书育人的全过程，很宽很泛！如果具体到教育教学工作中我觉得把握两个原则就行了：一，对学生天性顽皮的行为，如：单纯无伤大雅的调皮捣蛋、天马行空的思想和言行，都应该保持宽容并加以引导；二，对学生价值观混淆出现的行为，如：自私、无礼、恶意报复伤害等行为，必须严肃教育并强制纠正！

宽容之意重在包容谅解，它的反义词是刻薄苛刻等，老师和家长一样，对孩子充满爱心，他们每一点的进步，每一点的成长都是老师所希望的，所以谈不上宽容与否，更不会对孩子苛刻甚至刻薄，我更愿意把题中的宽容理解为宽松，因为一个宽松的环境，更有利于孩子们轻松快乐去学习。

宽松表现在哪些方面呢？首先老师要态度和谒平易近人，让学生从你的态度中接收爱的信息，这样孩子们就会更信任你更亲近你，师生良好互动就更容易形成。其次在一个宽松的氛围中学习，老师要求学生在知识点上记忆理解，重点部分该熟读的熟读，该背诵的背诵，不能打任何折扣，但在思维上可以沟连纵横信马由疆，这样知识就能融会贯通，通过长期训练效果非常明显。最后宽松的学习环境能更好培养孩子情商，班级管理就变得简单，班风班纪良好，孩子们自我约束能力不断提高，我即使一个星期不在学校，班级各项工作依然正常。

当然宽松的环境须建立在制度上，行之有效并且操作性强的制度能保证宽松方法的实施，孩子们能在约束中快乐学习健康成长。

个人认为，宽容不仅要有度，还要分范围。学生学习成绩不好，可以适当的宽容，因为有的可能真的尽力了，但不一定有好的效果。如果是道德品质的问题，绝对不能宽容，因为成绩的高低是暂时的，终其一生可能也就几年时间会用到，但一个人的道德品质是终生相伴，不仅仅是个人还会影响到他人，甚至子孙后代。

教师对学生的宽容主要表现在内心的接受。应允许学生犯错，就因为他是学生，各方面还不成熟，需要我们加以引导、教育，所以才会送进学校来学习，犯错是正常的，没错误才是不正常的。所以我们要从心理上接受这一点。宽容的尺度不好把握，因为每个人所能接受的底线不同。但，对同一问题出现，再一再二不能再三，这就是尺度。

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这个问题面很宽，就分课堂内和课堂外举例来说。

课堂外，有的老师总是对学生要求，不得疯赶打闹，只要发现一般会对学生进行严厉批评。其实，想一想，学生处于青少年时期，活泼好动是他们的天性，你让他们这也不能那也不能，可能吗。这个时候就要求老师宽容，且把握尺度对待学生课后疯赶打闹的问题，学生打闹一下，指当时体育运动嘛，有什么关系呢，但尺度就是不能出现安全问题，同学之间因疯赶打闹而弄出矛盾。如此师生之间理解了、关系密切了，岂不美哉。

课堂内，有的老师总是要求学生，不得讲话，不得睡觉，不得开小差，不得......，试想学生能够做到吗，讲讲话，睡睡觉，只要不影响正常上课，不影响其他学生，一个眼神，一个小动作，一次语音变化，一次停顿等等，提醒学生终止错误行为不就行了吗，这些错误应该是可以理解的，当然不能原谅，改正就好，不必追究吧。这应该就是宽容和宽容的尺度。

教师有尺度的宽容是一门艺术，这门艺术往往需要较长时间和较多实践才能得到升华。