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摘要： 有的刚入职的乡村男教师被借调到市教体局写材料，你觉得其发展前景如何？有的刚入职的乡村男教师被借调到市教体局写材料，你觉得其发展前景如何？谢谢。"刚入职的乡村男教师被借调到...

1. 有的刚入职的乡村男教师被借调到市教体局写材料，你觉得其发展前景如何？

有的刚入职的乡村男教师被借调到市教体局写材料，你觉得其发展前景如何？

谢谢。

"刚入职的乡村男教师被借调到市教体局写材料，你觉得发展前景如何"?这样的"借调"例子或者"新鲜出炉"在我的经历中经常性遇到，不足为奇而各有不同。

一，乡村教师被借调到市区教体局上班的特殊情况，我们可以不要相信这些人真正的"水平能力"，当然也有"才华横溢"年轻有为的个别人才。但是，在我身边看到或亲自经过的不少"被借调"人员,往往是通过非正常手段与"专业岗位"需求等形式"升值高攀","以借为调"。从这些人员的"现实表现"中，也是"情景异常",发展位次而"高调低唱"。而真正体现出来的"实际效益"，还是一个人真正的知识水平与践行运转能力。所以，"被借调到市教体局写材"究竟是"冠冕堂皇"还是"名下高有",是自己的真才实学与不可预测而"借力"。我觉得其发展前景还是"雾中看花",也不是"前景堪忧",更是一种挑战与机遇。

肯定的跟你说借你来就是干活的！身边很多这样的例子，机关行政编制想都不要想了，能进入下属的事业编也基本渺茫（当然如果你有背景又会来事儿，可能会有机会）。个人建议，不如立足自己本职岗位，深入钻研，机会会比借调多。

乡村教师能被借调到市教体局，跨越了县区这一级，这个可不是一般人能做到的，题主要么是上边有人；要么是写作能力很突出。多数人更相信前者吧！

能调动到教体局，是多少老师梦寐以求的目标，即便是借调，即便是事业编制或者编制留着原来的学校，多数人都会觉着很值得，毕竟上了教育主管部门了。

然而，借调对有的老师来说并不一定都是好事！

其实，借调最难解决的就是编制问题，毕竟事业编和公务员编制不是同一个系统的。如果编制不被调走，留着原来学校，这个老师的晋级很可能会受到一定影响，因为没有代课或者班主任年限等方面，如果严格执行相关规定，肯定会受到影响。当然，既然你在学校的上级主管部门，这个问题应该容易解决。

但是，如果有关系，能力又比较突出，发展前途还是很好的，有的人会在教体局镀镀金，然后就派到某个学校当校长去了。

所以，不管前景如何，能去教体局都是不错的。

市教育局虽然为学校的教育行政主管部门，但市教育局和下面学校的工作完全是不一样的，一个是行政工作，一个是教学工作。年轻教师到乡村学校任教师，必然走的是事业编路线，就需要不断地教学成果和教学年限来提高自己的教学能力，进而取得相应的职称。而现在的情况是你借调在市教育局，你所从事的工作和一线教学工作几乎没有关联，市教育局的任何职务职级评定和你没任何关系，你的工资待遇和人事关系仍在乡村学校。

如果以后有机会能进入市县教育行政主管部门或进入其他行政单位，现在写材料可以看作工作经历，对工作有帮助，但这样的机会不怎么多，也不是常人能把握的。

如果纯粹没有机会以正式身份加入，而一直以借调人员名义帮工，那也会耽误你的教学工作，当某一天市教育局的活帮完了，你这个义务帮工又回到你的乡村学校，一切都是从零开始，而且那时候因为你曾经借调市上的经历，可能很多物是人非今非昔比的变化让你一时半会接受不了，你也荒废了教学经历的锻炼，错失了相关职称的评定，原来就像南柯一梦。

具体情况以个人实际能量为准，本推理仅供常人参考。

首先说，这是一个迅速改变命运的机会。其次要说写材料不是简单劳动，要看自己是否擅长。再次要看你喜欢走教学业务之路还是管理干部之路了。总之，基本面是好的，就看你的技术面了。

一是刚入职就被抽调到上级主管部门工作，尽管是借调，也说明你在上级领导眼里是一块璞玉。这是一次重大利好消息。一定要去，只有好处没有坏处，只可能是好事，不可能是坏事。关键要看你干的怎么样了，变现好绝对是一件大好事。

二是要看你写材料的水平如何。写大材料不是一件简单活，需要天赋和努力。不是付出辛苦就可以写好的。如果你擅长写材料，那一定要去，哪怕吃苦也要写好材料，为以后的晋升打好基础。如果你根本不擅长写材料，你要三思，那对你简直是灾难。干不了这活的，千万别接，累死也不落好。

三是要看你喜欢走什么样的道路。如果写材料写的好，留得下，可能要从秘书、办公室副主任、办公室主任做起，当到局长也不是不可能。甚至许多局长都是原来的文字秘书出身。还有就是下派到下属单位当副职，再提升为正职。写材料写的好，一般都会得到领导赏识，安排一般不会太差的。

四是至于编制什么。这些都是小儿科，车到山前必有路。你材料写得好，领导赏识，会创造一切条件帮你运作的。