教育部青少年沉迷网络

摘要： 大学生网游防沉迷机制谁提的？部分中学生沉迷于追星，教师该如何正确引导这部分学生？大学生网游防沉迷机制谁提的？大学生网游防沉迷机制是由教育部等相关部门提出的，旨在引导大学生健康游戏，...

1. 大学生网游防沉迷机制谁提的？
2. 部分中学生沉迷于追星，教师该如何正确引导这部分学生？

大学生网游防沉迷机制谁提的？

大学生网游防沉迷机制是由教育部等相关部门提出的，旨在引导大学生健康游戏，避免过度沉迷网游对学业和身心健康的影响。

该机制要求游戏运营商建立学生身份认证系统，限制未成年学生游戏时间和消费金额，并定期公示游戏时间和消费记录，以实现有效监督和管理。此举旨在提高大学生的自我管理能力和游戏意识，帮助他们更好地平衡游戏和学习、生活之间的关系。

部分中学生沉迷于追星，教师该如何正确引导这部分学生？

第一点，一定不能够完全地否认和质疑孩子们喜欢的明星。因为我知道孩子们现在大多处于这个青春期的这个叛逆期。这个时候你们跟孩子们的交流一定要注意方式，应该是站在一个尊重平等的这样的一个基础之上

2.***如说你们一味地去诋毁，甚至说强烈地阻止孩子们去追星的这样一个行为。有时候可能会适得其反，会激发孩子的这种叛逆性，甚至说会让老师和孩子之间的交流会产生了更多的这样的隔阂跟障碍

3第二点，恰恰相反，作为老师来说呢，要获得孩子的认同，应该跟孩子们一起去追星。也就是说，你们要去尝试了解孩子喜欢的这个明星，要找出孩子喜欢他的原因。在这个过程中，大家会发现我们跟孩子们之间的会有更多这种共同的话题、共同的语言

4甚至说孩子们会更加主动地去跟父母，跟大家去分享他为什么会喜欢这样的明星。那么在这个过程中，你们逐步地去做出一些正确的一些引导。

5第三点，也是非常重要的一点，就是一定要引导孩子们理智地去追星。就像我们自己在学生年代，如果我们特别喜欢一个老师，那么我们这个科目的成绩一定是特别优秀的。所以其实孩子们可以从自己所崇拜的偶像身上去汲取积极的人生经验，或者说成长的一些正能量。

6但如果在这个过程中，你们更多地是注重表面的一些外在形象，或者物质上的一些攀比。一旦误入歧途之后，也会给孩子们产生一些负面的影响。在这个过程中，家长在获得孩子的认同之后，和孩子这个充分地交流之后，那我们的引导会成为最关键的一点，在关键的时候，一定要更多地去陪伴，去引领孩子们去走向一个真实的自我价值的实现

学校老师根本就改变不了中学生追星的步伐，事实上，也阻挡不了！虽然学校是教书育人最佳场所，但是教育不是万能药，教师也不是救世主，单纯依靠学校教师去引导中学生是本末倒置，学校永远是教育教学的主阵地，学校面对当今心理复杂无比的学生，已经力不从心了，还要求学校、要求教师去治病救人，这是不明智的。

从大教育这个窗口来说，国家教育部可以针对性通过相关性课程来传授引导学生树立正确的价值观，比如把国内著名科学家、革命先烈、当代英雄、各行各业新时代楷模先锋先进事迹进行不间断在校园走廊里，楼道里，展览窗口等等进行宣传与展示，还可以结合相关课程进行授课教育。

最主要的教育与引导窗口，应该是在乡村、城市所有道路两侧的广告牌，所有墙壁，公交车、地铁站台、地铁、高铁、码头等等窗口都进行大幅度先进事迹宣传，而且根据国家不断涌现的新时代新时期各行各业先锋楷模进行实时报道，同时国家必须强制性限制国内外***明星在城市、乡村等等宣传窗口，并限制他们的高薪酬，以及限制他们在公众场合下招摇过市行径！