永远跟党走电视夜校第71期

摘要： 1921年谁创办了夜校？帮扶责任人的五个职责是什么？什么是群众教育？1921年谁创办了夜校？李立三1921年12月，刚从法国勤工俭学回国的共产党员李立三奉湖南党组织的指示，来安源开...

1. 1921年谁创办了夜校？
2. 帮扶责任人的五个职责是什么？
3. 什么是群众教育？

1921年谁创办了夜校？

李立三

1921年12月，刚从法国勤工俭学回国的共产党员李立三奉湖南党组织的指示，来安源开展工人运动。为了提高工人的觉悟，李立三于 1922 年 1 月在安源创办了第一所路矿工人补习学校。因为工人白天要做工，晚上才能来听课，所以这所学校又名夜校。

       1921年春，湖北共产主义小组成员、北京马克思学说研究会成员赵子健来到郑州创办了工人夜校，传播马列主义。

      不久，新民主主义革命的先驱李大钊亲临郑州为工人夜校讲课，点燃了革命的薪火。

1921年，李立三到安源煤矿创办工人夜校，他参加夜校学习，接受革命思想，加入安源矿工组织“十人团”和“百人团”。1922年9月参加安源路矿工人大***，曾任工人代表。

赵子健

1921年春,湖北共产主义小组成员、北京马克思学说研究会成员赵子健来到郑州创办了工人夜校,传播了先进思想。铁路工人高斌、姜海士等人于夜晚来校上课,故称“工人夜校”。

帮扶责任人的五个职责是什么？

帮扶责任人的职责：

①发挥引导作用，宣传党和***的扶贫政策，积极鼓励贫困户参加扶贫电视夜校学习，坚持治穷先治愚、扶贫先扶志，开展“我要脱贫”教育活动，帮助贫困人口树立自力更生、勤劳致富观念，增强脱贫致富的信心和决心,不断提高群众对扶贫政策的知晓度。

②发挥帮手作用，摸清贫困户情况，分析贫困户致贫原因，选准脱贫路径，制定帮扶计划，落实帮扶措施，帮助实施脱贫项目，真抓实干，提高帮扶对象的自我发展意识和能力。

③发挥联络作用，协调好村党组织和***与贫困群众之间关系，负责贫困户与定点扶贫单位、各部门之间的沟通联系，积极协调各级帮扶措施落实到位。

④发挥示范作用，以身作则，以勤奋踏实的工作态度，艰苦奋斗的工作作风，关心贫困群众、心系贫困群众的高尚情怀，在群众中树立党员干部的良好形象，不断提高群众的满意度。

⑤真心结对、全力帮扶，每月入户走访结对帮扶对象不少于4次，把党的教育、医疗、土地等各项惠农政策送到各家各户，让每个贫困户都能享受到政策带来的红利；对有条件发展产业的贫困户，帮助选好发展项目，争取资金支持，实现稳定增收；建立帮扶工作登记手册，协助乡村做好帮扶资产登记、管理和建档工作，与驻村工作队、村“两委”干部一起指导帮扶对象填写《扶贫手册》，填写内容必须真实反映整个帮扶过程，确保资料完整，信息准确；对通过帮扶已经脱贫的贫困户及时配合市（县）、乡（镇）有关部门做好退出工作。

⑥积极完成党委、***交办的其他帮扶工作。

引导，帮助帮扶对象增强致富的决心和信心；帮手，帮助制定具体***和措施；联络，加强与有关部门和单位的沟通协调；示范，以实际行动树立良好形象、赢得群众信任；真心结对、全力帮扶，事实求实做好工作台账、情况上报、考核核准等工作。

什么是群众教育？

土地革命战争时期中国共产党开展群众思想政治工作的重要实践。

中央革命根据地建立后，***苏区中央局为不断推动革命形势发展，提高工农群众的阶级觉悟和文化水平，领导各级党政机关和群众团体，经常开展各种形式的政治文化学习活动。如开办夜校、半日学校、露天学校、星期学校、寒暑***学校、识字组、读报组、俱乐部、列宁室、巡回图书馆等。

学习的教材，有的使用一般识字课本，有的结合地方特点编写，注重突出思想性和斗争性。对群众运动骨干，则通过开会、培训等方式，引导他们学习马列主义基本原理，提高思想觉悟。

经过反复教育，广大群众普遍增强了革命责任感和自觉性，积极参加反“围剿”斗争和经济建设，为巩固扩大中央革命根据地做出了重大贡献。