1对1网络教育用什么软件

1. 七年级数学1对1辅导，选择网校好还是面授好？
2. 一对一是最好的补习方式吗？
3. 学生补课1对1跟大班课到底差距有多大？
4. 对于小学生来说，哪家机构的网课靠谱点？
5. 网课教学，很多学生采用挂机听课怎么办？

七年级数学1对1辅导，选择网校好还是面授好？

如果有条件的话，我建议面授较好。

初一的孩子，刚刚由小学转到课程紧张的初中环境，难免顾此失彼，需要家长和老师正确的引导。面对面辅导时，老师能在辅导过程中，根据孩子的面部表情的细微差别、反应速度，了解孩子的掌握程度，实时调节教课的侧重点。面对面能让老师宏观的把握孩子的能力，教起来更能有的放矢。

网校对年龄大一点的学生更合适，学生的自制力、理解力都有了很大的提高，针对疑难问题表述的更清楚，网络交流起来更流畅。我家侄子上初中时，我找同事通过网络辅导过一个月，后来就改为面对面了。

这是我的一点建议，当然还和你的居住地也有一定的关系。适合孩子的就是最好的。

随着科技的进步，我们的传统教育教学也受到了很大的影响，越来越多的家长也有这样的疑惑:究竟是选择在线远程授课，还是选择面授，这是一个问题。

首先，我们要对网校授课和面授辅导有一个充分的了解。

网校授课一般是可以请到各地名校的名师，它可以弥补教育资源的不均衡，可以使学生接触到最好的教育***，真正实现坐在家里上明校。

而面授课程，老师和学生的互动性会很强，对于单独补课来说，可以更好地找到薄弱之处，使补课更具有针对性！

个人认为，如果是作为***期预习，或者是需要拔高拓展的话，选择网校，效果会更加。如果是学生基础不扎实，自制力较为薄弱的话，需要课外指导，建议选择面授课程为佳。当然，万事没有绝对，只有适合孩子的，才是更好的。

一对一是最好的补习方式吗？

一对一教学的优势很明显，一是可以提高学生学习的专注度，二是老师可以近距离观察学生以获得对学生及时准确的了解，三是可以更好地改善师生关系及时调整教学进度。说白了就是能更好地因材施教，发挥学生和老师的技长，不失为一种好的教学方法。

这个问题主要看学生的情况，若学生的类型符合如下描述中的2-3项以上，那么1对1的补习方式比较合适。1.不知道自己的弱点2.跟不上老师的进度

3.自制力差

4.心理素质不好，容易焦虑5.不爱提问和与同学交流

6.对陌生人的建议很听从但对父母或周围熟悉的人的建议却不怎么听从。

若满足上述描述中的2-3点，则最好请单独的老师辅导。

但也要看老师的情况，比如老师满足如下这些描述，则适合请来给孩子当一对一的补习老师：

1.老师对反复讲解知识点不会感到疲倦和反感

2.懂得根据不同的学生学习方法和接收能力，去调整自己的教学方法和进度

3.即使知道孩子的天资和能力不是特别出众，但依然能抱着鼓励支持的态度去辅导孩子4.能发现孩子的进步之处，并针对进步之处给予及时的鼓励5.对孩子充满爱和期待若满足上述描述中的2-3点，那么这样的老师也适合请来给孩子进行一对一辅导。

肯定不是最好的教学方式。

1. 人的成长离不开环境，而学习伙伴是环境的重要因素之一。不管是学习知识，提升能力，还是增强修养，都要在交际、交流中来实现。
   

2. 一对一教学呆板封闭，没有教学活动的“气场”，效率低下，浪费***。

3. 最好是点面结合，即以集体学习为主，个别指导为辅。不同学生，占有不同的比例。

查阅本人今天的答复，相同

一、一对一的教学从纯理论上、因材施教的原则上，它可能是最好的教学方式。

二、一对一的教学从实践上、从现实上来看，它不一定是最好的教学方式。

三、一对一的教学是否是最好的教学方式，应具体情况具体分析：

（一）受心理的影响

1、对心理、心身、心智健全的人，一对一的教学方式可能效果较好。因为没有收到非智力的影响。

2、对心理、心身、心智不健全的人，一对一的教学方式的效果肯定会不好。因为受到非智力的影响。

（二）受时间的影响

1、短时间的一对一的教学，有可能效果最好；因为没有群体教育影响不大；

2、长时间的一对一的教学，可能效果就不好；因为没有群体教育有一点的影响。

根据孩子的身心特点来，一对一固然比较有针对性，也能节省大部分的时间，起到不错的效果，但未必所有的孩子都适合，有的孩子有从众心理，喜欢在集体中找到自我满足。所以还是看学生的特征来因材施教。

学生补课1对1跟大班课到底差距有多大？

我是很反对补课的，但我不反对一对一的补课。因为大班补课被动性太强，可以说是老师讲什么，学生就学什么，针对性很差。一对一就不同了，老师对学生的辅导，主动权可以掌握在学生手里。我不会什么，就要求老师讲什么。我缺乏哪些训练，就要求老师针对我的薄弱之处给予训练。这种补课，补的不是知识，而是能力，或者说是在老师的指导下训练自己的学习能力。有些知识，全靠自学，是非常困难的，如写作，如果学生写作非常困难，如果有老师的指导，就会进步得快许多。而大班课老师很难做到对某个学生进行有效的辅导。一对行一则可以有效的辅导。这种辅导的针对性就非常强。有句广告词说“哪里不会点哪里”，一对一辅导就是哪里不行，在老师的指导下就练哪里。

一对一的补课，如果学生不掌握主动权，那就与在学校上学或大班补课没什么两样了。所以，家长们一定不要把孩子放在补课班就算完成任务，一定要关注孩子的学习是否是主动的，学习是学生自己的事，交给老师就不管了绝对不行。因为一个孩子如果平时能主动学习，根本就不需要上补课班。

一对一的补课，分长期和短期。一般情况下不能长期补课，那样不仅经济上花费太多，学生的精力上也不足以应付。短期补怎么补？那就要目标明确，自己到底是哪里不会，什么能力没有形成。这样补课时才能要求老师给讲什么，训练什么，才能在短时间内结束补课。我有一个学生，一对一补物理课，一个星期的课下来，成绩提高很快。原因是他家庭困难，拿不出太多的钱去补课，所以，他非常珍惜这一点补课机会，主动性极强。

差距有多大？就是补和相当于没补的差距。

说一下我的观点吧，因为是开教育培训学校的，所以更明白一对一和班课的区别，

我不建议一对一补课，一对一往往是看起来很华丽，价位高，老师只为你服务，但是性价比是很低的。

从学校运营角度来看，一对一不挣钱，老师利用率低，你想老师教10个的班课和就教一个的，肯定10个的利润高。

从老师角度来说，老师教一个赚的钱，和教十个赚的钱，可定是十个更多。

所以造成了一个现象，好老师都在教班课，一对一的都是些水平一般的老师，甚至是大学生兼职。

另一点，小班班课，有学习氛围，互动强，人数少，老师也能照顾的过来。就我多年的教学经验，班课更容易出学习好的孩子，学习好的孩子会带动一般的.

这也是为什么前几年学大教育，京翰一对一，天才一对一，火了一阵，收入看起来很好，但是利润很可怜，现在一对一都不行了，以为不符合孩子的学习规律，孩子是在群体中学习的，不是自己单打独斗。

那要看您的孩子是怎么样的基础水平了，而且看你的孩子需要大补课还是针对薄弱环节补课，如果是定点补课的话就是1对1啊针对你的弱点进行分析然后对症下药，要是很多东西都不会的话就是大班和小班没有差别啊，不过现在线上课程很多了，可以选择线上的，你可以自由选择要补习的知识点。

对于小学生来说，哪家机构的网课靠谱点？

谢邀😊😊

1.精锐教育

精锐教育由哈佛、北大精英创立，致力于提升0-18岁学生的核心素养，打造快乐高效的第三课堂，旗下拥有精锐教育、至慧学堂、优毕慧、学汇趣、萝卜来了、佳学慧等多个子品牌。

2.柏树教育

柏树教育专注于中小学课后[_a***_]辅导，对课上所学知识加深理解，进行巩固，做到学以致用并提高学习效率，稳步提高学习成绩。

3.学而思网校

学而思网校是纽交所上市公司好未来旗下的中小学在线教育平台，为6-18岁孩子提供小初高全学科课外教学。学生人数遍及全国200多个城市。

学而思网校组建了由清华、北大、哈佛等知名高校毕业生组成的师资团队，***用“主讲老师+辅导老师”的双师直播教学模式，将自主研发的表情识别、语音识别、语音评测等AI技术作为***教学手段引入课堂，实现随堂测试、实时互动、语音测评、及时答疑等，有效提升在线学习的趣味性及互动性。

4.掌门一对一（由黄磊代言，较为火爆）

掌门1对1由清华、北大、浙大、交大、复旦精英联合创立，获青松资本、顺为资本、达晨创投、华晟资本、StarVC、华平投资、元生资本、CMC资本、中国国际金融有限公司旗下中金甲子基金、中投海外直接投资有限责任公司、某知名国际组织、Sofina、海通国际等雄厚资本联合投资，为全国中小学生提供的定制化学习辅导的在线教育公司。

网课提三个建议：

第一、上网课需要单独购买设备的，不要选择，这不是卖课的，是卖硬件的；

第二、尽量选择小班直播、可以看回放的，这些课程互动会好一些，比数百人大班课程、或仅仅是录播课程会效果好很多；

第三、找好老师，找大机构，找符合自己要求的，找与孩子学习直接相关的。

线上费眼，线下费钱，线下家长先累身，线上家长先累心，特殊时期只能线上，就要培养孩子好的学习习惯，家长要监督好，那些认为给孩子报课就阿弥陀佛的，是彻彻底底的错了。

在这个特殊的时期，网课可能已经深入每个家长的心里了。我也一样，是孩子家长[大笑]。为了让孩子停课不停学，我也尝试了很多的网课类型。综合感觉。学而思，猿辅导还是比较不错的。从课程内容设计，到时间安排等方面看。对孩子的课程理解还是很有帮助的。以上只是个人感觉，关键还是要看家长对课程的关注点，要求。希望能帮你。

你好，好高兴分享一下我的经历。给孩子报网上机构，我们选的是学而思，学的奥数。之前不是网上，是双师学堂，目前都改为网上授课，双师是有一个主讲老师，一个辅导老师。辅导老师的任务就是课堂辅导孩子，课后批改作业，维护课堂秩序，每一个孩子都可以顾及到，一个班25人制。不能因为是网课就是上百个人看一个主讲老师讲，孩子的接受能力不同，应该有辅导老师。可以选择小班课。

入学时会在入学诊断，来判定孩子的学习情况。因材施教，我觉得我孩子学了一年多了，之前不是网上受教，而是课堂授课。目前才改为网上的。但是孩子互动挺不错，也喜欢听。

在当下“停课不停学”的情况下，网课对小学生来说是唯一的办法。至于哪家机构靠谱，个人认为：网课作为课堂教学的有力补充，在目前发挥着非常重要的作用。只要选择网课教学内容与孩子所学教材一致，那就对了。目前网课机构有学而思、猿辅导、作业帮、腾讯课堂等，你只要选对与孩子同步就可以了，希望对你有帮助。

网课教学，很多学生***用挂机听课怎么办？

你好，我是天天，一线教育工作者，爱教育。很高兴来回答你的问题，也恳请大家的批评指正。

1.首先对学生进行上课纪律的强调，让学生明确知道，在家上课和在校上课性质一模一样！

相信大部分学生挂机听课，是感觉在家特别放松。因为无人看管，也没有摄像头的压力，觉得身心自由！

并且家里舒适的环境，让学生很容易就放松自己，要不去吃零食，或者看电视，更有甚者，去做自己喜欢的事了。

所以，让学生提高上课的纪律性很有必要，在家上课期间时刻不能放松，思想上一定不能松懈。

2.对于自制能力差的学生，可以适当要求其拍上课的照片，发到班级群里，并且有专人监督。

每个班不免有控制力弱的学生，而且家长也不在家，少了其他人的看管。

这时候老师可以要求班委，对这些经常不上课的学生，单独考勤，并要求其将上课的照片，发给班级群，班委进行监督。

这样，学生感觉有人监督，会提高自己的上课积极性！

3.老师在上课期间，可以随机提问学生问题，难度不必太大。如果两分钟之内，该学生没有回复，就要进行适当的惩罚措施。

隔着屏幕，另一端到底是在认真听讲还是挂机，其实并不难判断。有经验的老师会和平时上课时的听讲状态进行对比，通常情况下，在教室上课喜欢开小差的学生，或者学习态度不端正的学生，大概率挂机听课，针对这种情况，需要在课堂上***用合适的方法来督促，但并不能保证对所有学生都有效，毕竟不能耳提面命。

第一式：课堂选择题

通常在直播过程中，我会设置几个较为简单的选择题，给出答题板，让学生作答，如下图：

然后实时得到统计结果，无论答对或答错，都说明参与了课堂学习，唯独那些未答的，挂机可能性较大；

第二式：语音连麦

在直播过程中，通过点名的方式请某位学生连麦克回答问题，同样，答对答错都OK，没有任何反应的即有可能挂机；

第三式：消息框交流

在直播过程中，有效利用消息框聊天信息，给出较为简单的，只需几个字便能完成的问题，看消息框内哪些学生较为积极，剩下的有挂机可能；

我家孩子二年级，学校没有强制听网课，但是我们自己报的线上网课，一节课90分钟左右，会有十多次互动题，课后自动生成课堂报告，在线翻译与否，是否作答，是否正确都有反馈。

对于学生***用挂机听课，从前到后我***用了三种办法，基本能够掌握学生的听课情况，希望我的回答能够帮到你。

我是湖北省黄冈市的一名数学教师，网课仍然在进行当中，在网课教学中从最开始到现在，我是这样来督促学生听课的。

一、网课最开始阶段

最开始上网的时候老师们都没有经验，那时候学生家长也基本都在家里，学生也是刚刚接触网课，一开始兴趣可能还是比较浓厚，在家长的监督之下基本也都能认真听课。

当时我***用的办法是：一个问题同时点10名学生来进行回答，听到名字的学生必须首先回复数字“1”，以表明自己在听讲，回复迟了的或没回复的就表示没有认真听课，或者是没有听课，已回复的学生就表时在听课，并且在回得后可以申请连麦，已回复但没有主动连麦的学生估计就是不会回答这个问题。一节课提5到6个问题，基本上每个学生都能点到。这是我第一次使用的方法。

二、家长外出阶段

在全国各地解封之后，家长们都要出去上班务工，只留学生一个人在家里听课，没有家长的监督，就出现了一些学生***取挂机听课的方法。如何知晓学生到底在不在听课，此时我想到了第二种方法：提前准备好学生名单图片，比如说在讲完某一题后就对学生说：“开始点名”。此时不念出学生的名字，直接用电子笔在名单图片上勾选10名学生的名字，看到名字被勾选必须第一时间回复“1”，以表明自己在屏幕前听课，能够立马回复的说明在听讲，不念名字就是防止有些学生在听到名字后跑来回复，一节课点名2到3次，一次花1分钟左右。这是我***用的第二个方法。

三、第二种方法的升级

第二种方法我还是对学生说出了“点名开始”这四个字，有些挂机学生可能会听到“点名”这两个字就跑来看一下有没有自己的名字，为了杜绝这种情况，我去掉了点名提醒，直接用电子笔在学生名单上写”点名开始“四个字，如果学生没有看屏幕是根本不知道老师在点名的，每次点名不到1分钟，名点完了估计有些学生还全然不知。然后把没有回复的学生姓名记录下反馈给学生家长。

结束语

网课和平常学校上课一样，总少不了老师和学生之间的斗智斗勇，为了让学生能够认真听课，老师们都想尽了办法，如果都能够回到课堂上进行教学那是再好不过的了。

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我是乐于分享教育知识的胡老师，每天分享一些教育相关知识，如果您有这方面的需要，欢迎您的关注。