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摘要： 红火的网上教学、普通的学校教育、家庭教育，你是如何看待的？英才教育网络薛立新导师（全国著名家庭教育专家）什么是家庭教育？它的基本特征是什么？疫情以来，学生在家网课，很多家长表示快疯...

1. 红火的网上教学、普通的学校教育、家庭教育，你是如何看待的？
2. 英才教育网络薛立新导师（全国著名家庭教育专家）什么是家庭教育？它的基本特征是什么？
3. 疫情以来，学生在家网课，很多家长表示快疯了，怎么看家庭教育？

红火的网上教学、普通的学校教育、家庭教育，你是如何看待的？

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教育不仅仅传播文化知识，更重要的是引导人们适应彼此，人类文明的本质就是融入集体生活的艺术，文明的核心就是如何认知自然、如何实现更好分工协作、如何让彼此人生价值最大化。

做事先做人、习文先习德，生活的智慧只有在生活中有情感、有温度的环境下才能习得。网络作为信息传输工具，实现了社会生活信息交流超越时空传播，让人类社会生活更加便捷。但是，人是感性的高等级动物，最终的协作形式还是需要人与人之间在情感纽带下完成，这一点从人类社会生活城市化的浪潮即能够看到，有人的地方才会有活力和希望。

以邻为师、互帮互学

教育是传承人类智慧文明的行为，是上一代用自身言行示范引导下一代综合性适应社会生活的行为，其本质核心始终离不开人、离不开人与人之间的情感交融。网络教育如同一朵浪花，潮头过后就会归于平静。网络教育的弊端在于危害孩子身心健康综合发展、增加孩子迷恋网络的隐患、退化人类社交本能，网络是个好工具、但不是好伙伴儿。

俗话书：“远亲不如近邻，近邻不如对门。”生活中绝大多数都是“凡人”，所谓的名师、专家、学霸他们的成长方式也并不是每个孩子和家庭都能够模仿的。相反，您隔壁邻居家哥哥姐姐的学习方法才是真正可以借鉴、模仿的，如果社会能够为孩子们创造更多邻里互助、互学的成长环境。那么，践行人类命运共同体理念，实现构建和谐社会将指日可待。

育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。

育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。

孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。

网上拥有海量的学习内容，网上教学适合自觉性高的学生，其便捷性是其他教育模式所达不到的。

学校营造良好的学习氛围，学生更容易进入 学习状态。不管学生的自控力强弱，都能学到知识。师生互动，生生互动，都能提升学生的表达能力，有利于培养学生的情商。

家庭教育，是学生最早接触的教育模式，对于培养生活和学习习惯，建立人格起决定性作用。

我的核心想法是先成人再成才，其实现在很多老师都很少教为人处事了，知识灌输比较多。这就需要家庭教育，家教是一个人进入社会的必备条件之一，从家教就可以看出一个人的方方面面。网上教育只能作为知识的补充，***知识的理解。知识的核心学习场所是学校，实践出真知，只有亲身体会到从知识传授的过程才能更好的吸收知识，就像很多大道理人都知道，不要贪小便宜，不要因小失大。什么是小便宜，什么是小什么是大。接下来再说学校和老师问题，学校的功能正在逐渐变得单一话，老师更多的是教书而不是育人，其实很多老师自身都不知道，如何成人？更何谈去育人？因此家教很重要。社会在进步，学习也一样，家长也需要同步去学习，用以前的老观念来教育，管教，约束新时代的学生造成的后果是难以想象的，叛逆，离家出走，甚至是***！都是由于家庭教育不成功展现出来的，尤其是在心理健康教育上的不成功，孩子的心理阀值太低了。学校的功能单一化是不可避免的，需要盈利，需要名利。家庭教育就必须及时补充。具体如何进行顺应时代的家庭教育，有需要我可以开个专栏，在大学的老师就是专门研究青少年健康教育的，距今4年应该还不算过时，需要请留言点赞

网上教育只是一个接受教育的途径，广泛的网上教育适合所有愿意学习且有自控力的人。未来网上教育的发展，看今天的互联网电商发展历程，就可略知一二。人类自古以来就是群居的，有人才有社会，如果所有人都不互相接触，那是怎么样的一个世界？现在的人类每天吃饭，学习，***都在网上解决了，也许这就是人类未来发展的终极目标吧，要不然怎么一个******让全世界都安静的待在家里了呢。

普通学校教育是线下接触式教育，眼神的交流，表情的互动，语气情感互动，更容易带入学习状态，适合自控力和自主学习能力不强的人。线下接触式教育有助于思维拓展，交际能力提升，更有助于情商的培养。

家庭教育是一个人品质形成，人格建立，性格养成等起到决定性作用，如果一个人家庭教育缺失或者严重出现偏差，对一个人一生的心理健康都有很大的影响。

所以良好的家庭教育至关重要，有能力的家长可以取代当今的学校教育，结合网络教育就可以达到孩子9年义务标准，甚至直接进入高等教育。

我曾经认识的一个北大家长，他的孩子没有上过小学，自己带，把中国传统文化，大语文全部学完。初中直接进入一流学校后顺利名牌大学毕业，他认为现在普通学校教育是在浪费时间。

如果我有这个能力，可能也会这样做，但是孩子在集体中学习，对孩子身心健康确实也很重要。

英才教育网络薛立新[_a***_]（全国著名家庭教育专家）什么是家庭教育？它的基本特征是什么？

家庭教育是人类的一种教育实践活动，主要表现为父母对子女的教育影响活动，也包括家庭成员间发生的各种互动。

特征：首先，家庭教育是一种非正规地教育；其次，家庭教育是终身教育；

疫情以来，学生在家网课，很多家长表示快疯了，怎么看家庭教育？

孩子的年龄不同，对待疫情期间网课中孩子的家庭教育应该也不一样！

● 针对低年级的孩子：

1.需要家长引领孩子学会制定学习***和活动安排，让孩子从小学会有***有目标的规划学习。并且和孩子共同讨论在***执行过程中可能会出现的问题，比如：睡懒觉、作业过慢。让孩子共同参与讨论，制定如何解决的方法。也就是要制定规则。当然，这个规则是孩子能认可的，而是不大人强制的。如果能够达成***，可以一起进行什么样的游戏或运动，如果没达成，有什么小小的惩罚。

2.有趣而轻松的督促孩子执行***。这个需要家长放轻松，本着基本能完成网课内容即可。不必要另外再增加额外的作业。低幼年级的孩子能保持学习的兴趣很重要。过重的负担会引起厌学情绪。

3。网课休息时间和孩子进行一些轻松的亲子游戏，增进亲子关系，更让孩子感受到父母的爱，营造一个自由平和的家庭教育环境很重要。

● 针对高年级的孩子：

高年级的孩子与低年级孩子年龄特点不一样。这个时期的家长一定要记得管住自己唠叨的嘴巴！不是不说，是要少说。这个年纪的孩子，父母一般不再是他的偶像。家长要做的是要尊重孩子，要给孩子空间，做好后勤工作。这个时期的孩子需要父母的理解、尊重和信任。

家长可以给适当的建议，和恰当的提醒。可以认真地和孩子谈一下自己的情绪和自己的忧虑，但不可反复没完没了的讲。别一整天把眼睛和时间放在孩子身上。对大孩子要当成自己的好朋友就好！如果孩子管不住自己，要作提醒，但尽量保持稳定的情绪进行谈话！