教师提升学历好处有哪些

摘要： 教师职称晋升能反映教学水平，激励教师敬业奉献吗？职称对教师的促进作用体现在哪里？取暖费也和职称有关吗？教师职称晋升能反映教学水平，激励教师敬业奉献吗？中小学教师职称晋升对每一个老师...

1. 教师职称晋升能反映教学水平，激励教师敬业奉献吗？
2. 职称对教师的促进作用体现在哪里？取暖费也和职称有关吗？

教师职称晋升能反映教学水平，激励教师敬业奉献吗？

中小学教师职称晋升对每一个老师来说肯定有吸引力，因为它与工资挂钩，所以令大多数老实人拼命的工作，也让许多人捞文凭，拉关系，行贿领导干部，千方百计想晋升职称。结果老实人晋升的少，凭关系者晋升得多。而且一旦晋升以后，万事大吉，工作也就平平淡淡，还不如一个没有晋升的老实人的工作好，而且好多没有晋升的人心理也不平衡，也像那些晋升职称的人一样，消报怠工，得过且过，做一天和尚撞一天钟。这就是中小学教师职称评定对中国中小学教育的意义。

职称对教师的促进作用体现在哪里？取暖费也和职称有关吗？

有作用吗？真难回答这个问题！每年百分之三百分之四的名额的高级教师会说有！而剩下百分之九十六的人会说没有！因为每年职称数量就是这样给的！而领导只要到了年限就百分之百进的！在工作中大家的工作量是一样一样的，领导还没有报课，有也是虚的，但不去上课！只不过和领导的亲疏关系和你花钱的数量决定了你的一些证书，这些证书是取决晋职称的关键！你是老黄牛，不抬头看路，那注定你这辈子进级无望。而且进上高级职称的，差不多就去后勤玩玩，进不上的也心灰意冷，磨洋工吧！这就是基层职称现状！有还是没有作用呢？网上的回声已经做了回答！只是没人有看见？

目前的职称制度是1***9年正式实施的，目的是促进教师的专业技术发展，打造一批专家级别的教师队伍。目前看，还是有一定的促进作用的。

第一：中国出现了很多专家级别的教师。

比如我们大家都比较熟悉的魏书生、李镇西、刘京海、杨一青等，这些基本上都是特级教师，有自己独特的教育方法，形成了自己的理论体系，对整个教育的发展作用还是很大的。

第二：调动了老师工作的积极性。

比如大家都不相干班主任，但评职称必须有班主任经历，这样大家自然而然都会干了；

比如大家都不想教主课，嫌累，但教主课的更容易评职称，这样大家辛苦点也不会说什么。

如果没有职称，这些工作都没人做怎么办呢？

第三：促进了老师专业能力的提高。

比如评职称必须要有优质课证书、课题及论文。那么需要评的老师肯定会超这一方面努力。

职称对教师的促进作用体现在哪里？要说职称对教师的促进作用，如果在职称评聘名额充足、职称评聘全程公开公正透明的情况下，职称评聘确实能对教师平时的工作起到一定的促进作用。只要是教师，就应该明白，职称评聘所需要的“软硬件”包括教师的学历、教师的工作量、教师的工作业绩、教师的年度量化考核详情、班主任工作年限、论文的级别和数量、公开教学和参与继续教育的次数……如果这些方面真能“稳站稳打”的话，教师的业务素质可以得到提高，学生的学习成绩自然也能“水涨船高”。

但是说实话，作为一线教师，最近十几年来，我很难感受到职称对我们教师有多么大的“促进作用”。就拿中级职称的评聘来说，中级职称评聘的名额在最近几年的时间里落到我们学校老师的头上。但我们这边有一个非常奇葩的规定：想要评中级职称，就必须参加“中小学幼儿园教师晋升中级（一级）职称（职务）教育教学能力水平”的考试。这张证书比较独特，有效期只有三年，其“保质期”和压缩饼干有的一拼。

从2013年到现在，我已经得到了三张这种款式的考试合格职称考试合格证书，但是一点用处都没有，因为我们学校始终没有职称评聘的名额。一次次考试，一次次“过期”，一次次失望，一次次对着职称评聘的名额驻足痴望……我劝上头重抖擞，不拘一格降名额！

至于取暖费和职称相挂钩，这是让我相当难以理解的事情：是不是初级教师“自带能量”，所以在寒冬不怎么怕冷？是不是高级教师因为在教学上太过投入，所以对温度的下降更敏感？除了这个“原因”，我是在找不到职称和取暖费相挂钩的更完美的答案。

据我所知，很多职称比较高的老师，其中一部分成为学校的“实权人物”，其中第二部分成为一些学校副科老师，其中的第三部分才是一个学校的中坚力量。无论是哪一部分的高职称教师，除非他们想要在职称上“百尺竿头更进一步”，否则他们一般在教育教学上是比较“低调”的——教学技能大赛的事情，他们全部“让”给还没评上更高一级职称的年轻人。

对于他们而言，在教育教学上高度负责任的当然也有，但是他们中的相当一部分人视评上高职称如同进“保险箱”：学生成绩再差，他们的工资一分不会少，最多传说中的绩效工资每年会少几百而已，这对他们来说是无关痛痒的事情。而那些一直没有职称评聘名额的老师，刚开始一段时间他们还非常积极，但是随着时间的推移，好多年评不上更高一级的职称，他们的教育初心可能还在，但是教育热情却已逐渐冷却。

你觉得职称评聘能促进教师工作的积极性吗？教师职称和取暖费挂钩，合不合理呢？欢迎留言探讨。