成考和网络教育哪个好 有什么区别

摘要： 成考和网络教育哪个好？有必要去考吗？成人高考毕业和网络教育毕业的认可度那一个高一些呢？19年大专毕业，想参加成人高考升本，是选择成考还是远程网络教育，哪一个更靠谱一点？成考和网络教...

1. 成考和网络教育哪个好？有必要去考吗？
2. 成人高考毕业和网络教育毕业的认可度那一个高一些呢？
3. 19年大专毕业，想参加成人高考升本，是选择成考还是远程网络教育，哪一个更靠谱一点？

成考和网络教育哪个好？有必要去考吗？

成考与网络教育（也就是远程教育，下面直接写远程了）都是属于成人教育4种形式中的其中一种，每年参加成人学历的人都有上千万人，如果没有必要，那这些人又为什么去考呢？

至于说成考与远程哪个好？为什么要去考？请接着往下看。

1.成考与远程哪个好？

成考与远程同属成人教育，其学历信息都是受国家承认，学信网可查的，含金量也更是没有一个高低之分，那么他们的区别在哪呢？

1.报名时间：

成考的报名时间在每年的9月报名

而远程则是每年2次，分别是春季的3月底以及秋季的9月底截止报名，属于名额制，满名额便报不上了。

2.入学考试：

成考每年的入学考试在10月倒数第二周的周六周日，进行全国统考

远程则是免试入学

一、考试的必要性

不论是成考还是网络教育，都是成人在职教育的一种，是国家学历教育的重要组成部分，在学信网都可以查询到相应的学籍信息。这样的机制为包括楼主在内的广大人群提供了终身学习和提升学历的机会。取得的学历国家也予以认可，对于提升个人的资质非常有帮助。

楼主既然提出这样的问题，说明本身还没有达到自己想要达到的学历层次，就更应该抓住机会，对自己的学历进行提升。

成人学历的作用：

一是可以参加国家相应的职业资格考试。一般参加职业资格考试都会有相应的学历门槛，而成人在职教育取得的学历，和全日制教育取得的学历，在参加职业资格考试方面具有同等效力。

二是提升个人资质，有利用自己能及时抓住机会。俗话说，机会都垂直于有准备的人，将来当我们通过自身的努力，获得了某种机会，却因为学历的原因又无法抓住，到那时候一定会后悔不迭。所以提前做好准备，未雨绸缪是十分必要的。比如我早期就没有这些意识，没有提升学历。曾经有一段时间，工作业绩也十分出色，公司大会小会领导都进行表扬，但是每到升职等机会和别人竞争的时候，一条学历不够就直接PASS出局了。

二、两种学历教育的区别

（一）成人高考：

1、缺点：成考一般要参加统一的成人高考入学考试，取得一定的分值才有资格报取相应的学校。虽然录取分数很低，但是对于毫无基础的人还是有一点点的难度。录取以后一般也要在学校规定的时间进行集中教学，需要耗费一些时间和精力。

不论是成考还是网络教育，都是成人在职教育的一种，是国家学历教育的重要组成部分，在学信网都可以查询到相应的学籍信息。这样的机制为包括楼主在内的广大人群提供了终身学习和提升学历的机会。取得的学历国家也予以认可，对于提升个人的资质非常有帮助。

成人高考毕业和网络教育毕业的认可度那一个高一些呢？

邯郸希文教育为您解答：网络教育相对简单一些，学校都是国家重点大学，费用略高。成考学校没有网络教育的学校好，但是费用相对较低，拿邯郸市的大学为例，你参加河北工程大学的成人高考，和你参加南开大学的网络教育的学历，他们两者没有什么本质的区别，认可度基本一致。但是学费却差很多的。

19年大专毕业，想参加成人高考升本，是选择成考还是远程网络教育，哪一个更靠谱一点？

你是想拿到本科毕业证吗？目前受国家承认的本科有：

一、部分大学内部的专升本招生考试，考上了便能在大学里读全日制的本科课程，毕业后和全日制的本科毕业生没有区别。

二、成人本科教育。分为全日制的和非全日制的两种。你说问的参加成人高考，考取的便是全日制的成人本科。另外一种非全日制的，可以专科毕业以后边工作边学习成人本科课程，每年参加部分课程考试，大概两三年时间，把本科段所有课程全部考试通过了，便可申请毕业，经审核通过以后便可获取本科毕业证书。

三、不通过任何升学考试，自己选择可选择的本科专业课程，通过自学的途径，并参加每年的全国自学考试，通过所有所学专业课程的考试也可获取本科毕业证书。

[_a***_]所说几种获取的本科学历都是受国家承认的。拿到学历以后可以报考相关本科学历要求的***公务员、公司职员，有教师资格证的可以报考编制教师。

但有一些公务员和一些大型公司招聘职员时会限制，要求必须要是相关专业的全日制毕业生。这就需要你自己权衡考虑你将来打算干什么？从事什么职业？如果你将来很想进一些大型公司或很想考那些必须要全日制毕业的职位，你还可以本科毕业以后考研，等研究生毕业以后，你再参加职位招考，基本就不受限制了。

最后该提醒你的是：几乎所有单位的职业招考年龄一般都被限制在35岁以内。该怎么去选择后面的学、考方向还得你自己拿主意。