网络教育学分,网络教育学分不够怎么补救

摘要： 远程教育的学分是怎么计算的？互联网教育国家标准？远程教育的学分是怎么计算的？一般来说各个学院，不同专业、不同学历层次的学分要求都是不一样的，但是一般来说各个专业学分都满足学分70以...

1. 远程教育的学分是怎么计算的？
2. 互联网教育国家标准？

远程教育的学分是怎么计算的？

一般来说各个学院，不同专业、不同学历层次的学分要求都是不一样的，但是一般来说各个专业学分都满足学分70以上，获得学分的主要办法就是通过平常的课程学习得分，每一个专业需要修哪些课程，学院招生简章可以大概了解或是报考网络远程教育后学院专业课程会开通相应课程的。网络教育的学分是根据课程的学习量和难度折合的一定分值，每完成一个课程的学习并通过了它的考试就得到了该门课程的学分。一般每门课程的学分在2-8学分之间。只要在规定的时间段内学完应学课程，得到应修的学分，便可获准毕业。这个规定的时间段便是学习年限。扩展资料：网络教育学院实行弹性学制和学分制，只要在规定的时间内修满规定的学分即可取得毕业文凭。凡正式录取的学生、修满规定的学分者，由学校发给国家承认学历的毕业证书。符合学位授予条件的授予学士学位。

1、学校毕业文凭中的院(系)一栏注明“网络教育学院”；

2、成人高等教育文凭加注“网络”字样；

3、普通高等教育文凭加注“网络”字样；

4、成人高等教育文凭。

互联网教育国家标准？

基础设施方面，应确定适度超前的基础设施建设性能和容量等指标，选择主流和相对成熟的技术路线和设备进行基础设施建设，重视基础设施安全等。

信息***方面，应对学校信息***建设内容、标准规范、建设方案、技术平台等进行总体规划设计，参照信息***已有的国家标准和行业标准制定各类信息***的学校标准，将相关的标准规范落实到具体的工作流程、业务规范和技术平台中，推进和鼓励信息***的共享和创新应用等。

信息素养方面，应融合线上与线下教育方式，开展以学分课程为主、嵌入式教学和培训讲座为辅、形式多样的信息素养教育活动。应用服务方面，应遵循应用驱动、数据融合的原则进行建设，支撑高等学校人才培养、教学科研、管理服务、交流合作、文化传承等业务，为师生校园生活提供智能化服务。

网络安全方面，应确保基础设施安全、信息系统安全、信息终端安全、数据安全和内容安全等。保障体系方面，应有明确的组织机构及运行机制、学校统一完备的规章制度、稳定专业的技术队伍、统一规范科学且具有强制性的技术标准、稳定的经费投入、规范的经费管理办法、持续稳定的运维服务和科学完善的评价标准与体系等。