兴国夜校课程安排

摘要： 今天对文盲的定义是什么？为什么现在评论教育的人这么多？今天对文盲的定义是什么？我是文开石，我有靠谱的答案。第一类，不能读书识字的人；第二类，不能识别现代社会符号（即地图、曲线图等常...

1. 今天对文盲的定义是什么？
2. 为什么现在评论教育的人这么多？

今天对文盲的定义是什么？

我是文开石，我有靠谱的答案。

第一类，不能读书识字的人；

第二类，不能识别现代社会符号（即地图、曲线图等常用图表）的人；

第三类，不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。

第1类被称为传统型文盲？第2类第3类被称为功能型文盲。

可以看出联合国教科文组织把今后的环境定义为现代化信息化，那么随着现代化信息化的发展，现在及未来的社会将是一个信息爆炸，信息的生产远远大于接收能力的环境，根据这点我们可以大胆的预估一下第4类文盲的定义，即：

不能有效准确的对信息的真伪加以识别，不能有效的确认自己需要的信息。

感谢悟空邀请！

在旧社会不懂之乎也者属文盲，在解放初期不认识自己名字的属文盲，在现如今光懂天文地理而不懂外语同样是文盲，这就是世界发展速度、开放的大门已正敞开的结果。原来世界有这么大、奥密有这么多、所要学的知识也越来越繁华。

人民公社、***、大办钢铁时期，毛主席号召全民扫除文盲、对那些扁担倒下来不认识个一字的老百姓就读夜校。晚上学山石田土、白天种水田旱田。七十年代农业学大寨、工业学大庆时期，***又号召全国扫除文盲，农村夜校请有觉悟有文化有枝术骨干为老师，厂矿企业请有经验的专业老师开办共大、分批次轮换、脱产学文化，让全国范围内年轻人基本扫除文盲。这正充分体现了***、***对人民的关爱、对文化教育的重视及兴国先兴教方针的伟大胸怀。

当前国家发展讯速、基本不存在文盲、国门大开、光懂汉文、又出现新的盲区。比如你想去奧州美国旅行、不懂英语也会寸步难行，更别谈交流什么、坐车住宿都很不方便。所至如今只有行行都懂才能独行天下。昔日学好数理化走遍天下都不怕的恪言被现实淘汰了、变化真太大太快又得扫盲了……

就是对于未知事务及当今社会时代的变革不去理会学习，对年轻人的轻视，老是以经验丰富或老生常谈，以老卖老，卖弄过时的做法观念，导致自己跟不上，不适应现代主流，自己自然随波逐流

国家发展到今天，今天的文盲并不是大字不识，没有受过教育或者高级教育。余秋雨都躺枪了，但是根据标准，我认为那些为了生存只是挂着牌子的专家是真正当代文盲，还侮辱我们智商毁了一个高端大气上档次的名词。

不会使用微信或者只有微信不会交流；不会运行电脑或者有电脑不会运用互联网，但是会了电脑忘记了字怎么写也算；不会使用银行卡；有智能手机但是不会使用网上交费、导航等与时俱进的功能也算；不知道大数据、量子纠缠、暗物质等科学理论的也是。

那些断章取义，道听途说，全盘否定或者全盘认定的也是（别有用心的除外）。

总之一句话，不与时俱进学习现代当前知识补充自己就是现代文盲。

以前称不识字的成年人：扫除文盲。

现在没有不识字的人，顶少也是初中文化程度。

那么，现在为什么还用这个词呢？对那些涉事不深，社会阅历比较浅的人，没有事的时候，问东问西，就显得愚笨，好象是个文盲。

其实社会阅历浅，并不是文盲，满腹经伦，就是没有去过仼何地方，所以出门必须打听，如果都有路标一看就懂，特别是到乡下去，山多路少，必须打听，那么有的人就不自觉的说出，他是个文盲。

如果非要说不懂外语就是文盲的话；那，全国的文盲可就多了？自从8O后上大学的才开始多起来，在初中学英文的都很少，和现在相比8O以前的不都是文盲了吗？

为什么现在评论教育的人这么多？

评论教育人多，就是关注的人多。为什么有这么多人评论关注教育？主要有三个方面的原因：

一，教育的重要性。教育兴，国家兴，教育强，国家强。教育影响千家万户，影响人的成长和发展。

二，教育的希望性。教育牵涉各家各户，每位家长都希望孩子(学生)成龙成凤，出人头地。把实现人生目标寄托在教育身上。

三，教育的鞭策性。因为教师教育如此重要，职业特殊，社会广泛关注，家长希望要求高，从而形成鞭策教师不断完善自我，注意形象，加强师德修养，提高业务水平，创新适应能力。

因此，今天的教师也不好当，要实现人民满意的教育目标，需要的是好老师，然而还需多方努力方可建设一支高素质强能力的教师队伍！

教育是从小家庭培养下一代德智体全面发展的必修理念，也是各个领域和社会发展的先见之明。

因为教育是自古以来传承礼仪文化文明的载体，是社会文明发展转变思想的驱动力，是生产力发展的先见之明，是各个领域发展必修的教科书，是灵魂工程师和大专院校教育家的博大精神，是教育育人育才的唯一途径，是以物质文明为基础的精神修养，是不能偏离轨迹教化育人的大事，是文化学历培养德才兼备栋梁之材的必要渠道，评论教育的人越来越多证明社会大众对教育更加重视，从百废待兴的新中国开始国家对教育投入相当重视，没有各种各样的教育形式就没有农村思想转变的当今，农村从建国初期推行文化站扫文盲夜校，到80年代农村义务教育改革，减免学杂费都是对教育的高度重视。

没有教育就没有兴国富民，没有教育就没有当今发展的国防建设，教育的发展也是科学文化的相对提高，随着各个领域的科学发展，教育也不断增加新的学科，教育载负着中国革命的发展史，也载负责社会发展未来传承的希望。

教育一是教，二是育。教什么，怎么教？育哪些，如何育？纵览评论除门外杂谈、隔靴搔痒类多不得要领。诹诹作用，意义也就刷屏而矣。教要联系学，育则连接修。教育实际上伴人一生，正所谓：“路漫漫真修远兮，吾将上下而求索”。十年树木、百年树人，只将教育作为功利而急功近利只会欲速则不达。远溯史上有成就者，孰非孜孜不倦探求终生？沉下心来修己齐家，利莫大焉。只有以人为本的教育，符合科学、人性的教育才真正于国于民于发展有利。教育评论人多，既反映人们从不同层面对教育的重视，也透露出人们对当下教育的焦虑。早在春秋我国已有痒序之教，自汉没太学逐渐形成完整的教学体系。西方班级式教育也自晚清引入。教育理论、[_a***_]、方法不一而足，择长去短亦可。“古为今用，洋为中用”实际为佳，“左”论教育遗毒，盲目改革均不可取。世界名校历历在目，多少人趋之若鹜？踏踏实实研究一下它们，为我所用应该是方便易取吧！