公开教育和开放教育,公开教育和开放教育的区别

摘要： 公开学院和继续教育学院有什么区别？公布和开放的区别？取消招生开放教学：把北大清华改造成国家直考课程文凭如何？公开学院和继续教育学院有什么区别？1、公开学院是公办的，全日制自考院校、...

1. 公开学院和继续教育学院有什么区别？
2. 公布和开放的区别？
3. 取消招生开放教学：把北大清华改造成国家直考课程文凭如何？

公开学院和继续教育学院有什么区别？

1、公开学院是公办的，全日制自考院校、免试入学、自主招生、专本连读。对继续教育学院是已参加工作的人或者没有再进行常规教育的人士想再继续学习而设立成人考，夜校，网校进行再次学习。

2、形式不一样。公开学院就是在校读，在校考。成人自考就是自己报，自己考的，不用读。公开学院也可说成自考独立办班(小考班），一般来说参加自学考试的独立办班是每个周末要上课，有专人辅导，主教院校的老师支教，考试机会多，通过率较高。

3、培养方向不一样。公开学院是开放教育的学历教育，是文凭+能力的教育。继续教育是培训外语能力的，注重能力的培养和提高，通常由校企合办。两个学院的师资、管理班子都是一样的。

公布和开放的区别？

公布指的是对外进行公开宣布的意思，也就是对外发布消息的意思。公布就是对外公开或者宣传，让大众都知晓的情况。公布之后，就可能会***取相应的措施。开放指的是对外公开的行为，也就是对外经营的行为。开放就是对外界授予权限，让其使用或者欢迎到此来参观的行为。开放代表公开对外展示的意思。

取消招生开放教学：把北大清华改造成国家直考课程文凭如何？

取消招生，開放教學，並不是新鮮事兒。遠程教育，開放教育，走的就是這條路。表面上看，降低了入學門檻，為更多的人提供了接受高等教育的機會，極大地擴大了高等教育的規模。但實際上有太多的問題需要研究，需要解決。從已有的經驗來看，並不是一條容易取得成功的道路。

作為高等教育，必然會設置教學的起始水平線。但在遠程教育中經常可以看到，許多學生的實際水平達不到起始水平線的要求。這類學生即使再努力，也不可能完成學業。因為人在學習的過程中，思路必須永遠保持暢通。一旦思路中斷，必然學不下去。這是一個必要條件。所以，從這個意義上講，取消入學考試，敞開大門接受學生，是有違教育科學的基本原理的。

一個人接受教育，最有效的途徑就是上學，在教師的帶領下完成學業。在面授情況下，老師對學生也有要求。一是學生必須具備學習的資質，也就說，必須做到聽得懂、跟得上;二是同一個班級的學生學業水平差距不宜太大。否則教學工作難以順利進行。在開放教育中，這兩條都不具備。所以只能由學生自己掌握學習進度。這樣就會產生另外的問題:就是自覺性和自律性的問題。學生自己能否嚴格要求自己?能否堅持到底?從實際情況來看，很多人堅持不了。從而也無法完成學業。經驗表明，從某種意義上講，這些問題可能比學力更重要!

現在就全世界的情況而言，教育作為一項社會事業，無論從理論上，還是實踐上，都已經達到了相當高的水平。再加上信息傳播技術的突飛猛進，可以說在開放教育中高水平的教學不是問題。開放教育培養了大批優秀的人才也是不爭的事實。MOOC在我國發揮越來越大的作用就是證明。但必須看到，遠程教育的效益是不能和普通高等教育相比的。根本原因在於開放教育的組織形式決定了它的教育生態環境不可能和普通大學相比。鬆散的系統結構，學生並不可靠的自我掌控，……都在嚴重地影響著辦學效益。因此，即便在許多發達國家，傳統的大學依然生命力旺盛。不可能被遠程教育取代。很多高校自己就舉辦遠程教育，就開展MOOC。為的是把各種辦學模式的優勢儘可能發揮出來，而不是削弱傳統的高等學校。