乡镇夜校简报
摘要：
生产队时，你割过小麦吗？民办教师是真正的教师吗？你们周围认识的女生有多“渣”？没文化的父母和有文化的父母分别是如何教育孩子的？生产队时，你割过小麦吗？我四川的，生产队时期还在读书，... 生产队时，你割过小麦吗？
割麦子是非常累和苦的农活，因为麦穗上有麦芒，如刺一样非常扎人。
80年代初包产到户后，我们都种麦子，收获时都是人工割麦子。双抢时节，割完麦子赶紧种水稻，非常劳累。每年收三千多斤小麦，卖到粮站后还不够扣提留和农业税。
直到2005年，国家对农民免除了农业税后，我们就不种小麦和水稻了。由于我们这是丘陵地区，水源非常不好，小麦和水稻产量非常低。在***的倡导下，调整产业结构，改种果树和一些经济作物了。
种果树比种小麦方便多了，也不用割麦子了，而且收入已增加了。
初中拉练去过农村生产队，我们班一个叫李平的同学因为没好好听老农民讲割麦子的技巧与手法，结果割麦子时把自己的小腿子割了7公分的大口子并且缝了10针，现在每年同学聚会都会想起来并且看看李平腿子上的伤疤。
我生在蓟东平原、蓟运河畔，我们老家是黑土地。生产队时应该是指1953年成立初级社到1982年人民公社撤销改为乡镇长达30年这个漫长时间段。前期小麦是人工收割，到上世纪七十年代后期，我们老家基本实现了机械化，小麦大多数是机收。在我们老家过去小麦不是割而是“薅”，即连根拔起，到打麦场上，用铡刀从中间铡成两段，上半部分晒干用碌碡碾压脱粒，下半部分称“麦根子”用于烧火做饭。
1964年前我在老家读书，1958年人民公社成立前年龄尚小，只是星期日到田里检检麦穗，然后交给生产队。1958年上初中后，学校有勤工俭学生产基地，薅麦子是必须参加的活动。1961年上高中、1964年上大学，麦收季节“支农”也是必须的。只是大学是在北京上的，支农一般到东北旺公社，北京的小麦是割，所以在大学期间割过小麦。
谢邀，生产队时，你割过小麦吗？，我𣎴但割过，而且还割了多年呢。那是在80年代前期，当时农村有句俗话叫“三秋不如一麦忙，三麦不如一秋长”这是对麦收季节繁忙的写照，在那时候麦收季节的农民，没有特殊情况请个***生产队队长是𣎴允许的，每天早上天刚亮队长吹哨子***，然后社员们都到麦地开始收割小麦，当时是四人一组，一个专管捆绑，其于三个人专管收割，一百米长的地割到地头累的腰都直不起来，你说有多么辛苦。到时候再运到场上经过脱粒晒干，选最好的用手推车运到粮站交公粮。曾记得诗人白居易有这样一首描写麦收的诗，
田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆垅黄。
妇姑荷箪食，童雅携壶浆。
相随饷田去，丁壮在南岗。
足蒸署土气，背灼炎天光。
力尽𣎴知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁。
右手秉遗穗，左臂悬弊筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
割过，那是小时侯，给生产队割麦_每人一天分一个花圈馍，那时吃个白馍真不容易，割了一天手磨出泡，左手中指被划破。从小割麦长大，最爱读的一首诗就白居易在周至骆口驿写的《(观刈麦》。至今背诵如流，感慨颇深！
民办教师是真正的教师吗？
原民办教师是五十年代至九十年代在我国农村公办中小学任教、国家补助和集体支付工资、享有寒暑***期带薪休***的非编制教师。在七八十年代经县级以上教育行政部门整顿考试考核合格颁发证书的是合格民办教师。民办教师是毛主席号召教育“两条腿走路”在我国特殊历史时期的产物。
国家教委、国家计委、人事部、财政部联合颁发的教人[1992]41号文件，明确指出:“民办教师是我国特定历史条件下形成的中小学教师队伍的重要组成部分，是我国普及九年制义务教育的一支重要力量;民办教师和公办教师同是人民教师，同是履行教书育人的光荣职责。在政治待遇和社会地位上没有公民办之分，经济待遇上要逐步实现同工同酬……"。
国家早已定性，民办教师同是人民教师。根据相关中央文件规定，合格民办教师不属于辞退对象，应该在2000年前全部转正入编。
民办教师是我国教育上的特定的历史产物。在上世纪七八十年代，我国学龄儿童数增多，国家要兴办教育，但师资力量有限，于是社会上比较有文化的人都勇跃地来到教育战线上，积极地给孩子们教字识字，传授知识，从而使我国的农村教育挺过了困难瓶颈期，使我国当时的学龄儿童能够及时地获得知识，从这个角度考虑，民办教师是在我国基础教育上功不可没的。他们以极大的热情投入到我国的农村基础教育上，把青春热情无私地奉献给孩子们，但是他们得到的报酬却极其有限，每月十几元、几十元、上百元的钱，即使这样，他们仍然热爱着教育这方热土。他们有的直至退休都没有转正，在他们的身上的确验证了老革命家陶铸所写的《松树的风格》中的那句话：“要求于人的甚少，给于人的甚多”。所以，民办教师是知识、精神、工作上的真正的教师，但在待遇上并不是真正的教师，即从给学生传授的知识上，从民办教师的工作积极性上、从民办教师的工作份量上都体现着一名真正教师的内涵，但从拿的很低的薪酬上，从工作待遇上他们显示的不是一名真正的教师应拿的薪酬，一句话我们好像对其亏欠得太多。因此，我盼望我们的国家能够把民办教师全部录用，转为正式的教师，让他们真正融入教师这个大队伍中去，感受到当一名正式教师的自豪和荣耀，从而使他们更好地发挥自己的光和热。
而事实上，我们甘肃的民办教师在最近几年陆续已转为公办教师了，民办教师在各村学中已经很少很少了，甚至有的学区正在突破零的记录。这是一种好的现象，其他省份是否有民办教师，我不得而知，这充分说明我们的***是不会忘记在我国基础教育上出过大力的民办教师的，我相信他们会一定转正的。
民办教师就是真正的教师。
我们村以前最早的民师，也就是村小开始创建时他当的老师，开天辟地的创始人。年龄不小了，好像大前年，或更早一年，安徽给民师发生活补贴，他儿子找过我，开证明。我以前当过村小校长，那次民师填写申请生活补贴表，要有三人证明有效。
以前的村小老师，几乎全部是民办教师，就是这一批民师撑起了农村的教育事业。九年义务教育，扫盲，扫盲验收，办夜校，动员适龄儿童入学等，这些事，都是当时的民办教师干的。潮爷当时就在村小，上面说的都是亲身经历过的事。
我所在的村小，大约80年才有1个公办教师。她是“社来社去”的，上了五七大学，毕业后就分配到学校，是公办教师。那时候的校长是乡干部兼任，教导主任也是民师。校长调回乡里，这教导主任任校负责人。后来又调来一个公办教师，这才有公办教师任校长。全乡十几所村小校长，大部分是民师担任。
我所在村小的这个校长生病往院请长***，由我（教导主任）负责学校全面工作。这个学校十几个老师，仍然只有1个公办教师。我们这个乡镇的民办教师，大约在1998年左右，一刀切转为公办。也就是说，很长的时期，广大农村的教育事业，一直由民师在承担主要的工作。所以我说，民师是真正的教师。
民办教师就是农村的代课老师，是60、70年代我国特殊历史时期的产物。某种意义上说，民办教师应该是真正的教师。民办教师完成了，那个特殊时期传播文化知识的重任。所教的学生有知识能劳动，是农村的骨干。
我1***4年高中毕业，随[_a***_]单位安排，去了偏僻的农场。正赶上老知青抽调回城，农场中学有一个空位，当时有7个知青参加考核竞争，综合素质我占优。竞聘需要一个能教数学又能教音乐的人，我是唯一具备这种能力的人。到农场不到一个月，就去了农场中学当民办教师了，工资31.5元。
农场的职工子弟文化基础很差，初中三年级的学生，有理数计算还发懵，很多人一元二次方程都不会解。
班级有几个右派分子子弟，老实聪明爱学，课后常常追到办公室，细问数学的难题。我是一个知青，全部的数学知识，就是立体几何，极坐标变换等知识。促使我每天下班，回到宿舍反复翻看从家里带来的数学教材。
与我同宿舍的是一位50多岁，北师大数学专业的教授，因右派下放到农场，让他给教工做饭，他总是沉默不语。全校12名教工，他每日做一顿午餐，其它时间打扫卫生。
民办教师就是民办教师，老是提这个问题有什么用呢，已经过去四五十年的时间了。
提出这个问题就不怕伤害民办教师的感情吗，奋斗一辈子没有成为国办教师，便成了短结事了吗。
我就不想参与这个讨论，羞愧难言，只能怨自己时运不正，天天说这个事，就咱认识这三个客流。
好过受穷不是也活到现在了吗，我个人的意见，不要没事找事儿，胳膊是别不过大腿的。
从前有一个煤窑的窑匠，一个月开一千二百块现大洋，排在一起有一丈二尺长，月月不够用。
后来本人要求降低工资，每月挣个二百三百块的，结果他的钱就花不完了。
什么原因呢，在他挣钱多的时候，亲戚朋友都到他那里去借钱，少了拿不出来，都是几百几千借出去的。
后来听说他工资降低了，每个月挣三百二百的，怎么能够花呢。
亲戚朋友就都不借他的钱，翻过来帮助他，所以他的钱就花不完了。
民办补助每月300 200的，虽然不能和国办教师的四五千相比，也说明了国家没有忘记我们。
你们周围认识的女生有多“渣”？
身边有个女同事，每天蹭别人车，还越换乘越好的车，只不过，为了搭车她把自身***用的毫无下限。
我前年在北京工作，月薪大概10000左右，公司很不错，每年都有500000000的营业额。唯一不足的是，公司给员工安排的宿舍在郊区，自驾上班20来分钟。
20分钟的轿车车程，可不是公交车车程，坐公交车没50分钟那是不可能，而且再堵一下，更是难受。所以，很多人都选择蹭车的方案。
说到蹭车，就不得不提到一个女同事王梅了，个子不高，但好在身材够***，经常有一群男的围在她身边献殷勤。
但宿舍里可没有这么多护花使者，导致她为了蹭车，不得不施展自己的手段。
那天，听一个开大众的同事说，起初王梅为了蹭他的车，跟他出去吃过饭，而且挽着手臂逛街，跟情侣一样。就这样，让王梅蹭了一个多月。
然后，一个开奔驰的男同事入住宿舍，王梅直接转投了那个同事的怀抱，甚至妄想当别人女朋友，两个人出去开房。
当然，这还不是重点，重点是那个开奔驰的同事跑过来问以前是谁载王梅的，王梅总说那辆破大众一股臭味，而且不舒服。
开大众的同事还跟我们爆料，王梅最近在勾搭一个开保时捷的同事，外地来的，而且有老婆了。前两天看到王梅上了那个同事的车，两个人去了市区，第二天一早才回来。
听完这个开大众的同事的话，有个同事马上说自己今天就看到王梅坐保时捷上班的，而且看到王梅在下车前亲了那个男同事一口。
哎，身边！她是我闺蜜的小舅妈好不好！把她小舅差点坑死……二婚、堕胎、出轨、然后嫁给闺蜜的舅舅，又抛夫弃子，嫁给了黑人！
我和闺蜜李丽是那种东北人所说的“铁子”！无话不说的那种！
李丽有一段时间状态特别差，上课发呆，萎靡不振的，我本来以为是少女思春，但是不然！
她说：“我舅家的儿子检查出来是脑瘫，我小舅妈和我小舅要离婚，我外婆高血压犯了，住院了！”
真的是屋漏偏逢连夜雨！但是这后面不是没有原因的，而她的舅妈就是那个“麦克白夫人”！
事情是这样的：李丽的小舅和那个女人是初中同学，那个女人叫姚萍，是中学校长的女儿，初中的时候就出落得亭亭玉立，和别人不一样！
李丽的舅舅是当时全年级第一名，自然是有很多女同学喜欢，这个姚萍特别有心机，天天缠着我闺蜜的舅舅给他补课，两个人就这样早恋了！
从初中到高中，我闺蜜的舅舅都是这个姚萍的免费补课老师，当然她自己也很聪明，两个人在别人眼里就是金童玉女！
但是高考的时候闺蜜的舅舅没有发挥失常，没有考上心仪的大学，就这样被姚萍给甩了！
这个姚萍上大学的时候交的男朋友都不能用个来计算了，毕业后她回到了老家小县城的医院工作！
我朋友的未婚妻。
朋友出事刑事拘留，后来判了一年。我因为是离婚独居。他有段时间跟未婚妻住在我家几天。朋友出事后，他未婚妻说房子到期，没有合适的房子住，想住在我那里几天，找到房子就搬走。我跟另外一个朋友商量以后让她来住了。我回父母家住。当时说好了一个礼拜最多。结果一个月了，她连搬的意思都没有，实在忍不了，去找她，***，没见过这么邋遢的女人，特么我家都成垃圾场了。洗手间地上头发一把一把的。厨房做完饭也不耍，洗菜盆都堆满了碗筷。问她什么时候走，她竟然说没钱租房子，尼玛没有这么脸皮厚的。直接捻走。最可恨的是她竟然跟朋友说我是因为想睡她她不同意我才赶他走的！尼玛恶心死我了！
我说一个渣女吧，绝对是无敌的渣，渣到什么程度呢？
就为了两个包包，怀了人家的孩子！
没记错的话，应该是发生很久以前的事情了，那个时候我还没有结婚。
不过，这女生不是我周围的，我也不认识！
这个女孩叫张雨婷，据说之前的时候是校花，长得也是蛮漂亮的！
她倒地有多渣呢？
因为张雨婷要找工作，她就去了绿地集团，在绿地集团面试的时候，她被绿地集团京津冀负责人陈军给破格录取了。
陈军是负责任，有权利又有钱。
张雨婷是***，曾经的校花，有样貌又傻白甜，还是被破格录取的，若是说两个人之间没有点什么，恐怕没有人相信吧。
女生能有多渣你永远都想象不到！
在当代社会中，并不缺少绿茶、白莲花这种脍炙人口的角色，俗话说的好温柔刀，刀刀致命！用来形容他们在适合不过。下面就让小编来整理一下我生活中所遇到的绝品渣女吧！
作为一名90后，我从小就是琼瑶剧的忠实粉丝，还记得每天坐在电视前看情深深雨蒙蒙、还珠格格等等，看的泪眼朦胧。
随着年龄的增长，我发现琼瑶剧里的渣女角色真是太多了，令我比较印象深刻的首位渣女当属雪姨
嫌弃陆振华年纪大，在外面偷腥，与情夫生下了尔杰，给陆老爷子带了绿帽子不说还让人家养情夫的孩子，被发现后正面跟陆振华刚，坏话说尽，临走还卷走了陆老爷子的全部家产。小编只想说一个字 绝
当然这仅仅就是一个***剧里的角色，但是现实生活中的渣女简直有过之而无不及！
小编认识一位朋友，是一个非常正直阳光的男孩，刚上大学认识了一个女孩，不久两人就成了男女朋友。
再此期间，男孩给女孩买衣服买包买化妆品，请她吃饭看电影，他把他的一腔热爱都献给了这个女孩。
但仅仅过了一个月女孩便向他提出了分手，原因是 他长得太丑！
当他说出这个原因时我们都挺震惊，既然嫌你丑，当初为什么答应和你在一起呢？仅仅就是为了钱，为了奢华的生活吗？
没文化的父母和有文化的父母分别是如何教育孩子的？
没有文化的父母照样能教出优秀的孩子，比如教育专家俞敏洪就多次说过他的母亲文化不高，几乎不大识字。所以，父母的文化高低并非决定教育出优秀与否的孩子的标准。但是，孩子的成才确实离不开父母的教育引导，离不开父母的言传身教。
（图片来源于网络）
在基础教育全面普及的今天，在知识多元化发展的今天，不管是素质教育也好，应试教育也好，有文化的父母与没文化的父母在教育孩子的方法上确实是存在着很大差别的。我是个乡村教师，面对的都是农村家庭的孩子，我们需要经常与学生家长沟通，的确能强烈地感受到他们的文化素质参差不齐，教育孩子的方法也各有不同。
（图片来源于网络）
在乡下，文化层次较低的学生家长大多为农民、工厂的工人，工地的建筑工人，市场上的小商贩等，他们的工作强度高，时间也较长。大多数人文化不高，也缺乏时间管理孩子，也有很多年轻的父母出门打工，孩子由爷爷奶奶带。
所以，比较典型的情况有:学校经常发放各种《致家长的一封***》，如交通安全的，防溺水的，预防流行病的等，家长无法阅读；学校要求让家长签名的作业没办法检查，直接由孩子代签；家长到学校签领贫困生资助金的时候还嫌孩子的名字笔画太多；没法校对学生的信息表，接受家校通的信息只注意孩子的考试成绩。父亲外出打工，妈妈管教孩子，孩子不听话，妈妈就向妈妈告状，爸爸也就是把孩子揍一顿。
一般情况的有:不管走到哪都随地吐痰，乱扔垃圾，开口就说脏话，却要求孩子要文明有礼。平时只顾着忙自己的事，由着孩子到处撒野，却埋怨孩子无心学习。而对于孩子的学习，最多也是问问孩子有没有作业，考试多少分。自己有空的时候只管看电视剧，让孩子在旁边写作业；或与人喝茶聊天，说说家常里短，吐槽自己的孩子学习不专心。明明家庭经济不怎么样，却给孩子大把的零花钱，然后死命去电子游戏室狠揍正在打游戏的孩子……
他们当中大多数人没有注意到孩子的书写习惯是否正确，也没有注意到孩子的学习情绪，孩子在学习中遇到的困难也没有办法帮助解决。孩子犯错误了，主要教育的手段还是选择揍一顿。
在乡下，文化水平高一点的学生家长大体上都有固定职业，如教师、医生、公务员或其他单位的公职人员，也有不少是商店的老板。这些学生家长文化教高，工作虽然也忙，但有一定的休息时间。他们尝到了知识文化给自己带来的***，且见多识广，他们对子女的教育更加重视，不但能正确指导孩子如何学习，孩子学习上碰到困难，他们都能适当地帮助孩子解决困难。在行为规范上，不少人能做到自身作则。因此，他们的孩子在学习成绩上都比较好。
谢谢悟空邀请
首先，我想明确一下观点：孩子的教育水平，跟父母的文化程度，没有绝对的关联。
如果父母肯于不断地学习成长，用科学的方法教育孩子，以身作则，在各方面都能为孩子树立良好的榜样。即便他的文化水平不是很高，孩子一样可以非常优秀。
同样道理，如果父母双方拥有很高的学历，却不思进取，也不去持续学习成长，为孩子树立积极正向的榜样力量。每天沉溺于游戏、玩乐、虚度光阴。在这样的耳濡目染下，可以想象孩子会怎么样。
我有一个朋友，初中毕业没考上高中，只是读了一个三流的职高。工作后他没有安于现状，利用业余时间读夜校、考大学，并且保持持续学习。不仅自己的学识和能力得到了提升，孩子也教育的非常优秀。
至于那些父母优秀，孩子却教育得很糟糕的例子，网络上、现实中比比皆是，我就不一一举例了。
所以说，在孩子的教育上，父母的文化程度只是其中的一部分，并非决定性因素，父母的状态和态度更重要。
推荐一下这本书，我在五年前读过这本书之后，积极践行。收获最大的是，可以心态平和的与孩子沟通，也常常用书中提到的工具和方法，处理孩子带来的挑战。
希望我的回答能够给你帮助，欢迎留言继续交流。
大家好！我是金庸三十六计从金庸作品的角度出发，我说一下有文化的父母和没文化的父母的教育方法！
在金庸作品中有三个母亲的教育方法值得我们分析并从中有所感悟:有一个对比的列子可以说明教育不在于我们有没有文化！也就是说教育与文化没有什么必然的联系！射雕英雄传一书中郭靖的母亲和杨康的母亲(是一个私塾先生得女儿)就是一对显著的列子！
我们先从郭靖的母亲说起吧！我们就不繁文缛节的叙述其中的细节了！就从三件小事情说起吧！希望阅读本文的同志们注意其中的一些关键词！第一件小事:大漠风沙中哲别受伤到了郭靖和他母亲住的帐篷附近向郭靖讨水喝，郭靖不进给谁吃还从家里拿羊肉给哲别吃！当哲别拿镯子回报时！郭靖的回答是:妈妈说接待客人，不可要客人的东西，把哲别换成我们会是什么样的心境！那时候郭靖才四岁！接着又发生了一件事情，郭靖让哲别藏在他家的草垛里，当兀赤打他时不说，窝阔台用东西诱骗时还不说，才四岁的小孩这是多么高贵的品格！当成吉思汗给哲别金子，哲别又把金子给郭靖时！郭靖说到:妈妈说过，帮助客人，不可要客人的东西，这三件小事直接反应了郭靖母亲的的高尚情操！(金庸先生把郭靖的年龄设计成四岁，）还有一件事体现了一诺千金的力量，在郭靖母子二人随着成吉思汗到了他们族人居住的地方到了六岁时，碰到江南七怪寻到郭靖时让他深夜去赴约时，在这里又显示了一个母亲的伟大，一个六岁的孩子母亲竟不阻拦！这又显示了母子二人的品格！这中间的教育过程从这些小事上就反应了出来！三岁看大，七岁看老！
再看杨康母亲！教育杨康的过程我们没有看到，因为射雕的重点是郭靖吗！但可以从几句字里行间的对白窥探些杨康母亲的教育方法，无非是是关心吃穿饱暖！饮食起居这些内容，杨康母亲的性格也决定了她的教育方***是糟糕的！一只小鸡小狗都爱护备至，没有原则的爱，是最可恨的！俗话说得好:可怜之人必有可恨之处！杨康母亲的缺陷就在于滥好人无原则！其实这里有一个金庸的破绽！在金国的王府丘处机是怎样教育杨康的呢？就写到这里吧！请大家指教:
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