素质教育 开放教育是指什么

摘要： 我国素质教育的理论来源？素质经济什么意思？五育并举,全面发展素质教育 感悟？我国素质教育的理论来源？最早是在1985年5月。当时邓小平同志在改革开放以来第一次全国教育工作会议上指出...

1. 我国素质教育的理论来源？
2. 素质经济什么意思？
3. 五育并举,全面发展素质教育 感悟？

我国素质教育的理论来源？

最早是在1985年5月。当时***同志在改革开放以来第一次全国教育工作会议上指出，我们国家国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量 。

同年发布的《***中央关于教育体制改革的决定》中明确指出，在整个教育体制改革过程中，必须牢牢记住改革的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才，这是素质教育的最初的思想源头

素质经济什么意思？

经济素质：

经济素质从广义上讲．是指人将科学技术知识向经济行业转化的能力和水平。从狭义上讲，就是指经商从业人员对经济知识理解和运用的程度和水平。

影响

随着中国加入人世贸组织后，中国经济已逐年融入到世界经济竞争的舞台．中国又是进出口大国、产供销基地，在世界经济主体中占有极其重要的战略地位。中国在世界经济中战略地位的提高，给中国经济提出了前所未有的课题，就是如何保持发展态势，增强中国经济的核心竞争力。

而决定中国发展后劲和增强核心竞争力的关键要素无疑是国民的经济素质。因此，中国国民的经济素质势必对中国经济的发展和走向带来举足轻足的影响。中国经济要想在世界经济主体中生存，就必须加强综合实力建设，也就是提高全民的经济素质。随着中国改革开放的深入施行，中国的民营企业、农村企业已逐渐成为了中国经济的支柱产业和重要产业，特别是农富产品的加工、轻工家纺产品的生产、以及各类商品的销售更是占了中国经济的二分之一强。经济规模成几何倍率增长，但经济状况却随着经商人员的盲目冒进、恶性竞争、失信经营等原因而有衰退现象。综上所述．可证经济素质是中国经济发展取向的决定性因素。

更是中国经济发展的动力源泉．只有保持旺盛的经济动力，才能支撑中国经济的健康快速可持续发展。

五育并举,全面发展素质教育 感悟？

答：“五育”是指德育、智育、体育、美育、劳动教育。

1， 在突出德育实效方面，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。大力开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育。加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导少年儿童听党话、跟党走。加强品德修养教育，强化学生良好行为习惯和法治意识养成。

2，在提升智育水，促进思维发展，激发创新意识，确保学生达到国家规定学业质量标准。充分发挥教师主导作用，引导教师深入理解学科特点、知识结构、思想方法，科学把握学生认知规律，上好每一堂课。突出学生主体地位，注重保护学生好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，提高学习能力。加强科学教育和实验教学，广泛开展多种形式的读书活动。各地要加强监测和督导，坚决防止学生学业负担过重。

3， 在强化体育锻炼方面，。广泛开展校园普及性体育运动，定期举办学生运动会或体育节。鼓励地方向学生免费或优惠开放公共运动场所。通过购买服务等方式，鼓励体育社会组织为学生提供高质量体育服务。精准实施农村义务教育学生营养改善计划。健全学生视力健康综合干预体系，保障学生充足睡眠时间。

4， 在增强美育熏陶方面，结合地方文化设立艺术特色课程。广泛开展校园艺术活动，帮助每位学生学会1至2项艺术技能、会唱主旋律歌曲。引导学生了解世界优秀艺术，增强文化理解。鼓励学校组建特色艺术团队，办好中小学生艺术展演，推进中华优秀传统文化艺术传承学校建设。通过购买服务等方式，鼓励专业艺术人才到中小学兼职任教。支持艺术院校在中小学建立对口支援基地。

5， 在加强劳动教育方充分发挥劳动综合育人功能，制定劳动教育指导纲要强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育。优化综合实践活动课程结构，确保劳动教育课时不少于一半。