网络教育的影响

摘要： 大家觉得网课效果到底怎么样？学生是否会自觉，对学生有哪些影响？大家觉得网课效果到底怎么样？学生是否会自觉，对学生有哪些影响？我觉得网课初始阶段效果还是很好的，到了后面效果就慢慢下降...

1. 大家觉得网课效果到底怎么样？学生是否会自觉，对学生有哪些影响？

大家觉得网课效果到底怎么样？学生是否会自觉，对学生有哪些影响？

我觉得网课初始阶段效果还是很好的，到了后面效果就慢慢下降了。总体来说，效果一般。学生自觉性两极分化严重。对于自律的孩子基本问题不大，对不自觉的学生影响较大。

效果一般：线上教学初期，老师重视、家长重视，学生新奇，热度较高，效果也较好。

随着时间的推移，孩子的新鲜劲也过了，老师们天天直播+批作业也疲惫了，有的家长已经开始轮班也监管不上了，效果也就下降了。

整体来说，效果一般，造成两级分化。自觉自律的同学稳中有升，而部分同学恐怕连基础知识都得从头补齐。

分析原因：从孩子们的反映中，发现他们主要觉得网课没意思。没有互动，看不见老师、看不见同学，只能看着屏幕，冷冰冰，没有平时在教室里上课有气氛。

再者没有平时在学校面对面的上课监管，听课只有数据至于怎么听的，听的效果怎样，也无法知晓。许多孩子也就越来越放松随意了。

自觉性：网课两极分化比较严重，感觉比较自觉的孩子不多，但自觉的孩子是真自觉，极其自律。但不自觉的孩子也不少，直接不听课、不交作业，不学习的现象较严重。

对学生影响：

网课效果因人而异吧。我给两个班120个学生上了两个月网课，这周开学了一测试，发现有三分之一的学生学的非常好，和常规教学的效果不相上下，而这些学生正是在网课中积极回答问题积极参与讨论的学生。还有一大半的学生学的懵懵懂懂，似懂非懂，但还是比完全自学好。只有二十来位学生啥都没学到，连课文的基本内容都不了解，说明他们根本没坐在电脑前听，这样的学生肯定就学不到什么了。

你好，很高兴回答你的问题
我是四川周大姐

大家觉得网课效果到底怎么样？学生是否自觉，对学生有哪些影响？

大家觉得网课效果到底怎么样？我家有个上网课的学生以下是我的真实感受。我认为上网课只是学生不落下功课。
网课老师还是很认真很辛苦的，但是老师看不到学生在下面干什么。是在听课吗？还是在玩，像我们这些打工的家长，不可能每时每刻他上课都陪着他。条件不允许。效果只是看孩子自己，因为爱学习的孩子，不管他是上完课还是在学校，他都是认真的，学生是否自觉，我家的孩子平时我不打他。但是上完课这两个月来我打了他很多次。就是因为上课的时候不自觉。

对孩子有那些影响？对孩子最大的影响就是孩子已经贪玩。我觉得我们家的孩子都已经成网瘾了。变得懒惰了，没有之前爱学习了，不喜欢玩呢。这样对孩子身心也不健康，身体也不健康。以上就是我的回答，谢谢。

作为一个正在上网课的学生，不得不说，网课让我又爱又恨。为什么这么说呢？

这与我的经历有关。

我觉得网课就是一把双刃剑！

一、优势[666]

先说一下网课的优势，无外乎是方便、安心。尤其是在疫情期间，我们都不能出家门。那么学生怎么办，网课来安排。

我在上网课前还是有点焦虑，因为不知道什么时候开学，接下来的安排，以后的***期会不会改变，现在上学会不会有问题等等之类的。所以有了网课后，一切就挺便捷的。

同时，它也是科技进步的象征。

二、劣势[打脸][打脸]

网课一时爽，一直网课一直爽。不得不说，上网课也非常烦人。

首先，要考虑自己是否有设备接受网课内容。其次，还要有良好的无线网络或者充足的流量，不然，一不小心，你就掉线了。也有可能一不小心你就错过上课内容。

很高兴能分享个人对这个问题的看法：1.由于疫情的原因，“停课不停学”网课教学是在不得已情况之下进行的。2.学生听课的效果取决于以下几个方面：家庭环境因素、学生自学能力、学生自觉程度、老师授课质量等。家长重视程度高、文化水平高的能对孩子的网课起到有益的补充，由于很大一部分学生在家有叛逆行为，如果家长没有处理好，学生在家的网课学习将受到很大的影响。自学能力、自觉程度较好的学生，基本上能根据老师的要求进行很好的配合，整体上网课的效果最优，对于平常就不是很自觉的、需要老师检查提醒的同学网课效果可想而知了。有点山高皇帝远的感觉。3.老师的授课质量也直接影响到学生的网课学习效果，有些老师精心准备，因为网课要求比课堂教学要求更多，有点老师只是推送一下材料和***给学生，两者之间结果会大相径庭。总之：网课的效果因人而异、因地而异、因课而异；没有了师生之间情感的交流网课总感觉缺少点什么。