分成教学目标

摘要： 数的分解教学目的？学前教育目标结构类型？数的分解教学目的？它可以加深学生对数概念的理解，巩固对数的大小和数序的认识；其次，数的分解组成对学生建立一图四式的表象、理解加减运算的关系是...

1. 数的分解教学目的？
2. 学前教育目标结构类型？

数的分解教学目的？

它可以加深学生对数概念的理解，巩固对数的大小和数序的认识；其次，数的分解组成对学生建立一图四式的表象、理解加减运算的关系是很有帮助的；

再次，数的分解、组成也是进行加减计算的基础，尤其是10的分解和组成，在计算进位加法与退位减法时要经常用到。

学前教育目标结构类型？

美国教育家布鲁姆以人的身心发展的整体结构为框架,将教育目标分成认知、情感、动作技能三个领域,被人们广泛***纳.认知领域的目标:由知识的掌握与理解及智力发展诸目标组成

情感领域的目标:由兴趣、态度、价值观与正确的判断力、适应性的发展诸目标组成. 

技能领域的目标:由感知动作、运动协调和运动技能诸目标组成. 

每一领域的目标又依据能力的复杂程度,分成由低到高的层次,形成一个完整的目标体系.比如认知领 域的目标包括知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次;而知识这一层次又分成三小类,如具体的知识、处 理具体事物的方式方法的知识、学科领域中的普遍原理和抽象概念的知识. 

学前儿童科学教育的层次结构，也可以称之为纵向结构。学前儿童科学教育的目标按其层次，从上到下一般可以分为四个层次　　1学前儿童科学教育的总目标　　2、年龄阶段目标　　3、单元目标　　4、活动目标