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摘要： 民办教师、代课老师、临时代课老师都一样吗？民办教师、代课老师、临时代课老师都一样吗？民办教师、代课老师、临时代课老师都一样吗？虽然他们在称呼上存在较大的差异，可能会让人觉得他们并不...

1. 民办教师、代课老师、临时代课老师都一样吗？

民办教师、代课老师、临时代课老师都一样吗？

民办教师、代课老师、临时代课老师都一样吗？虽然他们在称呼上存在较大的差异，可能会让人觉得他们并不是同种情况下的教师，但是我们注意到这三种教师其实是同等处境下的教师，他们都没有正式的事业编制，也没有同正式在编教师一样的***待遇，显然他们在教育领域中处于劣势。

在我国的教育发展史上，出现了很多教师的种类，在不同的历史发展阶段，我们发现有不同的教师称谓，在上世纪九十年代以前，农村学校中存在大量的民办教师，经过国家教育部门的***之后，民办教师在上世纪九十年代以后退出了历史舞台，由于基层学校仍然缺少人员，国家教育部门为了解决教师短缺的问题，又将代课教师引入学校教育，之后临时代课教师又再次走入学校教育，成为如今非在编教师的主要组成部分。

其实，这三种教师都是国家为了弥补学校教师队伍难以完成教学任务，而选择的解决方式。可以说他们虽然承担着与正式在编教师同样的教学任务，在有的地方甚至承担着超越正式在编教师的教学任务，但是他们却存在着较大的同工不同酬的现象，基本上无法获得与正式在编教师同样的待遇***，甚至出现了很多的待遇悬殊，有的地方正式在编教师拥有各种保险待遇，而且每月的实发工资也是这三种教师的2-3倍，有的地区悬殊更大。

民办教师是当年国家为了弥补农村学校教师紧缺，而选择以民办教师为补充，可以说在上世纪的农村学校中，民办教师承担着主要的教学任务，那时候农村学校中正式在编的教师数量很少，甚至可以说几乎没有，多数正式在编教师都是校领导，他们带领着民办教师不断推动农村教育稳步向前发展，实现了农村教育的跨越式发展，也使得很多农村孩子获得改变人生命运的机会。

在民办教师整顿之后，民办教师这个群体退出了历史舞台，但是很多地区的学校仍然面临着教师紧缺的现状，于是就开始招聘代课教师、临时代课教师，虽然他们与民办教师的称谓不同，其实身份地位都是一样的，没有正式的事业编制，只能享有正式在编教师一半的工资，没有其他保险***等，但是他们依然在我国的基层教育舞台上活跃着，承担着沉重的基层教育事业。

总体来讲，民办教师、代课教师、临时代课教师从根本上并没有太大的差异，他们的编制、身份基本相同，在待遇的获得上也相差无几，只是在不同的历史时间上产生了群体，也就使得他们改变了自己的称谓。但是依然还是承担着相同的教学任务，拿着一样低廉的工资，享受着可怜的待遇***。

不一样:1、民办教师，国家承认教龄，在国家财政困难的情况下，允许民办教师任教，广西来宾刚开始财政给教师月人13元后升为18元。连任15年以上连续3次考试分数不上线的，可免考了，转为公办教师，迁江镇就有2人。2、代课教师，在国家财政还困难的情况下，产生代课教师任教，工资开始月已有100多元后升工资。国家承认教龄，任教15年没有免考试资格，给你连考试3次，再考不上线者，退教了，国家给教龄补贴，帮卖年老保险，年滿60周岁可领，我们村委就有2人。3、临时代课就不同了，教学质量不好的，滚蛋。我们村委任教就有1人，任了一个学期走人。

对于这一问题，我也想说几句。

在不同的历史时期，在不同的地区，对民办教师、代理教师、临代教师的称谓和赋予的意义是略有不同的。

首先说民办教师。在上世纪五六十年代，由于国家人口剧增，儿童上学率大幅增长。而师资力量大量欠缺。尤其是***期间，十年中教育培训学校无招生，师资更是短缺。于是，为了应对学校上述情况，尤其是农村，大批地招收了初中、高中的毕业生，充实到教育战线。

这部分人分两种。一是通过教育部门认可的，在生产队领取工分，也在教育局领取补贴的称为民办教师。

这些人在八五年前后，经过短期培训，通过考试，领到了教育部门颁发的教师合格证及聘任书。这些人相当于现在的合同工。

还有一部分教师，只在生产队领取工分，没有经过教育部门认可，也没有教育部门的补贴。我们地区，称这些人为队办教师。相当于现在的临时工。

这两种人在八一年前后，实行生产责任制后，都分到了田地。不再有生产队的工份。而是边种地，边教学。在这一阶段，是他们最为困难的时期。一些家中确实无劳力，对家庭生产生活不能顾及的教师，不得不忍痛放弃自己心爱的教育事业，而回家种地。现在，习惯性的将这批人及以前在各次运动中犯过错，被开除的人，统称为原民办教师。

一九九六年――二OOO年，大部分民办教师转正，成为公办教师。至此，民办教师退出了历史舞台。

现在所称民办教师，大多是指民办学校的老师。

在我们地区，把站在教育第一线的，站在三尺讲台直接教书育人的教师，统称为代课老师。他们承担着最基层的教学任务，是最辛苦，也是报酬最少的教师。