开放教育教育质量提升,开放教育教育质量提升方案

摘要： 可以通过哪些手段扩大教育开放提升我国教育世界影响力？开放教育和成人教育的区别是什么？开放教育和成人教育的区别是什么？成人学历有选学校的必要吗？国家开放大学和西南科技大学选哪个？教育...

1. 可以通过哪些手段扩大教育开放提升我国教育世界影响力？
2. 开放教育和成人教育的区别是什么？
3. 开放教育和成人教育的区别是什么？
4. 成人学历有选学校的必要吗？国家开放大学和西南科技大学选哪个？
5. 教育怎样才能做到真正的放开？

可以通过哪些手段扩大教育开放提升我国教育世界影响力？

把握“加快”和“扩大”的原则，以期实现更全方位、更宽领域、更多层次、更加主动的教育对外开放。

把握“提质”和“增效”的原则，以期推动教育对外开放实现高质量内涵式发展。坚持用改革的办法解决教育对外开放面临的体制机制障碍，着力推进相关领域法律制度更加成熟定型。

把握“稳步”和“有序”的原则，确保教育对外开放行稳致远。坚持稳中求进工作总基调，切实维护国家安全和教育***，依法依规做好教育涉外活动监管，有效防范化解风险。

开放教育和成人教育的区别是什么？

国家开放大学是什么?成人教育跟国家开放大学的区别：

1.属性的不同：成人教育系列简称成人教育是国民教育系列的的一类教育形式，而国家开放大学是教育部直属的。

2.主要形式的不同：成人教育学历有四种主要形式，分别是成人高考(学习形式有脱产，业余，函授)、高等教育自学考试(自考)、广播电视大学(电大现代远程开放教育)和网络教育(远程教育)。而国家开放大学是以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。

3.面向的群体不同：成人教育主要面向在职从业人员的学历提升，专业进修及普通教育后的教育进阶。而国家开放大学是面向全体社会成员，强调优质教育资源的集聚、整合和共享。其实，不管是成人教育还是国家开放大学，都是为了提升自身竞争力的途径，作为一名考生的我们必须脚踏实地，着点于自身的发展，时刻谨记进修自己。想提升学历的亲们快快行动起来吧。

开放教育和成人教育的区别是什么？

国家开放大学是什么?成人教育跟国家开放大学的区别：

1.属性的不同：成人教育系列简称成人教育是国民教育系列的的一类教育形式，而国家开放大学是教育部直属的。

2.主要形式的不同：成人教育学历有四种主要形式，分别是成人高考(学习形式有脱产，业余，函授)、高等教育自学考试(自考)、广播电视大学(电大现代远程开放教育)和网络教育(远程教育)。而国家开放大学是以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。

3.面向的群体不同：成人教育主要面向在职从业人员的学历提升，专业进修及普通教育后的教育进阶。而国家开放大学是面向全体社会成员，强调优质教育***的集聚、整合和共享。其实，不管是成人教育还是国家开放大学，都是为了提升自身竞争力的途径，作为一名考生的我们必须脚踏实地，着点于自身的发展，时刻谨记进修自己。想提升学历的亲们快快行动起来吧。

成人学历有选学校的必要吗？国家开放大学和西南科技大学选哪个？

成人学历，关于选校这块就要看个人的需求。你是真的想学习提升自己，还是只是想拿一个本而已？

成人提升近两年挺火的，比如什么专本套读，行政管理，文学等……

成人学习很多人都坚持不到最后，那些想拿本的很快就容易放弃，因为工作之余要抽时间学习还是比较难的，毕竟正式的考试需要几年的时间，一般人都坚持不了。

身边很多报成人课程的人，放弃的太多了，报了名 交了钱，不敢去考试，以至于考场每一次都有很多的空位置！

个人觉得这个问题很好。首先直接告诉你答案然后告诉你为什么。建议选择国家开放大学，原因如下：从提问可以看出，你是一个风趣幽默又善于交际的社交达人，在国家开放大学你可以找到充足的自信和广泛的人脉。

1.结合当下严峻的就业情况，学历俨然已经成为企业单位招聘人才的一个重要标准。拥有一个高学历，是能极大提高就业几率的。因此，成人学历很有选学校必要。

2.⑴国家开放大学是教育部直属的，以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。学校在广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，强调优质教育***的集聚、整合和共享，强调以现代信息技术为支撑，探索现代信息技术与教育的深度融合。授予学士学位，由学校向北京市学位委员会申请并获批后，报***院学位委员会备案。原中央广播电视大学名称暂时保留，过渡时期***取“老人老办法、新人新办法”，中央广播电视大学的在校[_a***_]仍按原有关规定管理，国家开放大学挂牌以后新进入学习的学生，按照新政策执行。

⑵西南科技大学坐落于大禹之乡、李白故里、人杰地灵的中国科技城——四川省绵阳市。建校以来，学校几经搬迁，走过了创业、发展、壮大的不平凡历程。学校扎根西部，始终坚持“育人为本、德育为先、科学理性、开放包容、彰显卓越”的办学理念和“质量立校、人才强校、特色建校、和谐兴校”的办学思路，形成了“艰苦奋斗，拼搏创新”的西南科技大学精神与“厚德、博学、笃行、创新”之校训。跨入新世纪，学校在西部大开发和绵阳科技城建设的历史机遇中焕发出新的生机。学校发展成为国家重点建设的西部14所高校之一，全国现代远程教育试点学校，全国文明单位。学校拥有国家大学科技园。学校是四川省人民***与教育部共建高校，是四川省人民***与国家国防科技工业局共建高校。

⑶就上边对学历的看法来看，西南科技大学现有77个硕士点，6个博士点；而国家开放大学只授予学士学位。综上所述，国家开放大学和西南科技大学二者选后者比较好。

教育怎样才能做到真正的放开？

首先这个问题是一个很大的问题，教育的开放具体的是指的什么？教育也包括多个层次的内容，目前中国的情况很难做到教育的完全开放，但是我个人感觉可以做到部分的开放。

其次做到教育的开放说起来简单的做起来确实很难，涉及的范围也比较广。中国的教育每个阶段有每个阶段的特点，而且也有自己的独特性。

你说的教育放开是指哪个方面呢？是九年义务教育？还是所有的校园教育？我姑且认为你说的是九年的义务教育吧，仔细想来，古代的私塾或官学，就是我们九年义务教育的最初始形态，以前学习成果是以科举后取得的成绩来证明，我们现在的教育成果则是以考上什么样的大学来衡量，所以以衡量学习优劣的规则来看，完全放开教育，是不太容易的事。也不可能真正做到完全放开。

教育放开是个什么概念呢？我还是觉得教育严格比较好。纵观这些撵的教育，九年义务教育，就是良莠不齐的扫盲行动。考上高中的也要分个三六九等，更别说那些没上高中的了。高考后，进入985、211大学的，也有部分混社会了，少数中的少数再继续的学习。研究生、博士、博士后，不也有翟天临这种东郭先生吗？这不就是开放的结果吗？

我觉得，至少是当下的中国教育，迫切需要探讨的不是如何更开放的问题，而是如何不因步子迈的过大变革速度过快而与传统割裂的问题，正像美国华尔街日报提醒的那样，中国请放慢你匆匆前行的脚步，等等你的人民等等你的灵魂。我们的教育，似乎更应该现代与传统结伴，变革与守候并重，速度与公平兼顾，人的发展与社会的进步同行。

教育问题，不论从广义还是狭义上讲，我觉得略有保守比过于激进更符合中国社会的实际，更切合更多人的价值观念和行为习惯。

要真正放开，势必是有更多元的教育形式和教育***。当前的教育形式，考试升学是唯一的指挥棒，由于优质教育***不均衡造成的家长焦虑，以及无休止的升学备战，让学生受苦，家长受累，所有的关注点都被“应试”牵着鼻子走。这样的结果就造成家长不理性选择教育产品，不是因为某项教育产品能影响孩子一生的成长和生活（素质和能力），而是因为学了马上能看一个好成绩进好学校。家长的急功近利，最终都给孩子带来灾难性的影响，同时也让素质教育和能力训练举步维艰。家长只为短期结果买单，带来的是教育行业的恶性循环。只有应试教育的市场无法做到真正放开！