成教教师培训心得体会
2021年教师继续教育培训多少分才及格?
整个继续教育考试合格成绩是60分。 网上参加学习的分数是100分,参与网上随时出现的问题进行答题,答错一个扣一分,答对不扣分,平时成绩占总成绩的分数是20分。 完成学习课时就可以参加网上考试,考试成绩最高为80分。这样两项加起来是100分
教师的各种网上培训(比如继续教育、专业技术学习)有效果吗?
效果不知道要打多少折。
国家政策是好的,通过培训,提高教师的业务素质,但过程却流于形式,收效不大。
上面想当然地搞什么培训,缺乏实际论证,不符合老师实际需要,结果是培训的专家讲得津津有味,老师听得昏昏欲睡,最后就是形式上完成了培训,专家完成讲座,老师熬完时间,两者都完成任务。这样的培训,进行多少轮都没有意义。
培训专家名不副实
有些专家,讲得真不咋滴,照本宣科,就是一言堂,一讲到底 ,枯燥乏味,让人觉得拒人于千里之外,讲完之后,拍拍***走人。很多老师都感觉,自己上去也能这样讲,只不过自己没有专家的光环而已。
部分教师应付学习
线上学习,毕竟有管理漏洞,给一些人提供了可乘之机。找人代学的有,利用网络漏洞的有,边学边做其他事的有,总之,不一而足。反正只要学够学时,就能蒙混过关,即使有考试,也容易通过。但学习效果,没有人去过问,也没有好办法去过问。
总之,国家确实没少花钱,但培训效果真的不理想。
希望能打破这个瓶颈,利国利民。
教师这个职业,非常崇高,不能有一点瑕疵,曾被美喻为春蚕、蜡烛、人类灵魂的工程师!给的帽子比较高大上,所以社会客观上要求教师要与时俱进,终身学习,使终保持专业知识,学识,见识在前沿!
怎样才能提升教师素质呢,把全国各地的教师集中起来,回炉重造,工程巨大,无法实现。目前,又省时,又省力的最好的方法,当然是网络培训了!
在手机普及的如今,各种培训***更是多如牛毛,各个部门都可以对教育部门下文要求教师参加培训,每学期教师疲于应付各类培训,上课几乎成为副业,还必须在规定时间内完成任务,一个培训***还没完成,另外几个任务又来了!关键是大部分培训内容与教育没多大关系,也难怪教师们私下评论,其目的就是为了收学校的培训费!即便有部分适合老师的培训,网上培训效果也不见的好,流于形式的多!
无论哪个阶段的学校教育,目前家长只看成绩,学校考核的主要还是成绩。教师们也都争分夺秒地抓成绩,必竟绩效考核,乃至有些地方实施县管校聘,还是只看成绩说话啊!这些和培训好象也没多大关系。
所以该培训的培训,该收钱的收钱,该做的工作都做了,其乐融融,皆大欢喜!
远程教育培训,我每次都能认真学习,有三次被评为优秀学员。最近一次2.0培训,我学得艰难,开设的课程需要实际操作,我们在乡镇高中现代教育的条件差,大多数人无法理解,我中途放弃了!我认为不切合实际的培训不要开展,劳民伤财!
每年都学,学了有什么用,只有天知道。说什么单位帮你出钱,单位的钱还不是职工的钱吗?关键是学跟教学没有什么关系的东西,比如碳排放、创新发展,跟老师有什么关系?学过就忘记了。花了钱,花了时间,没什么用。
我是教师。
从大的方面说,无论教师还是其它行业,人多学点东西,都是有好处的。
从教育层面讲,网上培训达不到预期的效果且极具迷惑性。教育的关键在于施教者与受教者身心行为的互动,过程很复杂。
舍本求末了!
教师继续教育学分补救方法大讲堂?
教师补继续教育学时的方法有本学期继续教育课程未选,在接下来的学期补选上一学期的课程;或者参加教育局或下属单位组织的教学教研活动;或者参加学校组织的大讲堂或其它可核算为校本课程的活动。
继续教育的实施周期与专业技术人员职务聘任周期一致。一个周期内的学习时间可集中使用,也可分散使用。
专业技术人员参加继续教育情况,作为职业资格注册、专业技术资格评审的重要依据
教师继续教育学时和学分的区别?
根据规定在职教师每年必须完成一定的继续教育学分,不断接受新的知识和业务培训。
继续教育一定的学时计算一定的学分,比如参加一个专题业务培训班,一天按八个学吋计算,四个学时计一个学分,一天计二个学分。所以,学时与学分有一定关联但也不能等同。学时就是课时量,学分就是一个课时计算多少学分。
教师每年的继续教育可以专项扣除吗?
可以的,继续教育就是专项附加扣除的其中一项。只要你还在继续教育读书没有毕业的时候,你的个人专项附加扣除就可以填上个人信息,然后每个月可以减免元的税额,全年算下来还是很多的一笔钱的,但是毕业了就不可以了啊。
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