业余教育和开放教育,业余教育和开放教育的区别

摘要： 大学中所谓的开放教育、成人（脱产）教育、业余教育都是什么概念？谁能解释一下？麻烦清楚点！急？半日制高职算什么？专科和本科的上课形式的区别？大学中所谓的开放教育、成人（脱产）教育、业...

1. 大学中所谓的开放教育、成人（脱产）教育、业余教育都是什么概念？谁能解释一下？麻烦清楚点！急？
2. 半日制高职算什么？
3. 专科和本科的上课形式的区别？

大学中所谓的开放教育、成人（脱产）教育、业余教育都是什么概念？谁能解释一下？麻烦清楚点！急？

开放教育是将现有的教学***无偿的开放出来，供人民学习、参考。

如美国的mit ocw项目，中国的core组织都是这个领域的先驱。

开放教育是相对于封闭教育而言的。普遍认为开放教育具有这样几个基本特征；以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心；***用各种教和学的方法手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化、知识基础的，不需要参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自***，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定；在教学上***用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。

开放教育的本质是***亨有终身接受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。开放教育可以在远程教学、也可以在面授教学的条件下进行，但相对于面授教育，远程教育更适宜于实现开放教育。现代远程教育和放教育的结合，就是我们所说的现代远程开放教育。国际上的开放大学都是进行远程教育的，广播电视大学的发展目标，就是要尽快建设成为具有鲜明中国特色的现代远程教育开放大学。

脱产学习是在学习期间不参加工作的一种学习方式，办学的方式相当于全日制学习，但如果你参加脱产学习前是有单位的，而且单位签署书面材料，证明同意你参加脱产学习，那脱产学习这段时间里，是可以计算工龄的，而且如果单位同意的话，还可以给你部分基本工资，但全日制学习是不计工龄的。

如果你问的是成人高考考前补习班，那无论是脱产、函授、业余在参加考试时都一样。

但如果你考上以后的学习方式，那就不一样了。脱产前面我已经说过了，不在赘述；业余是一般是周一到周五晚上有1-2次课，周末有一个全天课；函授就是指学习给你邮寄学习材料，平时自己在家学习，在期末前会几次面授，然后统一考试。

半日制高职算什么？

半日制高职是指非全日制，即除星期日外每天只需到学校上半天课的制度。非全日制本科主要分为自考本科、成人高考、远程教育、业余教育、开放教育等多种类型，没有固定修业年限，学习方式多种多样。

2、区别

（1）概念不同

全日制硕士是指参加1月份举行的全国硕士统一招考，录取后，经过全日制在校学习，也就是说像本科一样，每天都要在校学习。全日制有硕士学位证书，学位证书上注名“某某学硕士”字样。

非全日制硕士，是指参加10月份举行的全国在职研究生统一招考，经过在职学习，取得硕士学位，没有研究生毕业证书。

半日制高职算成人教育或自学教育。半日制高职是指非全日制，除了星期六、星期日以外每天只需到学校上半天课的制度。非全日制高职主要分为自学考试、成人考试、远程教育、业余教育、开放教育等多种类型，高职要学满3年，可以学习多个专业，也可再向上考取本科文凭。

专科和本科的[_a***_]形式的区别？

一样。

专科一般指大学专科（高职高专）教育，是我国高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。区别于本科，大学专科教育主要由高职（高等职业技术学院）和高专（高等专科学校）承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位，毕业颁发专科毕业证书。

高职和高专都属于普通高等教育的专科层次，前者偏技术，后者偏理论，侧重点不同，无本质差别。两者培养目标是统一的，在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，又有一定专业技术和技能的高级技术人员，其知识的讲授是以够用为度、实用为本，两者招生是并轨的。

本科即大学本科专业学历，是高等教育的基本组成部分，一般由大学或学院开展，极少部分高等职业院校已经开展应用型本科教育。本科教育重于理论上的专业化通识教育，应用型本科侧重于应用上的专业教育和实际技能教育，学生正常毕业后一般可获本科毕业证书和学士学位证书。

在中国，本科学历主要分为全日制本科和非全日制本科两种。全日制本科通常是由全国各地高考、自主招生或保送等方式进行招生的，学制4—6年，学生在校学习，是最为普遍的教育方式，社会认可度最高；另外专科生可以通过统招专升本考试接受本科阶段教育，学制为2年。非全日制本科主要分为自考本科、成人高考、远程教育、业余教育、开放教育等多种类型，没有固定修业年限，学习方式多种多样，学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。