小学养成教育总结

摘要： 怎样培养小学生养成好习惯？怎样培养小学生养成好习惯？培养孩子良好的习惯，可分为生活习惯和学习习惯。我重点说一下学习习惯。1.培养孩子的专注力，专注力的好坏会影响孩子上课的质量。当孩...

1. 怎样培养小学生养成好习惯？

怎样培养小学生养成好习惯？

培养孩子良好的习惯，可分为生活习惯和学习习惯。我重点说一下学习习惯。

1.培养孩子的专注力，专注力的好坏会影响孩子上课的质量。当孩子做游戏或者做作业的时候不要打断孩子，对于注意力差的孩子可以通过舒尔特表格来训练孩子的注意力。

2.养成课前预习的好像习惯，一般课前预习的孩子上课都能跟上老师的上课节奏。并且他在预习的时候的一些不明白的问题也可以得到解答。

3课后复习，伟大的教育家孔子也说过，“学而时习之，不亦说乎”“温故而知新”即使的复习可以克服人类大脑的遗忘规律。

4.纠错本，当自己有错题的时候一定要整理起来，单单是整理还不够，再找3道同类型的题目看看自己是否正真能做到举一反三。

5.让孩子成为一个小小老师，每次把不会的题让他理解了会了，再给大人讲出来，既可以看看孩子是真正掌握了还是没有，还可以锻炼一下孩子的口才。

6练一手好字，现在电脑阅卷越来越普及，好字对孩子升学真的很重要。

习惯来源于后天的效仿。

小学生阶段不仅要从生活上养成好习惯，

从学习上也要养成好习惯；

生活中：饭前洗手，饭后漱口，站如松，座如钟，饭不语，寝不食。

学习上：每日学习，基本按质按量完成，不拖拉。

好习惯与良好环境是分不开的。

在教学中要善于挖掘学生的闪光点并给予表扬及鼓励。

对于一年级的小学生来说，一句表扬或者是鼓励，他们都会很高兴，这样就能激发他们的学习积极性。所以，我上课经常根据学生的表现及时表扬、鼓励，这样全班同学的积极性都特别高。对于一些有进步的学生也要给予适度的鼓励，有时一句“你的进步真大”“你很会动脑筋，真棒！”都会激起他们强烈的学习愿望和参与热情。每次我表扬一个孩子都会留意他的表情神态，感觉他特别自豪，听课状态也更加好了。其他孩子看到他得到了表扬，也想得到老师的表扬，所以孩子们都很努力的表现自己。这样全班的听课状态就都非常的好，课堂的教学效果自然高。让我们多一些鼓励，少一些指责，让我们的孩子真正感到“学习的快乐！”

作为一名带过两届毕业班，一直任教高年段的数学老师又兼班主任，在这方面我有一些经验也有一些困惑与大家分享，就算是抛砖引玉吧，有用的供大家参考，不完善的也希望得到大家的指正。

1、从小做起，从身边的小事做起，

俗话说得好，三岁看大七岁看老，行为习惯养成越早培养越好。一旦进入学校，老师就要要求孩子怎样坐，怎样举手，怎样在楼间行走，怎样把学习工具放好，上下楼梯靠右行，遇到老师要问好等等。只要把这些要求说清楚了，孩子是能做好，但是老师一定要跟进，因为刚开始孩子经常会忘，有的自控力比较差，尤其是低年级孩子。一旦发现学生的行为习惯不好时，及时送去一个眼神，一个手势，或者是轻轻的爱抚着孩子的头发或肩膀，帮助他们改正不良的习惯，要耐心引导。

2、同学之间互相监督

同学之间互相督促，让学习好行为习惯好的学生充当小老师，互相学习互相竞争。不过对于这种方法来说，教师要引导好这种机制的使用，以免孩子整天互相伤害，互相打小报告，适得其反。

3、生活习惯的培养，教师与家长缺一不可

从学生的生活习惯入手，生活习惯的好坏直接影响一个人生活质量的高低。无论是在学校还是家庭，老师和家长都是孩子养成习惯不可缺少的一部分，因此要用心去培训孩子，比如:说话不注意，一开口就是脏话，行为不好到处乱扔垃圾，有的还有暴力倾向，这些都是我们需要注意的地方，有时在家里一个简单的坏习惯就会潜移默化的影响孩子。包括在家家长可以要求孩子做家务等等。学校与家庭可以通过“微信”“电话”“家校联系卡”的方式进行交流，内外结合。

4、以身作则，树立榜样

对于孩子来说最简单的就是模仿，不管作为老师还是家长，都要以身示范，设身处地为孩子树立榜样，正如孔子说的:“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。因此在学校老师要对一些有些良好习惯的学生及时给予表扬，而且要在班级上形成一种良好的氛围；在家里父母要注重自己的言行，做好学生的表率。

5、坚持不懈，不断引导