三结合的教育网络,三结合的教育网络是指

摘要： 医教结合的概念？教师如何才能真正做到教书育人、为人师表？医教结合的概念？通俗的说就是即时医生，又是教授，即从医又教学的意思，医教结合是指大学与医院的一种存在，发展，工作模式，是把医...

1. 医教结合的概念？
2. 教师如何才能真正做到教书育人、为人师表？

医教结合的概念？

通俗的说就是即时医生，又是教授，即从医又教学的意思，医教结合是指大学与医院的一种存在，发展，工作模式，是把医疗和教学结合起来，相互促进，共同提高的理论联系实际的模式，是医学教学，研究，发展的途径，是培养医学医务人员的方法和手段，

医教结合是在幼儿园、学校等特殊儿童教育机构中将医疗康复和教育训练结合起来，在教育过程中渗透康复训练，在康复训练中融合教育，将二者融为一体，以此促进特殊儿童的全面发展。

现代医学能够对特殊儿童的许多功能缺陷进行补偿和重建，在功能补偿和重建后特殊儿童面临两个方面的需求：一是接受学校教育的需求，二是得到听觉、言语、认知、运动等方面的康复训练的需求。这两个需求都是不可或缺的，但是却又相互冲突，在医院或康复机构只能得到医疗康复的训练而缺乏教育的训练，在教育机构只能得到教育训练而缺乏医疗康复的训练。

医教结合”的“医”有两层含义:其一是指利用先进的临床医疗技术对严重危害儿童身心健康的各种疾病实施专项检查、诊断、治疗；其二是利用康复医学的手段消除和减轻人的功能障碍，弥补和重建人的功能缺失，设法改善和提高人体各方面的功能。

医教结合的“教”是指对学龄前期(0～6岁)的特殊儿童，根据其身心发展的特点，通过教育、训练、医疗和康复综合的方法，在家庭和社会影响下对其所进行的补偿与补救性教育。

教师如何才能真正做到教书育人、为人师表？

教师教书育人，需要进行多方面的努力： 　　（1）正确认识和处理教书与育人的关系。在学校教育中，离开了教书，育人就是无源之水。因此，教书是育人的载体、条件和基础；育人是教书的起点和基础。 　　（2）正确理解育人之含义，树立全面的育人意识。教育是一种培养人的社会活动，其目标是培养德智体美劳全面发展的人。因此，教师要树立全面发展的育人观。 　　（3）多方努力，更好的实现教书育人。教育不是靠一方的力量就能完成的，必须要家庭、学校、社会形成教育网络，多方配合才能完成。

教书育人——要坚持育人为本，立德树人。遵循教育规律，实施素质教育。注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。严慈相济，教学相长，诲人不倦。尊重学生个性，促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求。不得从事影响教育教学工作的兼职。为人师表——要学为人师，行为世范。淡泊名利，志存高远。树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。言行雅正，举止文明。自尊自律，清廉从教，以身作则。自觉***有损教师职业声誉的行为。

作为教师：

一是要有良好的师德水平。也就是要具备有正确的人生观、价值观和历史观，坚定的理念和信念。

二是要有过硬的专业知识水平和业务能力。这里包括，先进的教学理念，熟练驾驭教材的能力，科学的教育教学方法和手段，教科研能力，现代信息技木运用的能力，较好的教学基本功等。

三是教书育人并重。在整个教学过程中，要始终坚持既教书又育人。克服单一传授知识，偏面追求课堂教学效果和效率及教学成绩现象。

四坚守《教师职业道德规范》。注重以身作则，言传身教，为人师表，使自己的言语行为，工作作风，生活作风等成为学生学习的楷模。……