智上成教育
智可以拆成几个字?
智可以拆成以下几个字:“智”是一个上下结构字体,这样首先可以把“智”字上下拆开,之后“智”字就被拆成了“知”和“日”两个字。
拆分后的“知”是个左右结构字体,然后再把“知”字拆分开,这样“知”字又被拆分为一个“矢”字和一个“口”字。中国的汉字很奇妙,有的字可以拆分为多个字,而有的字是一个囫囵的整体,无法拆分。
智是一个上下结构的形声字,上面的“知”是声旁,表示这个字的读音,下面“日”是形声,表示这个字的意思(形声字在汉字中占85%以上)。智的读音是zhi,读第四声,是一个整体认读的字,它总共有十二画,组词可以是智慧,智者等。
习于智长优与心成什么意思?
正确的写法应当是:习与智长,化与心成。语出自北宋大理学家朱熹的《小学》。意思是践习可以促进智的增长,并化育成为态度。用来说明人早期教养的重要性:早期教养形成的习惯随年龄长大会养成某种较稳定的品质。所以要重视学生的早期学习与教化,培养出习惯良好、心智健全并有教养的学生。
大圆镜智,平等性智,妙观察智,成所做智是什么意思?
“众生即因无明,所以长劫沈沦在三界的生死苦海中,不能出
离。要断除无明,就要闻熏正***知见,如理思维。众生闻
思修般若正知见(即闻法),如理思惟推求(参禅),在触
证能所二空、离见闻觉知的第一义心(如来藏)时(见法──
于法如实知),意识心转依如来藏的无分别性,即出生无分
别智,得下品妙观察智、平等性智(得法眼净),三缚结尽
(得法──即远尘离垢)。了知如来藏就是一切有情生命的实
相,万法的根源,是法平等,无有高下,任一有情皆有(即
见法决定)。”
正枝居士
楼主好!这是佛教常识,自查在线的佛学词典,就能了解表面意思,不必问谁。下面简介些知识,供参考。
【1“四智”的出处】
佛经多处提到过该词,讲的较详细是《大乘本生心地观经—报恩品》,最好直接参学佛的原话,那是从一切众生本觉的“体、相、用”三角度,开示圆满智慧的妙德,最利于实修,而单看头条的口水文靠不住。
【2,参考佛家各宗的法解】
禅宗六祖惠能***在《坛经》里,从自性佛角度,对“四智”做过精彩解说。天台宗、华严宗、净土宗、唯识宗的祖师们也都从本门心要出发,对之做过大量特色开示。学人根据实修法门的需要,将各家阐释的教理对比领悟,比简单知道些“四智”的佛学知识,更有益处。
【3,修证“四智”的最好方法】
佛在《本生心地观经》和惠能***在《坛经》对“四智”讲的一样,都是“顿开佛性、随缘妙用”的无相生心修法,而末法根基的众生多于此门无缘,必须专持净土宗的念佛法门,才能齐修“四智”,一生成就。为何?至心念一句佛号,此心即入弥陀性海,自然大悲于法界,圆镜智起用,妙观智放光,成作智圆满,平等智无边,在凡夫地也与十方佛菩萨的愿行相应,何等的殊胜?历代净土宗祖师对此做过精彩讲解,绝对别错过。否则,“四智”仅是佛学知识,百无一用。
【4,“四智”的实修解】
现依惠能***开示,用最通俗话略说觉者实用“本心四智”的方法为:(1)观空随缘,心无所住,彻照了了,即显“大圆镜智”。(2)观法如如,行方自在,无相无见,即显“平等性智”。(3)慈悲一切,六度为怀,普愿无尽,即显“成所作智”。(4)返闻佛性,入众生心,触幻生便,即显“妙观察智”。换言之,真修行人时刻都能追随佛菩萨,普施“四智”,念念在修,并无神秘和不能。
【5,对“四智”的常见误解】
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