外国的开放教育,外国的开放教育是什么

摘要： 对于孩子的教育，大家觉得应该向国外学习，还是像古代那样教育？对于孩子的教育，大家觉得应该向国外学习，还是像古代那样教育？古为今用，洋为中用。无论是古代我国好的教学理念，还是国外好的...

1. 对于孩子的教育，大家觉得应该向国外学习，还是像古代那样教育？

对于孩子的教育，大家觉得应该向国外学习，还是像古代那样教育？

古为今用，洋为中用。无论是古代我国好的教学理念，还是国外好的教学理念都应该吸收***用。但是，必须考虑现代教育与古代教育相比，无论在教育的目的，内容和教学的技术上都产生了天翻地覆的变化。古代的很多教育理念已经无法应对现实的情况。比如，如何应对手机，电子游戏对孩子的不良影响，古代的教师就没法给我们提供经验。国外的国情和我们也不一样，有些教学方法用在我们这个国家也不合适。国际风云变幻，有些国家对我民族复兴很不爽，高科技领域的竞争关系到民族的生死存亡，而教育是关系一个民族未来发展，甚至是能否存在的关键! 怎么可以“快乐”地慢慢来？个人觉得应该是我们的教育应该双线进行。对有些人群可以放松一点要求，毕竟不是每个人都可以成为精英的，也不是每个人都愿意成为精英的。所以对这个群体可以少布置作业，让他们快乐一点地活着，成长，未来做个普通的劳动者就可以了。可是我们对一部分有着极好天赋的孩子，非常勤奋的孩子，就应该建立一些特殊的类似黄埔军校一样的特种学校，培养未来的科技研究人员，科技特种部队。国家安全要靠特殊培训的科技精英才行。人才是高强度培训出来的。我对不做作业，快乐地成为精英的可能性表示怀疑。所以，差异性教育是合理的。愿意接受高强度教育的去特别训练学校，不愿意学习太苦的去快乐的学校。两全其美。当我问我的大学生寒***可否每天坚持一个小时的专业英语听力训练时，竟然没有人说可以。我这时候明白，如果我可以换一种方式，说谁不完成每天一小时的训练我就抽他十教鞭，也许每个人都可以完成学习任务了。我这样说，大家都明白了吧？“乐极生悲”。学习还是不要过于快乐的好。如果真要快乐，那让想快乐的人快乐学习，让特别勤奋的孩子用锥子扎扎他们的***也可以吧？

教育在于当下，融会贯通、博***众长……

当下中国教育成为热点话题或者成为批判话题更为贴切，谁之过？是以前的教育出问题了吗？导致这么多适龄家长苦恼😖，实际结合国情不难看出教育体系适应度需要符合时代特色的微调，不应人云亦云的附和，还未到彻底否定之时……为什么呢？

纵观世界各国顶尖科研体制中中流砥柱不乏华人居多，然他们的基础教育绝大多数在国内完成，说明中国的教育体制没有问题。那么为什么没有那么多诺贝尔等级的大咖出现呢，这就涉及到就业科研环境问题了，所谓的人情事故、按部就班、论资排辈、靠关系、职称、课题等等繁琐的考核体系，让许多有能力之人选择其他捷径成功（国外），所以还是要重视就业科研环境，不要全部责难于基础教育……由于时间所限不在此展开赘述了

这是一个很笼统的问题，但也看到了家长的困惑。教育是与时俱进的，改革开放四十年，我国教育也实现了现代化发展，无论是教学设施设备的完善，还是教育教学理念、方法手段的改革创新，都取得了巨大成就，我国教育已步入全新时代。与国外教育比，我国基础教育更全面、扎实，同时也注重学习引进，这也是共识。

其实，教育又是继承发展的。我国古代，特别是孔子的教育思想，对于今天家庭乃至学校教育都仍有借鉴意义。如以德为本的思想，这与素质教育的第一要义是教书育人是一致的。因材施教，要求教育因人而异，个性化。在学习态度上，强调“知之为知之，不知为不知”，要实事求是；“三人行必有我师焉”，要求虚心学习，“见贤思齐”，不断完善自己。在学习方法上，要求“温故知新”；“学而不思则罔，思而不学则殆”，要求学习和思考结合起来。在教学方法上，认为“知之者不如好之者，好事者不如乐之者”，要调动学生的学习积极性，快乐学习。这些教育思想是传统的，也是经典，值得继承发展。

最后想起明东林书院一副对联：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”我们培养人才应该是爱国爱家，有理想有抱负有知识有文化有能力的人才。这也是古今一脉相承的。

先说说国家教育，

我们国家当下的K12教育体系从建国后到现在，大部分沿用了西方的教育体系，基本的三大门里，语文，数学，外语（20世纪80代由俄语替换为英语），教材体系，编排方法，教学纲领（除语文部分内容外）基本继承和借鉴了西方的方法。

初高中的历史，地理，生物，物理，化学，的研究方法和理论基础也来自于西方理论。

而国家传统教育体系和西方教育体系的过渡，也是从1919年***到1949年建国，东西文化之争，建国后教育部订立了沿袭借鉴西式教育的基调。

而这也深深影响了我们当下世人的思维方式，我们更信仰科学，更相信逻辑理性，更在乎实证，更在乎发展生产力。

当下国家基础教育高等教育，也在强化更科学，更先进的前沿知识理论来丰满基础教育的内容。也在向全球化迈进。

再说说家庭教育，

家庭教育应该学国外（家长所指的可能是西式教育），还是学习传统，这个只能取决于家长。

家长希望孩子孝顺，那就学习传统。家长在乎孩子的个人成长和能力培养，那就学习西方教育学心理学。

中式传统教育重视家庭秩序，重视和谐团结，讲集体主义，个人意志服从于家庭意志。是标准的大家长制度导向。