网络教育公共课
网络教育公共课可以延长几年?
不是真的,是虚***宣传
关于网教延长的学制是否真实存在的问题,根据教育部网站的报道,确实有不法机构伪造了所谓的“教育部文件”,宣称从2019年6月1日起,新的政策规定学生的学年制需要延长到专科三年,本科四年,并需要加考高等数学、微积分等。
然而,这一信息被证实是不真实的。实际上,教育法并没有明确规定学制需要延长,而且对于非全日制高等学历教育的修业年限也没有具体的限制性规定。因此,关于网教延长学制的说法是不准确的。
每年暑***,老师们都要参加在职继续教育网络学习和公共课进修学习,有必要吗?
随着网络信息技术的发展,教师的继续教育也己进入网络时代。教师通过看教育部门发的视频,计算学时,通过作答试卷,完成继续教育的任务,是否完成规定的学时,直接影响职称晋升、评先评优,教师一般不敢怠慢。
这是督促教师加强继续教育,实现知识观念更新的一种手段,本应无可厚非,但现实状况不如设计者所想象,大部分教师都在消极被动地学习,经常会看到,办公室的电脑放着***,却无人观看,播放结束,自然获得学时。这种无效的继续教育是***的严重浪费。
为什么会出现这种现象呢?首先教师工作繁忙,要备课、上课、改作业、找学生谈话,还要参加学校的各种会议、教研活动,教师整天象机器一样不停地旋转,难得有闲暇,静下心来,认真观看学习。其次***虽然是专家主讲,但内容与教学实际不相符合,缺乏指导性,自然引不起教师兴趣。
所以,教师继续教育是必要的,但形式应该是多样,内容要丰富实用,千万不要搞太多的***东西。
不要光看外表,商人无利不起早,第一种老师自己交钱培训的,不交钱继续教育,无法晋级!第二种老师不交钱的,套国家项目,总之国家教育投入90%都变成了钢筋混凝土,普通老师待遇越来越差,个别名校(私立)除外。
以前的教师暑***就是静静的休***,教育反到不差。时下的教师培训太多了,可教育不但没有以前那么纯粹,反到是问题越来越多!这是教师的个人修养和素质决定的!决不是搞搞培训就能解决的!
你好,很高兴回答这个问题。我谈谈自己的看法,希望能够帮到你。
每年暑***,老师们都要参加在职继续教育网络学习和公共课进修学习,是有必要的。
首先,继续教育的学习和公共课的进修每年都有学时,在教师评职称的时候继续教育培训学时5年不得少于360个学时,而且每年培训必须合格,否则不能参加职称评定。所以学习很有必要。
其次,继续教育培训和公共课进修学习是教师提升信息技术能力的最佳途径。继续教育平台专家的***,内容丰富,形式多样,涉及师德,学科知识,课堂实录和案例,新课标解读,教学***软件等等,认真学习,是教师充电的好机会。
今年的网络直播课,就给老师们一次挑战,信息技术能力的挑战,需要老师们不断学习,掌握网课的相关软件的操作。所以,继续教育培训的学习很有必要。
再次,继续教育培训和公共课进修学习在暑***进行,主要是考虑到老师们平时上班工作忙,没有时间学习。安排在***期里,这样更有利于老师们认真学习,不断充电,提升自己的业务水平。
这是我的一些看法,大家有什么不同的看法,可以关注我,随时交流。谢谢!
网络发展这么快,你认为能不能开发一个网上学校让孩子在家学习,从而省去线下教育?
谢谢邀请!
网上教育,这个没问题。
如果,我们只是为了获取知识,通过网络教育,那就没问题。
基于这样的前提,单纯的在网上学习,就更适合我们成年人。
因为,我们功利啊!目的就是为了获取知识。
可孩子就不同了,除了知识这种显性的东西外,还有价值观、团队合作、人格等“隐性知识”,需要通过和同学的关系中获取。
所以,学校教育,对于孩子来说永远不会消失,对于成人来说,他的价值可能会缩减不少。
现在的网络越来越发达了。不仅仅局限于线下的传统教学,线上的网络教学是一个好的利用你空余时间去学习的时候。线下你还要白白的浪费了乘车的时间 而网上学习就不一样了。随时随地的都可以去学习 掌握不一样的知识。开拓视野。
不可能完全在网上授课,批改,考查学生的。线下教育必不可少,又是教学的必备环节。
网上只能是学生的一些补充学习。
线下教育仍然是或相当长的一个时期,学生学习知识,掌握枝能的一个重要手投。不可替带,如果要替代还需科学发展的一大次飞跃。
综上,我认为现阶段必须注重对学生的线下即授课教育为主。网络只是对学生完善,扩充知识的一个补充而己。
个人观点,不妥见凉!!谢邀!!!
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