成教修业年限

摘要： 国家开放大学最低修业年限？终身教育和学制有什么关系？国家开放大学最低修业年限？答题公式明确结论+解释原因+内容延伸国家开放大学最低修业年限为4年原因是国家开放大学本科学历教育是以成...

1. 国家开放大学最低修业年限？
2. 终身教育和学制有什么关系？

国家开放大学最低修业年限？

答题公式明确结论+解释原因+内容延伸国家开放大学最低修业年限为4年
原因是国家开放大学本科学历教育是以成人高等教育为主要服务对象，学制为4年，每年两学期
因此，最低修业年限为4年
值得一提的是，国家开放大学是以远程教育为主的高校，同时设有夜大、继续教育学院和网络教育学院等多个教学机构，学生可根据自己的实际情况和需要自由选择学习方式和学制

最低修业年限为4年。
因为国家开放大学是一所以远程教育为主的大学，学生可以根据自己的能力和时间自由安排学习计划，所以学制比较灵活，学生可以选择在短时间内完成学业或者分散学分，在长时间内完成学业。
此外，根据国家相关政策要求，国家开放大学的本科最低修业年限为4年，所以即便是分散学习的学生，也需要在4年内完成学业。

终身教育和学制有什么关系？

学校教育制度即学制是指一个国家各级各类的学校系统，具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的协调关系。

终身教育亦"活到老，学到老"，人的认知及知识，一辈子都在不停发展之中。终身教育体系下传统学校教育制度面临巨大的挑战。

终身教育改变了传统教育的理念。教育的对象不再仅仅是儿童和青少年，而是针对所有的社会成员；终身教育不只限定于学校教育，社会教育结构的多样化和教育制度的连贯性成为改革的主要方面；学生的主体性和主动性正受到越来越高的重视，教师的角色也随之发生变化。终身教育作为一种自我教育的理念是对传统驯化教育的一种解放。

终身教育改变了教育的目的和功能。传统的教育目的是为了让学生掌握各个领域的专门知识，而终身教育的目的是发展学生的学习能力和生存能力，促进自我的发展；传统教育的功能是精英化的教育，注重教育的筛选功能，而终身教育背景***重让学生各方面的素质都得到发展。

终身教育改变了教育的内容和方法。传统教育的内容基本上局限于比较抽象的理论化知识的学习，而终身教育涉及的教育内容包括各方面的知情意行的培养，从整体上培养学生；教育方法从人的发展的角度出发，以注重每个阶段的学生身心发展的特点来代替传统教育中把学生当作“成人”来教育的方式。

终身教育改变了教育的阶段和教育的组织。传统教育把学习限定在青少年时期，“一次接受教育终身受益”的观念根深蒂固，而终身教育把学习阶段扩展到人的一生，任何时候只要需要，都可以随时接受教育。这样，也使各类教育之间联系和统一起来，形成完整和全面的教育系统。

总之，终身学习必将极大地改变工业革命以来以学校为中心建立起来的教育制度和教育关系，因此改变学校的专属性和封闭性也就成为教育改革的必然选择。

终身教育使正规教育体系变得越来越开放、灵活，各种教育体系相互沟通；所建立的完整的教育网络，是包括幼儿教育、基础教育、中专教育、职业教育、高等教育、研究生教育直到成人教育、老年教育的全过程教育系统，此外还包括进行初中后、高中后各种职业培训以及承担继续教育的学校等；建立正规教育与非正规教育、学历教育与非学历教育、学校教育和社会教育相互结合、沟通和衔接的制度，打破学历教育的封闭体系，使学校教育在终身教育的背景下发挥应有的功能。