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摘要： 一般哲学能代替教育哲学吗？什么是蒙台梭利教育哲学？哲学的教育概念？什么是儿童哲学？什么是儿童哲学？一般哲学能代替教育哲学吗？因为一般哲学只是指出一个大致的教育方向或做人的准则。而教...

1. 一般哲学能代替教育哲学吗？
2. 什么是蒙台梭利教育哲学？
3. 哲学的教育概念？
4. 什么是儿童哲学？
5. 什么是儿童哲学？

一般哲学能代替教育哲学吗？

因为一般哲学只是指出一个大致的教育方向或做人的准则。而教育哲学需要更具体的教育理念的实际应用、实践。

一般哲学如同出门旅游之时给出一个大致的方向，而教育哲学如同在旅游的过程中走好每一个具体地方景点的路线和游玩的具体内容。为此，前者不能够代替后者。

什么是蒙台梭利教育哲学？

蒙台梭利教育是一种教育哲学，认为幼儿与成人的学习方式完全不同，孩童有与生俱来的生命潜能。

尊重孩子独特的个体发展的前提下，自由的社会环境里达到最好的学习效果。

协助孩子自我发展，传统教育是成人不断教导儿童怎样去做儿童就遵命去完成，那么蒙台梭利教育就是发挥他自身的生命潜能，通过自身的实际的活动发展自己各个方面的发展，包括人格的养成，这就是教育的真谛。

哲学的教育概念？

主要包括以下几个方面：

教育的本质与目的：教育被认为是一种有目的、有意识的社会活动，通过传授知识、培养技能和塑造人格来实现个人和社会的发展和进步。

教育价值：教育被认为是一种有价值的活动，它不仅仅关注知识和技能的传授，还注重培养学生的道德、社会和个人素养。

学习和教学：学习被视为一个主动、积极的过程，而教学则是一种引导、启迪和反思的过程。

教育目标：哲学的教育目标是通过传授哲学知识、方法和思想，培养人们的批判性思维、独立思考和创造性思维，以促进个人成长和智慧的追求。

教育内容：哲学的教育内容包括哲学基础知识、哲学思想史、哲学方***等方面。

教育方法：哲学的教育方法主要包括启发式、反思式、探究式和案例分析等方法，以促进学生的思考、分析和解决问题能力的提高。

教育哲学是教育科学分支学科。具有方***性质的基础学科。对教育理论和教育实践中的一些根本问题进行哲学探讨，以为教育理论和教育实践的指导。具有概括性、规范性和批判性等特点。

什么是儿童哲学？

儿童哲学主要是以思想、思考为主，为儿童提供哲学训练。

儿童哲学首先在美国兴起，其主要的意义是为儿童提供哲学训练。这种训练的方法主要是以思想、思考为主，以及行事的方法。也就是哲学教育。因此，所谓“儿童哲学”，就是教导儿童如何思考思想的本质，让儿童亲自体验哲学讨论的过程，和众人一起做推理的活动。　

美国的儿童哲学是以儿童为中心，去思考问题。但在欧洲的儿童哲学就与美国的儿童哲学不一样，欧洲的儿童哲学，是跳脱儿童的思想的窠臼，以鸟瞰的方式来看待儿童哲学，是理论探讨的方式。儿童哲学建立的时间不很长，可以说还在起步阶段。这种刚起步的学科，比较有开创性，有发展的活力。

什么是儿童哲学？

儿童哲学主要是以思想、思考为主，为儿童提供哲学训练。

儿童哲学首先在美国兴起，其主要的意义是为儿童提供哲学训练。这种训练的方法主要是以思想、思考为主，以及行事的方法。也就是哲学教育。因此，所谓“儿童哲学”，就是教导儿童如何思考思想的本质，让儿童亲自体验哲学讨论的过程，和众人一起做推理的活动。　

美国的儿童哲学是以儿童为中心，去思考问题。但在欧洲的儿童哲学就与美国的儿童哲学不一样，欧洲的儿童哲学，是跳脱儿童的思想的窠臼，以鸟瞰的方式来看待儿童哲学，是理论探讨的方式。儿童哲学建立的时间不很长，可以说还在起步阶段。这种刚起步的学科，比较有开创性，有发展的活力。