云南教师在职读研政策文件

摘要： 本人二本院校大三，英语非师范专业，目前想要考研，将来考编当老师。考研专业一定要教育类吗？本人二本院校大三，英语非师范专业，目前想要考研，将来考编当老师。考研专业一定要教育类吗？这个...

1. 本人二本院校大三，英语非师范专业，目前想要考研，将来考编当老师。考研专业一定要教育类吗？

本人二本院校大三，英语非师范专业，目前想要考研，将来考编当老师。考研专业一定要教育类吗？

这个问题很好，有好多跟你一样的大学生也遇到了同样的问题，不妨说一说。

首先、你是一个有明确目标的大学生，在还有一年多时间就要毕业的时候，已经为你的计划而努力了，值得点赞。

二、专业要对口

你读大学阶段学的不是师范类，而想从事教师工作，尤其是考研的选择就非常重要。***如你报考的不是师范类的研究生，将来在招教中就会减分。反之，就可以给你加分。因为，师范类的学生在大学系统地学习了各种教育理论知识、学科教学法、如何备课、怎样和学生互动、如何调动学生学习的积极性、课堂架构建设、多媒体教学与应用、《教育学》和《心理学》等等方面的知识。拥有这些知识，经过实践，就具备了进行授课的基本要求。用人单位更倾向于要师范类毕业的学生。所以，专业一定要对口。

三、英语专业必须进师范类院校

自从高考制度恢复以来，各大学都建立了这一热门专业，导致英语人才供大于求的局面，在这种情况下，招教自然会竞争激烈，用人单位会优中选优，绝对不会退而求其次。

师范类大学或专业是你考研必须的选择。

学英语专业，将来考编当老师的话，不一定得读研。

现在大三，正好考了“高中英语教师资格证”，等大四时就可以关注教师招聘考试了，遇到合适的就考试。

这是你最快完成“当老师入编”的就业方式。

⭕️再说下，为什么考高中英语，因为教师资格证是向下兼容的，有了高中教师资格证，幼儿园、小学、高中都可以教的。

⭕️然后说下考研选专业，就业目标是老师的话，最符合的还是英语老师。

那么考研选专业也尽量还是本专业，而且现在教师招聘的要求也有“所学专业和教师资格证一致或相近”。

考研专业可以选学硕中英语下的感兴趣的方向，也可以选择专硕，英语学科教育，隶属于教育学大类。

❤️最后，补充一下，当老师和读研，这两个的顺序，你需要好好考虑下哪个更重要。

做老师就要考取教师资格证，现在连师范专业的学生都要考，考研专业选择还要看你想做什么专业老师。

一、首先恭喜你，英语好的同学历来在考研考博有优势，毕竟在考试圈里流传一句话。考博，考研就是考英语，你英语好就事半功倍。

二、至于专业选择看你以后想当什么专业老师，毕竟文科有很多可以选择，可以选当教育学院，马克思主义学院，文学院，新闻学院等等专业研究生，至于具体方向看你的选择，毕竟考研的专业分得很细！

三、专业和方向一定要选好，毕竟关系到你以后的就业，好的专业以后进去四五线城市的二本和三本也是有可能的。大学招老师都是进去才考的高校教师资格证。

四、加油吧，对于二本院校的你，考研确实是一个错的选择。

这是典型的走一步看一步没有目标规划的考生。高中应该做的没有做，应该想的没有想，到了大学快毕业了还在迷茫。

可以明确的说，无论在不在编，无论几线城市，招教还是招公或工，一定看你第一学历的院校，出身是否名门对口专业。在这样的第一波操作之后还有名额，才会考虑第二学历对口专业。如果第一波操作之后已经没有名额，对不起，研究生对口专业也会关在门外。为什么会这样，就是因为今后的用人单位越来越重视“职业忠诚度”。职业忠诚度能考察一个人职业能力和职业素养，尤其是对教师这样的特殊岗位，教书育人的底线思维已经不再是完成科目教学***这么简单，必须全身心投入，奉献精神融入思想深处形成自觉意识。这是中国发展的需要，在全球化受到空前挑战的今天，内循环战略太需要提高人才质量，而人才质量必须从娃娃抓起，所以娃娃们的老师就必须是符合发展要求的，与国家战略相适应的。

说到这里，我想你应该明白了自己怎么办，先问自己的内心想要什么？不能再继续随波逐流，走一步看一步。如果觉得什么环境下的教师职业你都愿意接受，才能验证你对教师这个职业目标非常明确，然后义无反顾选择师范类院校的师范类专业，即使学校层次很一般也不用在乎，心里做好去偏远贫困地区扎根当老师的准备，在那里用你的毅力执着，让学生接收较好的教育，你也不断成长进步，相信用不了多少年，你就会超过一部分名校[_a***_]，或许成为从乡村起步的优秀名师。这是为自己高中没做好职业规划必须买单的过程。最后也一样希望其他高中生和家长引起重视，生涯规划是系统性的，不要头疼医头，脚疼医脚。梅金锁祝你一切顺利。