在职教师读研怎么进行,在职教师读研怎么进行就业

摘要： 我是一名在职的小学教师，想考在职研究生，但是不知道该怎么操作。有谁可以帮帮我吗？我是一名在职教师，毕业两年，现在想考一个在职研究生，请问一下各位大神能给我介绍介绍吗？在编教师，读非...

1. 我是一名在职的小学教师，想考在职研究生，但是不知道该怎么操作。有谁可以帮帮我吗？
2. 我是一名在职教师，毕业两年，现在想考一个在职研究生，请问一下各位大神能给我介绍介绍吗？
3. 在编教师，读非全日制研究生有用吗？读教育硕士专业？
4. 我是高中在编老师，40岁了，想考全日制研究生，可是没勇气面对未知的未来，又放不下考研的梦想，怎么办？

我是一名在职的小学教师，想考在职研究生，但是不知道该怎么操作。有谁可以帮帮我吗？

16年9月国家出台政策，规定取得研究生学历有2种学习方式，全日制和非全日制，非全日制利用周末或者节***日上课，不耽误周一到周五上班，跟全日制统一划线，毕业的时候发毕业证和学位证双证，含金量还是很高的。17年9月第一届非全日制研究生入学，

有很多专业的，金融、国际商务等经济类的，法律硕士，教育硕士，翻译硕士，文物与博物馆硕士，工程硕士、农学硕士、管理的MBA/MPA/MTA/MEM/MPACC等，还有艺术硕士，除了管理的MBA/MPA/MTA/MEM需要本科毕业3年，大专毕业5年以外，其他的大多数专业应届生都可以报考的

你可以考学科教学的专硕，初试考政治 英语二 333教育综合 还有一门专业课

我是一名在职教师，毕业两年，现在想考一个在职研究生，请问一下各位大神能给我介绍介绍吗？

16年9月国家出台政策，规定取得研究生学历有2种学习方式，全日制和非全日制，非全日制利用周末或者节***日上课，不耽误周一到周五上班，跟全日制统一划线，毕业的时候发毕业证和学位证双证，含金量还是很高的。17年9月第一届非全日制研究生入学，

非全日制的研究生有很多专业的，金融、国际商务等经济类的，法律硕士，教育硕士，心理学硕士、翻译硕士，新闻与传播、文物与博物馆硕士，工程硕士、农学硕士、管理的MBA/MPA/MTA/MEM/MPACC等，还有艺术硕士，除了管理的MBA/MPA/MTA/MEM需要本科毕业3年，大专毕业5年以外，其他的大多数专业应届生都可以报考的

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教师是人类的工程师，是开创人类心灵的门窗，而更是热爱教育事业的向往，由于我们国家正向发展教育，以人为本的新时代，尤其是面临教育即提出了更高的要求。

哪么究竟为什么要通过自己的努力再一次攀登更高的学历呢？当然只是每个人的目标而不一样，而这里且不说多少大道理，故且从实际出发，由于自己是本科学历，哪么通过自己再上一个台阶，哪就是研究生学历。至于对题主的想法很好，有关读在职研究生，可以去读全日制，也可以读非全日制的学校，当然对于这样的选择，哪就要看你自己如何选择？但是根据题主目前情况来判断，可能只可以去读非全日制研究生，如果要去读全日制哪可能还要等待三年才行。

是的，读了研究生，即会对自己的人生发生一次重大变化，虽然是读的非全日制研究生，主要问题就是自己要辛苦啦，为什么呢？主要是我们的现代教育，主要还是传统式的教育，尤其是面对孩子的作业而是无处不在，加之学校的教学压力也是比较大的。还有即学期结束还要搞测评，所以说，对在职读研究生确实是一件比较辛苦的一件事情。

不过对你也许不是太难的一件事情，主要你有一定功底，虽然刚毕业二年，而对专业知识还许没有全部忘记，所以对你是有着充分的条件，当然哪，由于自己的努力，读研究生毕业，待拿到学历证书，哪对你而言，身份又不一样了，讲句实在话，收入也会得到一定的提高！好的，祝你成功！个人观点，仅供参考！

在职研究生，只有结业证和学位证，也就是说，你学历没有提升，只是获得了一个硕士学位。建议考一个非全日制研究生，参加全国统考，毕业时有毕业证和学位证两个证书。目前部分高校取消了在职研究生，只有非全日制研究生，也有一些名校保留了在职研究生。

[呲牙]

在职教师读研，行业前途考察；

人工智能医学，遥感卫星AI；

其他专业慎重，尤其毕业竞聘！

[与在职读研纠结，取舍格局偏小的 网友们共勉]

[_a***_]先知健康科技有限公司 老郭

二零一九年 十一月十 一日

在编教师，读非全日制研究生有用吗？读教育硕士专业？

根据我过来人的经验。当然，我没有去读在职教育硕士。我是后来中途放弃，去读了心理学硕士。我觉得更有用。对整体的知识框架和思维方式，是一个特别好的调整。

我记得特别清楚，我孩子一岁时，我连续两年去北京上课，早上四点到家，洗漱迷瞪一会，马上去上班。超级充实。我觉得读在职硕，是个特别锻炼人的经历。

当然只是为了学历，升职称，意义不大。

其实你这样的想法也是绝大多数在编老师的想法，觉得要提升一下自己的专业知识，不然会被时代淘汰，我自己也有这个打算，我是本科学的计算机，但是想考非全日制学科数学的教育硕士，但是教学任务又重，所以这个想法始终没能实现，今年要下决心考一下，不管考几年也要考上，我考非全日制教育硕士可不是为了加工资

我是高中在编老师，40岁了，想考全日制研究生，可是没勇气面对未知的未来，又放不下考研的梦想，怎么办？

给你说个应该是十年前的事。

我小学同学，大学毕业后连试都没考就进入县一中教高中。

教了三年学，找了个老师结了婚，然后就觉得不甘，夫妻双双考了研。

然后，三年后，再回一中回不去了，退而求其次，以夫妻双研究生的身份进入实验中学，继续教书。

您现在40，即便是招生不限年龄，毕业后再考编年龄都超限了。

当然，如果就打算好了，研究生毕业不再考编，天高任鸟飞，那就去博吧。

1、如果，想在业务上有所建树，有深感自己知识储备不够的话，可以考一个在职的研究生；40岁，辞职去读全日制的研究生，能不能顺利入读就是个门槛；毕业，可能42、3岁了，公办学校对老师的招募，一般最大年龄是35岁；

2、我有个初中老师，在业务上当然是特别出色，从教师岗调到学校的德育处，从事教学管理工作，久而久之，他也觉得自己与众不同，考上山东师范大学的研究生，去读全日制的研究生了。毕业了，这群农村初中，没有他的位置了。然后去找县长，让县长帮忙解决工作，活生生变成一***户了。

3、40岁，人到中年，还有家庭、父母、子女等任务和责任要背，放下这些不管，再拿起书本，画面多少有点不太和谐。

您好！我作为八零初的人，应该算是您的同龄人了。我觉得还是要考虑现实情况。

即便您今年考上，毕业也四十三岁了。您到时候要继续读博可以，但是博士毕业您也还是要继续找工作的。我不知道您教什么学科，文科类想进高校必须要有相当分量的学术成果。如果您硕士毕业找工作，那就实在是太难了。恐怕连回您现在工作的单位都是非常难的。

如果您只是想回归大学生活给自己充电，可以考虑读在职研究生。如果您想通过提升学历来改变自己，我建议您考证。比如司法考试、注册会计师考试等等。

学习的方式很多，并不一定要脱产读研。请您慎重考虑。

你年轻的时候干嘛去了？本来我想鼓励你勇敢的去追梦吧，但是看到你的年龄你还是现实一些的好！

你今年都40岁了，现在的研究生早都扩招了，你去看看网上统计调查的送外卖的学历比例吧，里头也不乏很多研究生学历的。你现在去上全日制，那么你如果能够搞定一些关系，带薪上学也可以，毕竟啥都不耽误，包括以后工龄教龄等的计算都没有影响，不过不要太理想化了，研究生毕业对你现在的生活或许没有你想象的会给你带来太多的实惠，这个社会你还是需要再理性的分析与琢磨，你看看你周围的同事中混的好的未必学历就很高，感觉到你现在对目前的工作环境应该是有些不太满意，没有关系的职场都是一样的，你现在最重要的是提升自己，让自己努力爬出井口，到外边的天地里去打拼，当然你考研也是在努力爬出井口，但是这个代价有些大回报估计未必就很好。

多看看网络上别的普通老师是怎么发展自己的，是怎么实现人生理想的，成功的路千条万条，选择一条适合自己的道路最重要，祝你安好！