我国网络教育现状

摘要： 现在的网课教育，我感觉不错。将来学校以后可能被取缔吗，大家怎么看？线上教育真的靠谱吗？现在的网课教育，我感觉不错。将来学校以后可能被取缔吗，大家怎么看？题主说的“将来”是多长时间呢...

1. 现在的网课教育，我感觉不错。将来学校以后可能被取缔吗，大家怎么看？
2. 线上教育真的靠谱吗？

现在的网课教育，我感觉不错。将来学校以后可能被取缔吗，大家怎么看？

题主说的“将来”是多长时间呢？如果是50年内，三石觉得，学校被取缔的可能，几乎为零。

由于疫情的原因，延迟开学的这段时间，各地的学生们都在上网课。网课的效果怎么样呢？题主觉得效果不错，但大多数人就不这样想了。

这两个月，家长最关心的问题是什么呢？就是开学时间。

之所以着急开学，就是因为觉得网课效果不好，再这样上下去孩子就要“废”了。现在开学并不是没有风险，防控工作仍要做好。如果网课效果好，大家还会冒着风险要求开学吗？

为什么大部分人感觉网课效果不好？原因有很多，比如网课互动性差，缺乏监督，影响孩子视力等等。其中，监督是家长们最头疼的问题。

孩子毕竟还是孩子，自觉性、自制力相对较差，天天面对手机，难保抵不住诱惑。随着复工复产，大部分家长都上班了，没有时间管孩子，不少孩子就把“学习机”当成“游戏机”了。

哪些学生适合上网课呢？三石觉得，应该是基础好、能力强、自觉性强的学生。在现实中，这样的学生并不多。

网课容量大，节奏快，缺乏监管、反馈，对于成绩中下游的学生来说，并不见得是好事。在学校里、课堂上，在老师眼皮子底下，这部分学生都做不到认真学习。现在失去了老师的指导和监督，就会认真学习了吗？恐怕未必吧。

三石班里就有这样的情况。一个成绩中下游的同学，在学校里时多少还能学一些。上网课的这段时间，刚开始还能看老师直播，后来看的时间越来越少，最近基本就不看了。观看数据在那摆着，造不了***啊。观看时间长的学生，不一定真的学习。没看的同学，一定没学习。

疫情以来，网络教学大行其道，有人高呼在线教育有取代学校教育的势头。
我本人通过给大学生的在线教育和观察小学女儿的在线学习，我觉得，网络教育有它的优势，但是始终不能取代学校教育。

（1）还是是群居生物，甜心活拨好动，需要和同龄人一起玩耍，孩子需要朋友。对于孩子来说，还是要在学校学习才好，他可以认识更多的老师和同学，增加人际交往的能力和圈子。

（2）在家靠父母，出门靠朋友。人不能没有朋友，从小到大的同学是最好的朋友。网络教育时，人与人都不见面，很难成为朋友。

（3）对于学历教育来说，很多课程需要动手实践。这是网络教学给予不了的。

（4）网络教育有他的优势，比如可以聆听名师讲座，可以享受很好的教育资源。

网络教育作为一种新的教学手段，可以作为学校教育的补充，尤其在成人教育、成人职业培训、继续教育等方面优势明显，但是我们要深信它始终无法取代学校教育。

如果网络教育取代了学校教育，老师们仿佛成了没有感情的机器人，再也不会有桃李满天下的自豪感。同时人类社会的几种感情中，可能就没有师生情和同学情了。这肯定是巨大的遗憾。

大家好！我是赵杰。有朋友说现在的网课教育很不错，将来学校会被取缔吗？我的回答是学校还将会长期存在，不会被取缔的。接下来我们就一起来聊一聊。

第一，网课的效果越来越好，会成为非常好的教学手段。疫情期间，全国范围内停课不停学，这样网课一下子走进了全国的家庭，家长们真切的体验到了网课的便捷性和***的优质性。以后网课会被普遍接受，成为很好的教学***手段。

第二，学校是人们社会属性的必需场所。网课能很好的解决课程和师资的问题，但是教育不仅仅是学习知识，更重要的是培养人的情感、思想、价值观等等。人们需要群体交流和情感关怀。所以学校的价值不会被取缔。

第三，未来的学校会充分融合网课。目前优质教育***不均衡已经成为社会性问题，很多偏远地区的教育***非常匮乏，但是现在网络已经通到了全国每个地方，未来这些学校完全可以通过网课的形式学习全国名师的课程，学校做好组织服务，情感培养的工作即可。

以上就是我对网课和未来学校发展的一些看法，现在有些地区已经在做类似的尝试，相信很快就会大范围普及，让我们拭目以待。

学校不会取缔 ！网课再好，只是疫情之下的下下策，毕竟学生在校学习会有好的学习气氛，跟老师面对面的交流机会更多，互动更多，更直观，上课效率也会提高。另外，网课也许由其他的好处，比如做为课外辅导的工具，遇到刮风下雨的可以不用跑来跑去的，时间上也会有节省。

关于网课的教学效果，现在说法不一，有些说效果不错，有些说效果很不理想。在我看来，这是习惯了学校教育的人对网络在线教育不适应的表现。下面谈谈我对网课的认识，仅供参考哦。

1. 最近2个月的在线教学开展只是迫不得已的教学形式，效果不够理想很正常。因为从管理到教师，基本上没做好在线教育的准备就仓促上阵，所以不太理想属于意料之中。
   

2. 所谓在线教学应该形式多样，简单来分的话，应该包括网络直播教学和在线自学两大类。但是我们前期的在线教学基本上都只是直播教学，没有在线自学的教学形式，所以一定程度上减弱了网课的效果。【我所理解的在线自学相当于中国大学慕课的形式，教师提前把教学内容按照教学体系完整上传到网络，并根据需要安排适当的作业，让学生根据自身实际灵活机动地安排学习时间，只要在规定时间内完成学习任务即可。】

3. 关于你的第二个问题，学校可能取缔网课教育的说法本身是不存在的。因为基本上所有学校目前进行的都是课堂面对面教学，根本没有在线教学，所以不存在取缔的问题。即使中国大学慕课这样的形式也只是高校课堂教学的一种补充而已，在现实中还没有发挥决定性作用。当然，以后的基础教育会不会开展在线教学倒是一个值得探讨的问题。我的观点是，迟早会有，但不是现在。现在的基础教育领域从硬件到软件，条件还不够成熟。当然，这一定是一个很好的方向。

如果对您有帮助，欢迎点击“关注”，持续精彩等着您！

线上教育真的靠谱吗？

科技影响了人们的工作和生活，对教学方式和教育理念的影响同样深刻而持久。在线教育风起云涌，得到教育部门、[_a***_]领域的众多支持和追捧。

线上授课，突破了时间和地点的限制，不仅节省了孩子们奔忙于各个补习班的时间，也给老师留下很多业余时间，能多陪陪家人。而且线上教学老师和孩子们之间可以实时互动，这几乎是和线下课堂无差别的。甚至，因为线上教学***的快捷性和多样化，教学反而更受学生的欢迎。

拿《小小思维家》举例

小小思维家的课程，以探险遭遇的种种奇妙情节为基础，延展出包含了各种数学知识和思维能力的场景，通过多种思路的启示、有趣的动手操作过程，让孩子们在较长（半年）的学习过程中逐步体会数学的味道，引导他们形成某种属于自己的思维方式。

每个上完课的小朋友都会问，什么时候可以上下一课，什么时候可以再见到三个小动物伙伴。孩子能够快乐地学，不正是我们家长希望看到的吗？

这些都是线上课程的优势。家长们还可以约试听课哦。

之前听说韦博英语倒了，这是个线下机构，还是个知名的大型连锁机构。所以我觉得这个题目本身就是个伪命题，现在线下与线上并存，各有利弊吧，就看你学什么，选择的机构咋样，孩子本身的情况，就拿我家孩子来说，6岁之前试听过很多线下英语机构，孩子都没有产生对英语的兴趣，去加州英语试听的时候还甚至因为外教老师夸张的表情被吓哭过，从哪过后有段时间都不愿意在学英语了，现在小学一年级，上的励步启蒙的线上课程，AI录播课，孩子没有压力，上课答对题天上自动掉星星，给了孩子很大鼓舞，现在上课都是利用碎片时间上的，成本上压力也小很多。朋友的孩子之前报的谋机构的线下课程，每周一次课程，每次三个小时，现在上到一半，因为那个机构上课鼓励孩子大声说出来，孩子每次上课都大声喊叫，后来有段时间嗓子一直有点哑，带孩子去医院说声带有点受损，现在课停了不上了，也没让退费，现在线下课程都也不便宜，一缴费都快上万了，一周一次到两次，时间长，频次低，效果真不一定好。尤其是英语个人觉得线上的时间短，每天15-20分钟，高频次学习效果也许更好，条件容许的话也可以线上线下同时进行。

望子成龙，望女成凤，这基本是所有家长的心愿。在教育***分配不均的中国，在教育竞争越来越激烈的当下，孩子的教育是每个家庭都最为紧张的问题。而随着互联网的进一步发展，加上教育市场的无量前景，线上教育由此而生。掌门一对一、海风、vipkid……这些线上教育公司的名字不断出现在人们面前。那么如果你的孩子要选择线上教育，那么应该注意什么问题呢？

1. 孩子的个性。不同孩子有不同的个性，这也就决定了一种教育模式不可能适用于每个孩子。所以首先我们要看一下孩子的个性如何，如果孩子是比较乖巧听话，能够知道学习重要性的，那么可以说线上教育是适合你的孩子的。但是如果你的孩子本身比较坐不住，调皮难以管教，那么对于线上教育，作为父母的你们需要再好好考虑一下。

2. 孩子的兴趣。有很多孩子对于网上上课，是具有很浓厚的兴趣的，首先是因为一对一的教育模式更容易激发孩子的兴趣，其次就是很多孩子本身对电子产品就有一定的好奇，所以在父母监管到位，而且孩子自觉的情况下，其实线上教育，除了能增进课本知识，对于电脑操作等知识学习也是有帮助的。

3. 要考虑经济问题。首先，线上教育价格普遍比线下教育便宜，这是由运营成本所决定的。线下教育一对一的价格基本是200~300为起步价，而线上教育一般来说不会超过200一节课。但是线上教育买课时，一般来说是要购买套餐的，也就是多少个课时对应什么价格，所以有条件的家庭会冲着低价而选择大课时。但是即便是几十个课时，那也是几千块的支出啊。不过俗话说：穷什么不能穷教育。

教育始终是最重要的，不过各位家长谨记，除了知识的学期，道德人品的教育更为重要！