开放教育理论代表人物

摘要： 云南开放大学的两大类学者是什么？五大发展理念的开放阐述了什么云南开放大学的两大类学者是什么？云南开放大学的两大类学者第一类是“头脑清楚型”(clear—minded type),第...

1. 云南开放大学的两大类学者是什么？
2. 五大发展理念的开放阐述了什么

云南开放大学的两大类学者是什么？

云南开放大学的两大类学者第一类是“头脑清楚型”(clear—minded type),第二类是“头脑迷糊型”(woolly—minded type)。

🍁云南开放大学是一所由云南省人民***主办、省教育厅主管，秉承开放办学、服务终身的办学理念，以信息技术为支撑，坚持学历教育与非学历教育并举，面向全体社会成员开展开放教育的新型省属公办高等学校。

五大发展理念的开放阐述了什么

开放发展，就是要在“引进来”“走出去”上双向发力，注重解决好发展的内外联动问题。当前经济全球化深入发展，世界经济深度调整，我国经济与世界经济的相互联系相互影响日益加深，对外开放必须从软件硬件上全面“提速升级”，充分考虑国内国际经济联动效应。

只有在“提速升级”中增强驾驭和统筹国际国内两个市场、两种***和两类规则的本领，才能在培育我国参与和引领国际经济合作和竞争新优势中掌握主动权、占领制高点。

因此，必须坚持实施互利共赢的开放战略，坚持内外需协调、进出口平衡、引进来和走出去并重、引资和引技引智并举。

引进来，就要扩大开放领域，放宽准入限制，重点吸收外资搭载的技术创新能力、先进管理经验以及高素质人才;走出去，就要以“一带一路”建设为带动，发展更高层次的开放型经济，积极参与全球经济治理和公共产品供给，推动装备、技术、标准、服务走出去，深度融入全球产业链、价值链、物流链，协同推进战略互信、经贸合作、人文交流，努力形成深度融合的互利合作格局。

五***展理念的开放阐述了开放是中国发展不断取得新成就的重要法宝。当前，随着综合国力的提升和我国开放型经济的国内外形势发生了较大变化，我国对外开放需在更高层次上进行。

国际上，全球经济一体化转向区域高水平的一体化，这种一体化具有明显的排他性，中国的贸易环境从比较自由宽松转向不确定性。

国内经济发展进入新常态，传统贸易结构已经很难贡献更多增长动能，我国的比较优势已经发生深刻变化，必须加快优化升级。

顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略，发展更高层次的开放型经济。