果实的形成教案

摘要： 小鹿搬果子教案？小狐狸吃果子教案？幼儿园大班《谁的番茄红了》的教案？小鹿搬果子教案？小鹿搬果子是一种经典的数学谜题，需要多方面思维能力的综合运用。通过这个教案，学生可以通过小组合作...

1. 小鹿搬果子教案？
2. 小狐狸吃果子教案？
3. 幼儿园大班《谁的番茄红了》的教案？

小鹿搬果子教案？

小鹿搬果子是一种经典的数学谜题，需要多方面思维能力的综合运用。通过这个教案，学生可以通过小组合作、绘图、数学推理等方式，深入理解问题，提升思维能力和解决问题的能力。同时，学生在解决问题的过程中也可以提高自己的团队合作和沟通能力，增强自信心和自主学习能力。

小狐狸吃果子教案？

《小狐狸吃果子》

活动目标:

1、通过观察画面了解故事内容。(重点)

2、了解果子由绿变红的颜色变化及其意义。(难点)

3、对大自然季节的变化特点感兴趣。

活动准备:

1、故事纸偶:《小狐狸吃果子》。

2、PPT课件:《小狐狸吃果子》。

3、DVD:《小狐狸吃果子》。

活动过程:

幼儿园大班《谁的番茄红了》的教案？

活动准备：　　

1、 儿歌：《番茄红了》　　

2、了解番茄的吃法。　　活动过程：　　1、事先把番茄包在手帕里，一边展示它圆圆的外形，一边念儿歌《番茄红了》（第一句中的番茄先用果子代替）。念完后。请幼儿猜猜手帕里的果子是什么颜色的？　　2、问幼儿，绿绿的番茄为什么会变成红色？　　

3、翻开幼儿用书中的儿歌图页，与幼儿一起欣赏，请幼儿描述他看到了什么。　　

4、教师有感情地再念一次《番茄红了》给幼儿听让幼儿感受语词中的音韵节奏与“番茄急得脸都红了”的关系。　　

5、请幼儿念一念，用声调表现“番茄等着等着，急得脸都红了”的情形。　　

6、与幼儿分享水果——番茄。　　活动延伸：　　展示其他会变颜色的水果　　活动目标：　　1、感受词语中的音韵节奏。　　2、推测果子变色的原因。