学校网络健康教育心得体会

摘要： 在农村中小学的留守儿童较多，学校应如何对他（她）们进行健康教育？在农村中小学的留守儿童较多，学校应如何对他（她）们进行健康教育？这可能是最难回答的问题了。因为现实是需要改变的，改变...

1. 在农村中小学的留守儿童较多，学校应如何对他（她）们进行健康教育？

在农村中小学的留守儿童较多，学校应如何对他（她）们进行健康教育？

这可能是最难回答的问题了。因为现实是需要改变的，改变了才能有结果。现实改变不了，说再多的道理，也只是在唱歌。

留守儿童，空巢老人，都是目前我国的难题。从根本上解决，也需要一个漫长的时间。例如，什么时候父母不需要外出打工就可以养家，什么时候父母外出打工带着子女也不用愁的时候，这是什么时候？谁也不知道。

健康主要指身体健康和心理健康，而留守儿童的难题在于心理健康方面。因为身体健康的满足相对容易，运动加营养。留守儿童不缺运动锻炼，营养方面国家通过各种政策和社会力量，都是可以立竿见影的。但是心理健康很难，缺乏父爱母爱的孩子，缺乏最亲爱的人关注和陪伴，这心理健康，实在是难。

如果说尽力而为的话，学校的做法建议是做好孩子集体活动这个板块。最大程度把同学间的友爱和师生间的关爱发挥出来。让留守儿童感受去爱人，和被爱的体验。学习安排丰富多彩的集体活动，把工作做到细致入微，关照到每一个孩子的特殊情况。让孩子的心灵，从一个漫无边际的孤独寂寞冷，回到一个有爱有温度的“家”！

谢谢邀请:我也是教师，这个问题回答不了，原因很多，今天全社会都在关心留守儿童，很多上级主管部门，关工委，工会，共青团都会利用六一节，元旦，春节前到定点学校去慰问留守儿童。可惜他们走了，任务，教育都的班主任，老师。至于如何教育，道理不用我讲，当老师的大家都会讲。无需请教。主要是孩子听不听的问题，那些空闲时间怎么办，会不会想入非非，会不会被人引诱，会不会老师面前一套话，背后一套，家中老人能否管的住等一连串问题谁来破解，用会议式的方法讲大家都会，说的比唱还好听。现在存在问题是如何落到实处，题主觉得如何。要讲方法上网搜索铺天益地，看不完，而且很有调门。难道不是吗？

在农村中小学的留守儿童比较多，学校应该如何对他们进行心理健康教育？

这个问题提出来，看似很具体，但是不好回答。如果我只从学校方面来讲，当然措施有一大堆，能否达到想要的目的，难度还是比较大的。

比如说：

一、建立寄宿式学校，找到归属感，无话不谈的老师和伙伴。

二、开设妈妈窗口，有专门的心理辅导人员

三、多开展一些活动，促进集体凝聚力，创造班级归属感

四、每位老师对孩子无微不至的关怀，每周进行心理安全教育。

这些对于农村来说难度还是比较大。就算这些保证了，可孩子生活中并不只有学校，还有校外、家庭……

这是个很复杂的问题，牵涉到社会，***，教育部门，家庭，牵涉到政治，人文，经济等等，不可能简单回答的。如果顺要学校该怎么办？其实学校也很难办，乡村学校困难很多。作为教师，针对这种状况，当然像大家所说的要有“爱心”“耐心”“恒心”“信心”，但很多时候，老师也很需要这些“心”。如果“要求”很多而“给予”很少当然完全“付出”的就不会很全面。

我国农村留守儿童由于父母常年在外打工，孩子缺乏父母的教养，大部份的孩子表现任性，顽皮，调皮捣蛋，还有个别带有“野蛮"行为。这给乡村老师的教学带来不便，困难增加。特别是一些1O岁左右的孩子给老师花上更多的时间和精力。近年来国家教育部提倡振兴乡村教育向乡村学校倾斜，在财务和人材上给于大力投入与支持。那么如何才能提高教学质量，使农村学校健康发展呢？首先，有条件的学校必须要实行全日寄宿封闭式的管理机制，即上学，一日三餐，吃住，全在学校完成。由于农村留守儿童大部份父母不在身边，家里多数是老人，有些孩子的上学和回家的路途遥远不方便，又不安全，带来安全隐患。实行全日寄宿管理制，就可以减少情况的发生，老师可有更多的时间近距离地关心，辅导孩子的学习，提高学习成绩。同时老师还可以指导孩子们的生活，培养孩子自理的习惯。对一些十多岁处于生理发育期的学生进行性心理安全知识教育，让孩子们一心一意地把心放在学习上。其次，学校要加强食品安全的检查，对在外***购的食材，外送的豆奶，食品等进行严格的抽样检查，不合格的决不能进入学校内，保障孩子们的食品安全。最后，学校还要与孩子的家长沟通，劝助孩子少吃"三无"伪劣食品，过期食品，控制孩子的零花钱。通过上述的方法才能使学校提高农村留守儿童的教学质量，保障孩子们的身健康，使孩子们在学习过程中茁壮成长，长大成人，回报社会为人们服务。