养成教育分有什么用

摘要： 我国的教育培养形式分类？全面培养的教育体系包括什么？培养教育的主要内容及方式是什么？我国的教育培养形式分类？是应试教育体制。高等教育的形式根据受教育者在校学习的时间分为全日制和非全...

1. 我国的教育培养形式分类？
2. 全面培养的教育体系包括什么？
3. 培养教育的主要内容及方式是什么？

我国的教育培养形式分类？

是应试教育体制。

高等教育的形式根据受教育者在校学习的时间分为全日制和非全日制。

全日制的教育形式是指学生在国家规定的修业年限内，全日在校学习的教育形式。

***取全日制高等教育形式的学校称为全日制高等学校。

非全日制的教育形式是指学生在规定的修业年限内，部分时间在校学习，其他利用业余时间进行学习，或者全部利用业余时间进行学习的教育形式，包括各种实施高等教育的夜大学、函授大学、广播电视大学等。

高等教育***取全日制和非全日制教育形式，是公认的划分形式，目前没有专门文件或法律解释对其作出说明。

全面培养的教育体系包括什么？

构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系，必须把德智体美劳作为一个阶段连续的过程体系，把立德树人贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，着力构建大中小幼各级教育相互衔接、系统推进的“五育”体系，实现德智体美劳全面培养在实践过程中的循序稳步推进、接续全面展开。

培养教育的主要内容及方式是什么？

主要内容：包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，及包括语言习惯、思维习惯的培养。

方式：热心观察，留意表现。实施“养成教育”，首重针对性，针对学生的年龄特点，针对地方实际，针对学生日常的表现。多鼓励孩子，从而增长自信心。

培养教育要注意的问题：

养成好的习惯，包括培养良好的做人习惯、做事习惯、学习习惯、生活习惯、思维习惯等。在习惯养成教育中，要注意：对孩子所提的要求，要好操作好达成、要求小一点、具体一点。习惯养成，应遵从孩子身心发展的一些关键节点，如：

4岁以前是形成视觉形象发展的关键期；

3-5岁是音乐才能发展的关键期；

4-5岁是学习书面语言的关键期；

3-8岁是学习外国语的关键期；

5-6岁是掌握词汇的关键期；

9-10岁是孩子行为由注重后果过渡到注重动机的关键期；