养成教育剪纸,养成教育剪纸教案大班

摘要： 幼儿园教师如何开展剪纸教学活动？5岁的孩子剪纸有什么好处？中班剪纸荷花的目标？剪纸的意义和历史？幼儿园教师如何开展剪纸教学活动？我国传统的幼儿美术教育理念落后陈旧，灌输式教育带来很...

1. 幼儿园教师如何开展剪纸教学活动？
2. 5岁的孩子剪纸有什么好处？
3. 中班剪纸荷花的目标？
4. 剪纸的意义和历史？

幼儿园教师如何开展剪纸教学活动？

我国传统的幼儿美术教育理念落后陈旧，灌输式教育带来很多误区，阻碍了幼儿美术教育的发展。剪纸培养了幼儿对美术的兴趣，让幼儿美术学习变得丰富多彩。幼儿用自己的努力换来漂亮的剪纸作品，可以增强孩子们的成就感。

在幼儿园课程设置中，剪纸教学已经成为幼儿美术教学的一项重要内容。剪纸活动能够培养幼儿的动手动脑、创新、审美等多种能力，可以充分发挥幼儿的想象力和创造力。

幼儿园老师要上好剪纸课，首先要明确每节剪纸课活动的对象，然后根据剪纸对象选择适应的工具、材料、资料，当孩子们看到这些东西时，会觉得新鲜好奇，从而会萌发剪纸的欲望，迫不及待的想参加到剪纸活动中。在剪纸活动中，老师要事先给孩子们准备好工具（如剪刀、纸张、胶水等），还要提供相关的参考资料，（不如本次剪纸活动的主题是公园，那就要准备剪树木、花草、房屋等需要的材料以及相关书籍），这样孩子们在剪纸时才能顺利进行。

其次，在剪纸教学活动中，学生是课堂的主体，教师是主导。教师的指导作用不可忽视，教师要做到时刻与孩子互动。在孩子们动手之前，要详细的讲解剪纸的内容以及剪纸的基本步骤，重点与难点要反复强调。孩子们开始剪纸时，会遇到很多问题，教师要根据学生的实际情况进行辅导，给学生做出正确的示范，让幼儿模仿。教师与幼儿的亲切交流，可以增加孩子的信心，提高教学质量。

还有一点就是，幼儿在剪纸活动中要互帮互助，幼儿园的孩子天真可爱活泼好动，老师可根据孩子这一特点，在剪纸活动中，把幼儿设计成某个角色，孩子们会根据自己的角色进行活动。在课堂中还可以穿插音乐、故事，让孩子们寓教于乐。

另外，幼儿园老师要想开展好剪纸活动，还要从以下方面尝试和努力。一是可以在课前收集一些民间剪纸资料，幼儿剪纸不同于广义的剪纸，要注重选择和设计，剪纸的内容要适合儿童的年龄特点。将民间优秀的剪纸内容搜集过来，融会贯通，使古老的剪纸艺术能够进一步传承。

二是可以邀请民间的老艺人来培训指导，增强教师的专业技能。在民间老艺人的指导下，老师和幼儿能够同时欣赏到优秀的剪纸作品，感受剪纸的艺术魅力，促使孩子们更加喜爱剪纸活动。

总之，幼儿剪纸活动在人们的早期教育中弘扬了民族文化，把民间艺术与现代教学有机结合起来，既传承了中国的历史文化，又丰富了幼儿素





质教育的内容。

5岁的孩子剪纸有什么好处？

剪纸对孩子的好处是比较多的，因为剪纸的进行需要操作者的细腻和认真，所以经常剪纸可以培养孩子的观察能力，而且还可以培养孩子的手眼协调能力，而且剪纸的过程比较复杂，需要操作者有足够的耐心，所以可以培养孩子的耐性，同时还能发挥孩子的想象力，提升孩子的智慧。

中班剪纸荷花的目标？

1、了解荷花的生长环境与特性,培养幼儿对自然的好奇心和探究欲

2、锻炼幼儿的剪纸技能,提高幼儿的观察力、动手能力和想象力

3、激发幼儿的美学意识,建立幼儿美的审美能力和价值观

4、以上就是中班剪纸荷花的目标

剪纸的意义和历史？

剪纸是我国民间传统的手工艺术品质疑，具有悠久的发展历史和文化沉淀。了解剪纸文化，才能更好地弘扬优秀的剪纸文化，还可以更好的培养我们对剪纸文化的兴趣，从而为剪纸文化的传播推波助澜。

剪纸艺术经历漫长的历史演变，形成了自身的特点，在视觉上给人镂空艺术享受。剪纸的载体不仅仅是纸张，还可以是金箔、银箔、树皮、树叶、皮革、布艺。剪纸中最具有代表性的是山西江萍剪纸，发展出多色、套色、花色美，形成了简中求繁，繁中求和，和中求殊的原色、重彩艺术语言，深深的浸润着文化大众的心。