网络教育生理学专业

摘要： 以神经网络为主要手段的深度学习属于什么人工智能学派？对医学信息学这门课的理解？成年人的性教育该通过什么方法？以神经网络为主要手段的深度学习属于什么人工智能学派？以神经网络为主要手段...

1. 以神经网络为主要手段的深度学习属于什么人工智能学派？
2. 对医学信息学这门课的理解？
3. 成年人的性教育该通过什么方法？

以神经网络为主要手段的深度学习属于什么人工智能学派？

以神经网络为主要手段的深度学习属于联结主义人工智能学派，也叫仿生学派或生理学派，联结主义学派从神经生理学和认知科学的研究成果出发，把人的智能归结为人脑的高层活动的结果，强调智能活动是由大量简单的单元通过复杂的相互连接后并行运行的结果。其中人工神经网络就是其典型代表性技术。 

对医学信息学这门课的理解？

医学信息学，MI(Medicine information)是医学和计算机科学的结合科学，是医学发展的必经阶段。是一门新兴交叉学科。医学信息学医学信息学（又称卫生信息学或医学资讯学），是信息科学,医学和卫生保健学等学科的交叉学科. 它研究相关资源,设计和方法,以优化卫生和生物医学信息的获取、存储、检索和利用。 医学信息学作为一门新兴的前沿交叉学科，其所使用的工具不仅包含计算机，信息学技术，而且还包括临床指导原则，相应的医疗术语和作为实现平台的信息通讯系统。

医学信息学包括一些下属子领域，如：生物信息学，药物信息学，公共卫生信息学，医学图形信息学等。医学信息学医学信息学这一术语始于20世纪70年代后期。在此以前是用另一些术语表达的，如医学计算机科学，医学信息科学，计算机在医学中，卫生信息学，还有更为专一化的名词如护理信息学，牙科信息学等等。

医学信息学，简单说就是医学和计算机科学的一门交叉学科。学究一点，它是研究医学数据、信息、知识的生成、储存、传递、分析、利用的一门学科，既重视基础研究，又重视实际应用，研究和应用并重。学科领域主要有生物分子信息学（分子水平）、图像信息学（器官水平）、临床信息学（个体水平）、公共卫生信息学（群体水平）。

医学信息学方向 该专业方向培养在医院信息化、医疗仪器智能化、区域卫生信息系统与网络工程、医药电子商务等相关领域从事研究与开发、教学及管理的高素质专门人才。

要求掌握生物医学、电子技术、计算机技术和信息技术的基本理论、基本知识和技能，了解生命科学与医学的相关理论和知识，在医院信息系统、社区医疗服务网络、生物信息处理等方面具有一定的创新性研究、设计和开发能力。

掌握一门外语，能熟练阅读专业外文书刊。 主要课程：高级程序设计、数字电路与逻辑设计、人体结构学、医学生理学、离散数学、微机原理与应用、计算机接口技术、概率论与数理统计、数据结构与算法、数据库系统原理与技术、计算机网络与应用、操作系统、临床医学概论、医院信息系统、软件工程与项目管理、生物信号处理、生物医学知识的整合与数据挖掘、医学图像处理、生物医学工程概论、生物医学数学模型与计算机仿真、自动控制原理、人工智能与专家系统等。

成年人的性教育该通过什么方法？

1. 适龄性教育：性教育应该根据不同年龄段的人的认知能力和生理发育情况，分别进行适龄教育。

2. 科学性教育：性教育的内容应该基于科学研究，传授正确的性知识和技巧，帮助人们了解性和性行为的生理、心理和社会方面的重要性和影响。

3. 性别平等：性教育应该强调性别平等，消除性别歧视，并向男女青少年传授相同的知识和技巧。

4. 个性化教育：性教育应该根据个人的需求和兴趣，为每个人提供个性化的教育。

5. 多元文化教育：性教育应该考虑到多元文化的存在，尊重不同文化和宗教信仰的人的观点和价值观。