k12网络课程

摘要： 如今在线教育火爆，对比美国，中国的K12在线教育有什么不同？如今在线教育火爆，对比美国，中国的K12在线教育有什么不同？我国的基础教育则是九年义务教育，虽然很多教育机构打着实行K1...

1. 如今在线教育火爆，对比美国，中国的K12在线教育有什么不同？

如今在线教育火爆，对比美国，中国的K12在线教育有什么不同？

我国的基础教育则是九年义务教育，虽然很多教育机构打着实行K12教育的模式，但却很难做到。它们只是配有相关的教材，或套用了一些外国的教学模式，并不是真正意义上的K12教育。实际上，使用开放式教学和发挥学生思维上课的课堂，才是有真正有意义的K12教育，随着时代的发展，想必这些重在开发学生思维的K12教育模式，肯定会被人们认可。

中美文化的根本不同之处，美国崇尚个人主义，追求个人自由，而中国强调集体主义，要求个人利益服从集体利益，要求思维统一。表现在教育上，就是美国注重学生的个性发展，强调让学生自己动手探索并设计实验，讲授知识时更注重讲授思维过程，而不追求知识理论的逻辑性和层次体系。

中国的教育就是重理论知识而不重视思维过程，重视考试成绩而不看重实验能力。中国中小学包括大学的任何一本理科的教科书，拿出来，都是条条道道，逻辑性，条理性非常强，但是这些知识前辈们是怎么思考得来的？我们能不能设计实验去验证那些理论的正确性？学习这些理论知识以后能从事哪些相关的职业？或者这些知识在现实生活中有没有用？中国的教科书回答不了这些问题？如果不是为了考试，相信不会有人有兴趣去阅读那些课本。

总而言之美国的教育非常强调独立思考和创新思考，即质疑精神，而中国强调标准答案。

美国、韩国、日本、欧洲，他们注重学生在上学期间能不能毕业的问题，所以宽进严出，所以他们教育模式下会出现很多读了没有毕业的学生。至于升学，完全靠自己，学校不管，因此对升学培训的机构应运而生，自然低成本性价比高的线上教育会受到广大欢迎。

中国的K12，基本都能毕业，学校看重的是升学率，这决定了学校招生生源的好坏，所以升学的教育由学校完成。那么无论想不想升学，都要学，自然主动型学生就相对少了多，也因为学校承担了升学责任，自然培训就成为附属，那么线上教育的效果也就会打折扣。

学习，永远是主动才有效果，这是大学以后，或者进入社会以后我们才明白的道理，但学生时代的我们明白这些道理吗？

美国K12在线教育，体现在各州设立州立虚拟学校。学生可以在当地实体学校注册，也可以参加虚拟学校提供的在线课程，作为课程安排的一部分。

另有部分地区，设立在线全日制学校，具有替代线下正式学校的作用，学生可以100%地接受在线教学。学习者需要依靠家长或监护人来提供指导，可自行调整学习时间和课程，具有灵活性。

中国K12在线教育，只是学校教育的补充和***，停留在数字化教学阶段，并未像美国那样设立独立的虚拟学校的全日制在线教育学校。目前也尚未出台相关的线上学分兑换机制，仅仅处于“互联网+”初期阶段，作为课程学习的补充,主要被应用于非正式学习。

简单的说，现代教育资源方式是多种多样的，有的教育模式已发展到互联网平台，这是很大的进步，对于线上线下的教育平等对等，一般教育的方式还是由传统教育方式主导。

对于当前在线教育火爆，是由疫情防控需求，决定在线远程机关企事业办公、远程中小开学授课、远程外卖特送、远程宅家互动在线等等，是在全民抗疫防控阻击战的新形势下发生的新局面篇章。

美国教育和中国教育，是根据不同国情来发展教育的，各有各的好处教育模式。

两国不同教育***是各有萝卜，各有所爱，各有模式的探索出的不同教育发展观。