网络教育公共课考试考什么
每年暑***,老师们都要参加在职继续教育网络学习和公共课进修学习,有必要吗?
你好,很高兴回答这个问题。我谈谈自己的看法,希望能够帮到你。
每年暑***,老师们都要参加在职继续教育网络学习和公共课进修学习,是有必要的。
首先,继续教育的学习和公共课的进修每年都有学时,在教师评职称的时候继续教育培训学时5年不得少于360个学时,而且每年培训必须合格,否则不能参加职称评定。所以学习很有必要。
其次,继续教育培训和公共课进修学习是教师提升信息技术能力的最佳途径。继续教育平台专家的视频,内容丰富,形式多样,涉及师德,学科知识,课堂实录和案例,新课标解读,教学***软件等等,认真学习,是教师充电的好机会。
今年的网络直播课,就给老师们一次挑战,信息技术能力的挑战,需要老师们不断学习,掌握网课的相关软件的操作。所以,继续教育培训的学习很有必要。
再次,继续教育培训和公共课进修学习在暑***进行,主要是考虑到老师们平时上班工作忙,没有时间学习。安排在***期里,这样更有利于老师们认真学习,不断充电,提升自己的业务水平。
这是我的一些看法,大家有什么不同的看法,可以关注我,随时交流。谢谢!
随着网络信息技术的发展,教师的继续教育也己进入网络时代。教师通过看教育部门发的***,计算学时,通过作答试卷,完成继续教育的任务,是否完成规定的学时,直接影响职称晋升、评先评优,教师一般不敢怠慢。
这是督促教师加强继续教育,实现知识观念更新的一种手段,本应无可厚非,但现实状况不如设计者所想象,大部分教师都在消极被动地学习,经常会看到,办公室的电脑放着***,却无人观看,播放结束,自然获得学时。这种无效的继续教育是***的严重浪费。
为什么会出现这种现象呢?首先教师工作繁忙,要备课、上课、改作业、找学生谈话,还要参加学校的各种会议、教研活动,教师整天象机器一样不停地旋转,难得有闲暇,静下心来,认真观看学习。其次***虽然是专家主讲,但内容与教学实际不相符合,缺乏指导性,自然引不起教师兴趣。
所以,教师继续教育是必要的,但形式应该是多样,内容要丰富实用,千万不要搞太多的***东西。
不要光看外表,商人无利不起早,第一种老师自己交钱培训的,不交钱继续教育,无法晋级!第二种老师不交钱的,套国家项目,总之国家教育投入90%都变成了钢筋混凝土,普通老师待遇越来越差,个别名校(私立)除外。
我们这里最初是交钱直接考试,合作找答案直接抄;后来变成网上学习,必须挂学时,考试,不合格无法晋级高一级职称,可毕竟拖家带口,哪有那么多精力啊,于是就诞生了专门替老师学习考试的老师,需要学习考试的只需交一定的钱就可以买到成绩;现在不用考试了,只需要挂学时到规定数目即可,可以说完全就是无用的负担……
不知道这些学习的主意都谁出的,你来实践下试试👎
自考的公共课有哪些啊?
自考的公共课有《马克思主义基本原理概论》、《中国近代史纲要》、《英语(二)》、《政治经济学》等。
公共课虽然不一定同所学专业有直接联系,但它是培养德、智、体全面发展人才,为进一步学习其他内容提供方***不可少的课程。
1. 自考的公共课一般包括政治、英语、数学、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要等课程。
2. 这些公共课是必修课,而且在学习专业课之前必须先完成这些公共课的学习任务,因此它们的重要性不可忽视。
3. 此外,自考课程学习和考试的压力非常大,需要花费大量的时间和精力进行学习,因此需要合理规划时间和注意调配精力,以保证自己的学习效果。
自考公共科目包括政治、英语、高等数学、大学语文、计算机基础等科目。
因为这些科目是所有专业必修的基础科目,包括政治、英语、大学语文在内的三门科目为了[_a***_]自考学生在思想政治、综合素质和英语水平方面的要求,计算机基础是为了补充自考生计算机方面的知识和能力,而高等数学则是培养自考生的理性思维和数学逻辑能力。
自考的公共课包括以下几个方面:
1. 政治课程:包括《马克思主义基本原理概论》、《思想道德修养与法律基础》等。
2. 外语课程:包括英语、日语、法语、德语、俄语等。
3. 数学课程:包括《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》等。
4. 计算机课程:包括《计算机基础》、《计算机网络》、《数据库原理与应用》等。
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