教育的开放包容

摘要： 从小就心胸宽广是怎么教育的？怎样把孩子教育好，不要与人斤斤计较，学会宽容？从小就心胸宽广是怎么教育的？宽容之心是在交往活动中培养起来的。孩子只有与人交往，才会发现每个人都有这样或那...

1. 从小就心胸宽广是怎么教育的？
2. 怎样把孩子教育好，不要与人斤斤计较，学会宽容？

从小就心胸宽广是怎么教育的？

宽容之心是在交往活动中培养起来的。孩子只有与人交往，才会发现每个人都有这样或那样的缺点，都要犯或大或小的错误，而只有学会容忍别人的缺点和错误，才能与人正常交往，友好相处。也只有通过交往，孩子才能体会到宽容的意义，体验宽容带来的快乐。如称赞别人的缺点，庆贺同伴的成功，帮助有困难的小朋友，***纳别人的合理建议等。这些都能使孩子得到友谊，分享别人的成功，并使自己也获得进步。

　　在孩子与同伴交往的过程中，父母要特别注意引导孩子宽容比自己强的同伴、比自己“差”的同伴和自己的竞争对手。让孩子不嫉妒比自己强的同伴，不嘲弄比自己“差”的同伴和不故意为难自己的竞争对手。让孩子向好同伴学习，帮助 “差”同伴，学会与竞争对手合作。

怎样把孩子教育好，不要与人斤斤计较，学会宽容？

五岁孩子并不真正知道什么是死亡，何来***？小孩子的“***”言行只不过是网上的“嗟来之食”，是用来要挟父母的一种手段而已。当孩子有意或无意用此法获得需求的满足后，就会有二次三次N此出现，其与“哭闹”“滚地”“摔东西”是一样的本质。令人惊恐万分的是，孩子果真***怎么办？

所以，一旦发现孩子有这种迹象，家庭就必须时刻关注，提防于未然。

现在我们讨论：如何面对孩子的“要挟”？

对于孩子日常生活的需求，家长应该适度控制。如食品，利口的食品，孩子往往都很贪婪，家长必须态度鲜明的控制，任何“要挟”都不能开先例。这种态度尽量提前，孩子年龄越小越容易控制。不利口而利身的食品，孩子往往都会***。这时家长可以通过说理鼓励。千万不要“死缠烂打”甚至强制执行。如果是关乎治病的药品，就由不得孩子任性了。至于玩具之类，出游***之类，也是这样的道理。总而言之，从小把握好孩子“要挟”的对策，孩子的“过激要挟”就不会轻易出现了

生来具有，教育是不可缺少的手段，真正明白事，不同年龄段有不同的认识，人啊死到临头就一切都明白了，但又能怎么样。所以人永远不明白，只能一代给一代当奴隶，辈辈如此而已。决不怨言。

先说一个我身边发生的事，我同一小区的邻居，他家有一个5岁的儿子，经常提一些过分要求，如果父母不同意，他就拿***威胁他们，这是个才五岁的小孩啊，他父母拿他一点办法都没有，只能每次满足他的无理要求。

用教育孩子的角度来说：孩子用***来威胁父母其实是一种表象！就像婴儿饿了就哭是一个道理！从小孩子其实就很聪明，一出声就有了思维和行为能力，当孩子婴儿的时候饿了就哭，然后你喂他吃奶，这是一种行为索取的条件反射。到幼儿时期孩子想要某个玩具或者想要吃某样东西的时候，如果他哭你就答应了他的要求，以后孩子也会用这种方式来索取，因为他知道他的这种行为能换来他想要索取的东西！我们做父母的教育孩子，要用理性看待问题，这不是溺不溺爱的问题，而是理不理性，所谓的心疼孩子、贯孩子这都是父母的问题，父母没有理性的看待事情的本身对孩子的影响。

父母应该教育孩子应该做什么，这件事情的本身是什么，为什么他不能去做和他自己为什有想要去做的想法还有就是父母不同意他做的理由！当孩子用某种方式表达或者去索取的时候，做为监护人(不一定是父母)，要做到理性方法去管教孩子，学会拒绝孩子，可以用引导或者物资奖罚再或者体罚的方式去学会拒绝孩子的要求，让孩子学会理性索取！关于你说的用生命来威胁，你就要告诉孩子生命的意义是什么，父母虽然爱他，但是生命是他自己的，他的行为他要有所承担。另外你需要教导孩子，让他知道什么是责任什么是担当。对孩子的道德进行教育，对孩子的日常行为进行规范了。