网络对教育的影响英语作文

摘要： 疫情期间，网课对中小学教育带来哪些影响？给教师带来哪些挑战？疫情期间，网课对中小学教育带来哪些影响？给教师带来哪些挑战？说到挑战，刚下课，有话要说。说到挑战：新课堂：上课形式的改变...

1. 疫情期间，网课对中小学教育带来哪些影响？给教师带来哪些挑战？

疫情期间，网课对中小学教育带来哪些影响？给教师带来哪些挑战？

说到挑战，刚下课，有话要说。说到挑战：新课堂：上课形式的改变，原来的控制感找不到了。新软件：简单网，钉钉软件，这些新的知识不给时间空间，记时就用。新形势：特殊时期，没有选择。学生家长都在那边守候。所以，从上课形式到知识引导，教育教学发生了改变，环境变了，我们的挑战不小。所以，做好接纳的心态调整，做好响应技术的提升应对，做好沟通与协调，相信自己，积极应对，有挑战，更有成长，未来会遇到更好的自己！加油！✊️✊️✊️

网课多中学生有很大的影响。首先每一个家庭条件不一样，地域环境也不一样，有的家里没有电脑，手机功能不到位，或周围没有信号，又或者信号太差，无***常上网课。其次学生家庭是否能在孩子上课时保持安静，给孩一过不受干扰的学习环境。还有老师上课初需要查看学生上网人数，还需知道自己及学生的社保能否正常运行使用，需要考察是哪方有问题，才能解决问题，这要老师无法在按时授完课程内容；所讲的课程学生是否全都听懂，无法一一提问验证，在上网课时孩子是否专心，老师无法保证，也不可能提醒。总之老师要保质保量的按时完成授课内容很难。最后就是不是每一个孩子都自觉，认真，贪玩是孩子的天性，若家长不能帮助孩子或提醒孩子认真听课和做作业。孩子有可能翘课，不做作业。

网课对中小学生来说并不是好事，中小学生适应能力不够，无论用手机或电脑上网课，学生注意力不够集中，还有时刻想玩手机或游戏的吸引力，如果看电脑或手机时间过长，视力容易下降，完成作业就更不方便。如果没有听懂，又完不成作业，也会产生厌学情绪。

作为教师首先熟悉网课，正确使用网课平台是一个挑战，特别是年龄大的老师，二是布置作业之后批改难度大，三是不能有效开展分层教学，很难做到因材施教，如果学生没学好，开学上课就更加难，因为部分学生掌握了，部分学生可能一窍不通。对今后的教学增加一定的难度。

近日里由于疫情影响，全国各地的学校为了防止人流聚集疫情扩散，纷纷做出了延期开学的决定。而开学延期对学生造成的影响无疑是巨大的，尤其是即将面对升学考试的同学，压力可想而知，所以为了解决家长以及同学们的担忧，教育部便提议开展网络教育。通过网络课程线上教学的出发点自然是极好的，可与此同时也出现了很多乱象，例如不少教育平台打着免费的旗号，大肆宣传自己的教育平台，可当同学们进去听课之后才发现，个别平台的教材都已经许久没有更新换代，还用着十几年前的课本，这样的教育模式真的能给孩子们起到帮助吗？

当然，线上教育还面临一个非常严峻的问题就是，作为老师都没有进行过具体的培训，一些年轻的老师还能摸着石头过河，可对于一些上了年纪的老教师而言，可真是苦不堪言，自己本来对网络就不是非常熟悉，谈起对网课的操作步骤更是连连叹气。以这样的教学状态去教学生自然起不到良好的效果。另外，上网课不仅对于教师有着一定的要求，对于每一位学生的“硬件设备”也有要求，简单来说如果家里比较贫穷，没有电脑或者没有智能手机等设备，那岂不是连学习的权利都被剥夺了？

所以教育部再看到各方反馈之后，紧急停止了中小学网上教学的活动，只有到学校正式开学后疫情还没得到有效控制的话，才可以实行网络课程教育。在这期间，作为老师能有时间了解网络教学平台，要想教好学生，教师必须先有实力，了解教学步骤是基础，还有一个需要解决的问题就是，学生在家自主学习，谁来监督学生？或者说教师如何做到监督管理学生，因为如果让每一位家长都陪在孩子身边听课是不现实的，所以这些都是需要解决的问题。只有当这些问题全部解决之后，才能有效提升学生的上课质量，这就是教育部不允许中小学在开学之前进行网络教学的原因，相信在逐步完善和成长的过程中，教育也会越做越好。当然，我们也更加希望疫情能早日结束，让社会回归正轨