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摘要： 广西专业技术人员继续教育学分与学时区别？副高职称继续教育学分要求？教师继续教育学分具体指什么，专业学分指哪些方面？广西专业技术人员继续教育学分与学时区别？学时和学分的区别在于：计量...

1. 广西专业技术人员继续教育学分与学时区别？
2. 副高职称继续教育学分要求？
3. 教师继续教育学分具体指什么，专业学分指哪些方面？

广西专业技术人员继续教育学分与学时区别？

学时和学分的区别在于：计量的内容不同。

1.学时是指一个课程一学期的总课时，是学校安排的，指教学的时间单位，一般情况一节课的时间称为一学时，在我国的中小学里一学时一般为45分钟，高等学校一学时为50分钟，也称作“课时”。而学分，是用于计算学生学习量的一种计量单位，按学期计算，只要考试不挂科，就可以获得该课程的学分。

2.学分的作用：首先学分是为了***同学们去学习的，给同学们一种奖励的感觉，激发同学们的学习意识。其次，学分制度可以用来作为一个衡量，来确认同学们的学习情况，学生获得的学分越多，说明学生学到的东西也就越多。学分没等级之分，只有过与不过的区别。在某些大学中，学分也变成了评价学生优秀程度的一个重要标准。

3.最后说一下，在大学里获得学分的方法：在校级考试中取得较高的分数；积极参与学生会的工作和活动；获得各种资格证书；积极参与校级或国家级的比赛，取得成绩；积极参加各种社会实践活动，如志愿者活动，支教活动等。

副高职称继续教育学分要求？

学分要求通常在五年内累计完成，每年获得的学分不低于25分。这些学分中包括一类学分和二类学分，一类学分通常要求达到5-10学分，二类学分要求达到15-20学分。

一类学分主要指的是国家级项目学分，例如参加国家级学术会议、研讨会等，二类学分则包括省、市级项目学分以及院内自管项目、自学等其他项目学分。这些学分要求按医学***学科分年度进行审核。

教师继续教育学分具体指什么，专业学分指哪些方面？

根据湖南省《关于“十二五”时期中小学教师培训工作的意见》（湘教发（2011）31号）文件指出：今后五年，对全省中小学、幼儿园、特殊教育学校教师、校长、园长进行每人不少于360学时的全员培训。《湖南省中小学教师培训学分登记管理试行办法》（湘教发（2011）61号）指出： 第十五条 教师参加培训和完成学分的情况作为教师年度绩效考核、评优晋级、职务评聘、骨干教师培养、特级教师申报和教师资格定期登记的必备条件之一。 目前湖南省正大力推进教师资格定期登记工作，已有市州开始试点。

继续教育学分必须有且很有作用，那是考评执业医师合格的条件之一，将来晋级要用的。继续教育学分是再次注册护士资格证时才需要的。每年25学分，其中一类学分不少于10分。学分可以参加医院组织的学习获得，可以写论文在杂志上发表，可以参加继续教育。由于世界经济社会对继续教育提出了更高的要求，继续教育实践领域不断发展，研究范畴也在不断地扩大和深入，特别是终身教育思想已经为越来越多的人所接受，对继续教育在经济、社会中的地位、作用、方法等都有一定的初步认识和实践，继续教育科学研究也有了重***展。扩展资料：继续教育主要是对专业技术人员的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高，进一步完善知识结构，提高创造力和专业技术水平。知识经济时代继续教育又是人才***开发的主要途径和基本手段，着重点是开发人才的潜在能力，提高队伍整体素质，是专业技术队伍建设的重要内容。从近些年来继续教育的时间来看，继续教育已得到越来越多的人重视与参与，继续教育的概念在不断深化和拓展。社会的发展是继续教育及其理论研究的外部需要和发展动力现代社会，科技迅速发展，知识总量激增，应用周期缩短，半衰率加速，从而导致了社会产业结构、技术结构、职业结构等随之发生变化。这种变化要求从业人员重新形成的劳动力要有较强的职业应变能力和更高的智能结构。而一次性的学校教育远远不能满足这种需要，终身教育和终身学习被提到议事日程上来，变成从业人员工作的一个有机组成部分，继续教育作为学校教育向终身教育转变的重要阶段，在社会的发展中扮演着重要的角色。参考资料来源：百度百科――继续教育参考资料来源：百度百科――[_a***_]继续教育