灵活开放教育目标,灵活开放教育目标教案

摘要： 目标开放贷款是什么意思？义务教育课程目标分为？目标开放贷款是什么意思？目标开放贷款是指一种贷款产品，其特点是贷款人向借款人提供一定的贷款额度，借款人可以根据自己的实际需要在这个额度...

1. 目标开放贷款是什么意思？
2. 义务教育课程目标分为？

目标开放贷款是什么意思？

目标开放***是指一种***产品，其特点是***人向借款人提供一定的***额度，借款人可以根据自己的实际需要在这个额度内自由支取资金，并按照约定的利率和还款期限进行还款。

与传统的固定***不同，目标开放***的额度是灵活可变的，借款人可以根据自己的实际需求随时调整***金额和还款计划，以满足不同的资金需求。

目标开放***通常适用于短期***、紧急资金需求或者其他需要快速获得资金支持的情况。

义务教育课程目标分为？

义务教育阶段数学课程的总目标，具体体现在“知识技能”、“数学思考”、“问题解决”、“情感态度”四个方面。在义务教育阶段，不但让学生掌握知识技能是重要的，而且让学生学会数学思考，经历问题解决的全过程，使学生发展良好的情感态度也是重要的。在数学思考、问题解决中，学生能够积累数学活动经验，感悟数学思想，提高发现和提出问题、分析和解决问题的能力，实现义务教育阶段数学课程的总目标。因此，这四方面既是三维目标在数学课程中的体现，也是总目标的三点内容的具体化。

（1）知识技能。课程标准在这里分以下四点表述。

　　经历数与代数的抽象、运算与建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能。

　　经历图形的抽象、分类、性质探讨、运动、位置确定等过程，掌握图形与几何的基础知识和基本技能。

　　 经历在实际问题中收集和处理数据、利用数据分析问题、获取信息的过程，掌握统计与概率的基础知识和基本技能。

　　 参与综合实践活动，积累综合运用数学知识、技能和方法等解决简单问题的数学活动经验。 ·经历数与代数的抽象、运算与建模等过程，掌握数与代数的基础知识

(2)数学思考。课程标准中分以下四点表述。

　　 建立数感、符号意识和空间观念，初步形成几何直观和运算能力，发展形象思维与抽象思维。

　　 体会统计方法的意义，发展数据分析观念，感受随机现象。

义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等四个方面加以阐述。

数学课程目标包括结果目标和过程目标。结果目标使用“了解、理解、掌握、运用”等术语表述，过程目标使用“经历、体验、探索”等术语表述 。