网络教育取代传统教育

摘要： 有人说，在线教育会完全替代传统教育教学模式，未来真的会是这样吗？您怎么看？你认为网课与直播授课的方式在不久的将来能取代传统的教学方式吗？网课能完全取代课堂教学吗，未来会成为教学的主...

1. 有人说，在线教育会完全替代传统教育教学模式，未来真的会是这样吗？您怎么看？
2. 你认为网课与直播授课的方式在不久的将来能取代传统的教学方式吗？
3. 网课能完全取代课堂教学吗，未来会成为教学的主要方式吗？

有人说，在线教育会完全替代传统教育教学模式，未来真的会是这样吗？您怎么看？

在线教育能否取代传统面对面教育，这是一个非常值得探讨的问题。本人对高校师资和教学工作都有一些研究和思考，我从一个通俗易懂的切入点来谈谈我个人的看法。

前两天，学校组织我们到几个红色景点去参观学习，这些景点里面都配有讲解，但有的是讲解员亲自讲解，有的，则是用讲解器，通过感应位置自动讲解。很多朋友可能也有类似的经历，不知道大家是否思考过，到底是***讲解好呢还是电子讲解器讲解得好呢？这两者有什么区别呢？

从实际情况来看，***解说明显更受欢迎一些。这是为什么呢？我认为有下面三个方面的因素：

感染力往往来自于讲解和此时此景的融合，有感染力才能吸引注意力，也更能加深记忆。大部分情况下，电子讲解虽然***用的是标准的播音解说，但语气往往一成不变，容易让听众的耳朵麻木，听着听着就走神。而***讲解，虽然大多也是背解说词，有些甚至还带着浓重的方言，但偶尔出现的语调变化、解说口误、台词的重复等问题，使解说显得更鲜活，也使听众的注意力更集中。一些优秀的讲解员，还会加入一些解说词以外的野史、典故、个人体会等，声情并茂，把听众紧紧吸引在讲解之中。

比如我们此次在一个展馆，就遇到一个小学生解说员，她解说最后突然说道：这位红军姐姐，只比我大5岁，就为革命牺牲了…说到这里，她的嗓音都有些颤抖，在场的所有听众都因此受到了感染。这就是即时发挥带来的感染力，如果把相关内容固化到解说词里，效果就大大折扣了。

节奏感主要是指讲解和听众的眼睛、思维的配合。这次我们用的好几个电子讲解器都是一进入展厅就开始介绍相应内容，很多时候，我们的眼睛还没有看到与解说相对应的内容。还有的时候，相关内容介绍还没有看完，我们的脑子里还没有形成概念，也还没有代入到那段历史，不过解说词可不管这些，自己叽里呱啦就说完了。而***讲解，讲解员会把大家召集到一起，根据听众的阅读速度，随时调节语速，或者调整解说间隔时间，使讲解和听众的阅读能够相互强化。

有人说，电子讲解器最大的优势是可以反复听，但我觉得这也不能算优势，虽然反复听可以巩固知识，但这却是一种低效的学习方式，很多人因为这个原因，第一遍就不会认真听，听完一遍再返回来听一遍，这样就花了两倍的时间。

线下受时间地域限制大，办学成本也高；在线教育更加省时高效，时间灵活。但是就目前的技术程度和解决方案来说，不能像线下一样监督孩子，可能需要家校的联合，来达到最佳学习效果，尤其针对低龄段的学生。、

从另一个角度说，老师教学的趣味性和互动性其实可以解决。很多直播课，因为非常有趣，直播课堂中有一些小游戏或互动工具，让学生对课堂学习更加期待，产生学习兴趣，从而也能加强知识的吸收和学习效果。

这只是我举的一个例子。我想表达的是技术在不断进步，也会不断完善在线教育的解决方案，能否替代真的不敢断定。这并不是我们讨论这个问题的初衷跟终点，我们要知道的是在线教育怎样发展才能造福教育。我想，应该是让在线教育无限接近线下面对面教学模式，而在其它方面又能超越它。所以那些运用在线教育软件的线下机构可以线上线下相结合，善用两者优势来弥补教学中的难点。

你认为网课与直播授课的方式在不久的将来能取代传统的教学方式吗？

你好，我认为在线教育是不可能100%取代传统的线下教学方式的。原因有以下几点：

1. 自觉性，普遍学生的自觉性都会比较差这也是为什么国内学校老师每次上课前，要花几分钟的时间来整顿纪律。

2. 注意力的集中，年龄越小的学生，越难在长时间下集中注意力。因此就会导致学生的学习效率就会普遍低下。

3. 效果，我今天还有一位准备去澳洲留学的学生就在问我，目前澳洲的学校说建议让他们选择线上授课的方式，但是学生与她父母商量后依然选择推迟入学时间。他们还是担心线上授课没有面授课的效果好，哪怕老师都是一样的。

因此可以看出，无论年龄大小、在国内上课还是出国读书，大部分人群对于网课的效果还是比较担忧和质疑的。

从我个人角度来说，其实我是觉得在线授课是对线下授课的一个很好的补充。其实线上授课也有它的优点，比如课程可以回访。因为没有人可以说，上课的内容只上一次就可以100%理解和吸收的。往往是在做练习时，或者自己思考的时候才会发现其实自己并没有完全掌握知识点，这个时候再把之前的课程拿出来进行回放，就能很好的将之前所学但并没有完全掌握的要点进行巩固和加深记忆。

所以，我觉得线上+线下教学的结合，才是最好的一个方式。希望我的理解能帮到你

网课和直播课在相当长一段时间内，不能取代传统授课模式。大家看一下近段时间网课的效果就知道了，人们从来没有这样强烈地期待过正常上学。

网课和直播课优点突出，但缺点更突出，这种授课方式对自律能力强，年龄大一点的孩子效果好一点；而对于年龄小一点，自律能力差的孩子，作用就不大，甚至是反作用。

以后，网课和直播课可以作为传统授课的补充或***形式，和传统授课一起更好地为学生的学习和成长服务。

不可能取代。

一，孩子自觉性问题。家长不工作了？天天守着？

二，害了多少孩子眼睛视力？

三，学校就是孩子学会独立学会相处学会生活的道场。在家里关着学习和谁处？成年人的社交是工作环境及生活。孩子的社交是学校。

四，一个人学习成绩好，品德不好。也是社会的败类。

五，有几个家长的话孩子会听？越来越多的熊孩子跟家长息息相关。一代比一代差吗？

六，温室里的花朵和经过风吹雨打的小树苗，谁更坚强谁更优秀。

如果想毁掉祖国的花朵。网课取代学校就完了。

你好，我是靓姐与乐妹，我来谈谈对这个问题的看法。

随着互联网的兴起，现在的上课方式也多样化，特别是这次疫情期间，学生们“停课不停学”，线上教育的到了极大的发展，老师们都摇身变成了主播，学生们则在网络的另一端兴奋的刷着666。通过对自己孩子这2个多月上网课情况的观察，我认为线上教育不能完全替代传统的上课方式，理由有三。

一，课堂氛围不同。课堂氛围是由老师和同学以及授课环境一起决定的，课堂教学中老师能通过对学生动作、表情、甚至是眼神的观察来判断同学们的上课状态和对知识的掌握程度，同学们也能直接感受到老师上课的情绪，而且同学之间听课及答题状态也能相互影响，大家都在认真上课，你也不好意思开小差啊。但在线上上课时，老师和同学之间没有直接的交流，不能相互感受彼此的情绪和状态，低年级的孩子对着屏幕甚至感觉是在上网玩游戏，迟迟不能进入学习的状态。

二，学习效果不同。课堂教学从“上课”、“起立，老师好！”开始就充满了仪式感。在课堂上老师可以随时关注学生学习的反应和效果，如果有学生走神、做小动作等不良行为，老师可以立即提醒，拉回学生的思路。但网络教学缺少了上课的空间感和仪式感，同学们的状态就自由散漫的多。我女儿上网课期间，就是小动作不断，一会喝水、一会上厕所、忍不住的动来动去，很难做到持续安静的听老师上课，上课效果大大折扣。有些小朋友甚至始终处于“失联“”状态，任凭老师在网络那头深情的呼唤，都没有任何反应，学习效果可想而知！

三、对身体的伤害不同。无论用什么类型的电子产品，线上教育对视力的伤害都很大。上了2个多月的网课，我女儿每天说的最多的一句话就是“眼睛好累啊”，我也让她多做眼保健操、多看远处、点眼药水等，但造成的伤害还是不可避免的，前几天检查视力又下降了些。线下教育则成功避免了对眼睛的伤害，在课堂里黑板与座位之间有很长的距离，更加符合用眼卫生。

当然网络教学也不是一无是处，没有任何优点，我认为线上教育和线下教育应该是互相促进和弥补的关系。

线下教学受限于设备和形式，学习过程可能比较枯燥乏味，但线上教育就能很好的弥补这一缺陷，利用网络教学可以使学习的过程更加生动有趣，丰富多彩。线上教育还具有灵活性的特点，我们可以随时随地进行学习，还能利用回看功能，对当堂不理解的内容加深理解！这对于现在处于快节奏工作状态的[_a***_]人员而言是很好的学习方式，利用碎片时间就可以进行充电。

总之，不论是线上教育还是线下教育，我们要找到最适合自己的教育方式。线上教育更适合自我充电，利用学习者的主观能动性进行知识的获取。但对于学生而言，学校不仅是教书的地方，更是育人的学堂，学校也是培养孩子与人沟通交流的平台，这些都是线上教育无可比拟的。

网课和直播课有他自己的优势，传统的教学方式，也有他自己的优势，将来必然是网课与传统的教学方式共存的方式，网课和直播课不能完全替代传统的教学方式，传统的教学方式，不但能教授学生的学习内容还能够帮助学生建立社会关系，学会与人相处，与老师相处，这是网课无法提供的。

网课能完全取代课堂教学吗，未来会成为教学的主要方式吗？

网课的开展是因为疫情不能够展开课堂教学而想的临时措施，虽然网课的效果还行，但是家里的外在因素太多，会影响孩子的注意力以及思维。

一方面在上网课的时候，教师不能看出孩子是否听懂了该课程，也不能够及时与孩子互动回馈。另一方面上网课的时候教师不能够起到良好的监督作用，所以对于课堂的效果也是很难保证的。

课堂教学其中重要的一个点是可以培养孩子积极乐观的精神和团结的意识，他们不仅仅可以学到知识，也可以和同学之间共同学习。这个是网课不能够达到的，所以网课能完全取代课堂教学吗？我的答案是否定。

我认为网课不能完全代替课堂教育。

原因以下：一，长期线上上课，孩子长期面对电子产品对孩子的视力影响很大。

二：线上上课没有课堂上课的氛围，没有同学的陪伴竞争，学生很难进入状态，很容易分神。

三、线上上课，有些学生上课不给老师互动，老师很难知道学生的掌握情况。

四、有些课程需要手把手教学，也很难实现线上教育。

线上上课在情非得已可以用线上上课。

很高兴能回答这个问题，个人觉得是不可能完全取代的。

教育是具有社会性质的活动，他不光是学习知识的过程，还有老师对学生，学生和学生，教务工作人员和学生的社会生活。

这次疫情充分暴露出网课的不足和缺点。既不能保证大部分孩子的学习效率，让孩子更好的学习新知识，而且在某种程度上还会使部分孩子滋生厌学情绪，这在线下学习是不可能产生的。在学校里学校生活是美好的，孩子们在一个学习的氛围内是能更好的学习的，更好地接受知识。

我认为网课没有完全取代课堂的可能性，主要的原因有如下几点。

1.学生缺乏主动性。这次疫情爆发以来，多数学生在线上上网课，至于网课的效果是否很好，我想多数的学生和家长心知肚明，学生们上网课不专心，家长要上班没有时间看护孩子，尤其是中小学生，自律性较差，很多学生离开了老师和家长的督促，就开始放纵自我，耍小聪明。

2.网课没有学习氛围。你永远不知道，坐在屏幕前面的是谁，学生们开着上网课的软件，人不知道跑到哪里去了，没有了学校老师的监管，班级同学的陪伴，自己无法融入课堂。老师们上课也是用PPT或者视频授课，相比传统的用黑板讲题，想要表述好一个问题更加困难。

3.网上作业提交和批改难度大。选择和填空题还好说，至于大题，电脑和手机都很难输入，所以要用纸写，然后拍照上传，甚至还要抄题，就非常的麻烦。对于教师来说，看着一张张的交上来的作业图片，也没办法批改，只能大致看一看学生们出现的问题。

4.长时间眼睛看着电子屏幕对学生视力及身心健康有巨大危害。青少年近视眼越来越多，近视越来越普遍，如果一天都上网课，那么对学生们的视力无疑是一个巨大的挑战，而且长时间对着荧光屏幕，会让人感觉更加疲劳，从而使得学生分心，降低课堂效率。