大成教育学,大成教育学校

摘要： 杜威是实用主义的集大成者也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一？经验与教育是谁的著作？赫尔巴特和杜威是哪个年代？西方最早的教学论著作是？杜威是实用主义的集大成者也是机能主义心理...

1. 杜威是实用主义的集大成者也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一？
2. 经验与教育是谁的著作？
3. 赫尔巴特和杜威是哪个年代？
4. 西方最早的教学论著作是？

杜威是实用主义的集大成者也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一？

杜威是美国著名哲学家、教育家、心理学家，实用主义的集大成者，也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。其思想对处于二十世纪前期的中国有着很大的影响，比如胡适、陶行知等人均受到了杜威的极大影响。

杜威从实用主义和机能主义的角度出发，批判了传统的教育观念，提出了一套富有自己特色的理论体系。

杜威是美国实用主义的集大成者,也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。

约翰•杜威美国著名哲学家、教育家、心理学家，实用主义的集大成者，也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。如果说皮尔士创立了实用主义的方法，威廉·詹姆斯建立了实用主义的真理观，那么，杜威则建造了实用主义的理论大厦。他的著作很多，涉及科学、艺术、宗教***、政治、教育、社会学、历史学和经济学诸方面，使实用主义成为美国特有的文化现象。

经验与教育是谁的著作？

《我们怎样思维·经验与教育》是2005年1月人民教育出版社出版的图书，作者是约翰·杜威。本书主要讲述了学校与社会、教育与生活、教育与经验的关系问题。

约翰·杜威（John Dewey），20世纪最重要的哲学家、教育学家之一，实用主义哲学的创始人之一。他的思想涵盖逻辑学、认识论、心理学、教育学、社会哲学、美术和宗教。他的学术著作甚丰，仅目录就达125页，主要代表作有《民主与教育》《哲学的改造》《人类本性及行为》《经验与自然》《确定性的追求》《艺术即经验》《逻辑：探求的理论》《公众及其问题》《人的问题》等等。

杜威。

约翰·杜威（John Dewey，1859年10月20日－1952年6月1日），男，美国著名哲学家、教育家、心理学家，实用主义的集大成者，也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。如果说皮尔士创立了实用主义的方法，威廉·詹姆斯建立了实用主义的真理观，那么，杜威则建造了实用主义的理论大厦。他的著作很多，涉及科学、艺术、宗教***、政治、教育、社会学、历史学和经济学诸方面，使实用主义成为美国特有的文化现象。

杜威的思想曾对二十世纪前期的中国教育界、思想界产生过重大影响，也曾到访中国，见证了五四运动并与孙中山会面，培养了包括胡适、冯友兰、陶行知、郭秉文、张伯苓、蒋梦麟等一批国学***和学者。杜威是二十世纪上半叶美国最著名的学者之一，2006年12月，美国知名杂志《大西洋月刊》将杜威评为“影响美国的100位人物”第40名。

赫尔巴特和杜威是哪个年代？

约翰·弗里德里希·赫尔巴特（1776年5月4日－1841年8月14日）是19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人。

约翰·杜威（1859年10月20日－1952年6月1日），美国著名哲学家、教育家、心理学家，实用主义的集大成者，也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。

西方最早的教学论著作是？

《论演说家教育》(又称《雄辩术原理》)，作者是昆体良，是西方最早的教育著作。也是世界上第一部研究教学法的书。也是欧洲古代教育理论发展的最高成就。这部著作既是他自己约二十年教育教学工作经验的总结，又是古代希腊、罗马教育经验的集大成者。昆体良的教育理论和实践都以培养雄辩家为宗旨。